资源简介

(共20张PPT)
7.2节奏与旋律
一、我在多个集体中
集体
观场景，谈角色，明责任
家庭
学校
社会
祖国
子女/兄弟姐妹
学生
社会成员
中华儿女
孝亲敬长
友爱弟妹
认真学习
遵守校规
遵守社会秩序
热爱祖国
维护国家利益
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
来自班主任
来自校学生会主席
来自跆拳道教练
小政
小政的烦恼是什么？
班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突
集体会为小政的烦恼而调整时间吗？
你遇到过类似烦恼吗？
思 考：
不会，只有自己调整。
产生角色冲突的原因？
1
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
2
P67
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
个人节奏与集体旋律的关系？
（1）每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
（2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
（3）
情景探究——刘飞飞的烦恼
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
从上述三条信息的内容可以看出，刘飞飞属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务，试着完成下面的表格。
所属集体 “我”的角色 “我”承担的责任
学校
班级
武术兴趣班
校足球队队员
服从训练、打好比赛
舞蹈队员
排练
学员
按时参加训练
（1）刘飞飞同学的烦恼是什么？
（2）时间上有冲突，这些集体会给我们调整时间吗？
情境探究
如果你是刘飞飞同学，你选择参加__________， 我的理由是：_____________。
学校足球队训练
班级节目排练
武术兴趣班
校队训练成果关系全校集体荣誉，最重要
心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可
这是兴趣、爱好
刘飞飞的选择启示我们，如何解决角色冲突？
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
怎样排解角色冲突【方法、策略】？P68①②
集体中的小群体
课间十分钟，有几个同学总是聚在一起聊各种八卦、乐此不疲。
班上有五个性格最开朗的同学，总是能看到他们走在一起的身影。
家信得近的几位同学总是一起上学、放学 。
集体中的小群体
在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作。
“小群体” 是怎样形成的？
青龙学习小组
刚上初中的时候，和几个哥们成立了一个青龙帮，后来不知咋的让班主任给发现了，硬给改成了青龙学习小组。
思考：
1、你所在的集体也有“小群体”吗
2、它是如何形成的
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
小群体形成的原因
2023年6月18日，湖南农业大学举行本科生毕业典礼。动物科学技术学院1班2个寝室的10名女生，全部考上研究生，成为该院毕业生中的学霸天团。
“学霸女寝”组团晋级 ，10人全部考取研究生
思考：
小群体对成员的成长有何积极的作用？
小群体与集体生活的关系（P70）
笔记区
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
探究与分享
小丽班上有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼着同学给他们零花钱……
大周:谁也别想管我,我就是“老大”。
小李:有大周保护,谁也不敢欺负我,他让我干哈我就干啥。
小肖:大周他们让我很为难,班级集体活动,合他们意,他们就参加;
不合他们意,他们就捣乱。
老师:有的同学这么小就沾染上不良习气,如此下去可真让人担心。
思考：“小帮派”是小群体吗？
做法：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
小团体主义的含义、表现、做法（补充）
笔记区
含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
表现：1.与小群体之外的同学不合作，甚至排斥。2.只讲“友情”不讲纪律，只讲“义气”不讲原则。
当集体中的“小群体”不能融入集体生活时,造成的后果有　(　　)
①产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突。
②与集体的共同要求产生矛盾冲突。
③必然沾染江湖义气,沦为小团体主义。
④只会影响“小群体”的利益,不会影响整个集体的利益。
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画,并且三人在一起上书画辅导班,她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体(　　)
①是因为志趣相投而形成的。
②对她们的健康成长有积极意义。
③就是小团体主义。
④使她们在互学共进中增长才干。
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④

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