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(共35张PPT)
对未成年人的犯罪记录进行封存体现了什么？
本节课我们一起学习10.1《法律为我们护航》！
“只要不再违法，‘前科’就会永远封存”！
未成年人犯罪记录封存制度，犯罪时不满十八周岁的未成年人，被判处五年有期徒刑以下刑罚及免予刑事处罚的，司法机关均会将其犯罪记录依法封存，当事人在就业、就学、入伍时无需主动告知。必要时，司法机关应当为其出具无犯罪记录证明。
在我国,未成年人是指什么样的人？
未满18周岁的公民
法律对未成年人的特殊保护
法
律
护
航
第十课 第一框
为
我
们
护
航
初一道法备课组
未成年人
核心素养目标
政治认同
法治观念
责任意识
认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
通过学习未成年人保护法和了解其他法律，学会尊重法律，遵守法律，懂得要珍惜权利，依法行使权利，自觉履行义务。
通过提保护未成年人免受伤害建议，树立责任意识，尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
健全人格
通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。
1.什么是未成年人？P96
★2.未成年人为什么需要特殊保护？P96-P97
3.我国保护未成年人的法律有哪些？P97
4.保护未成年人是谁的责任？
★5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？P99
★6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊保护？P100
阅读教材P95-100的内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
自主学习
我们需要特殊保护
1
从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？
“我们”是未成年人。以下哪些人是未成年人？
婴幼儿 二年级学生 八年级学生 高三学生 大二学生
√
√
√
X
X
我国法律规定，多少岁的人是未成年人？
未满18周岁的公民
正：违背
1.未成年人的含义？
公民：
具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
未成年人是指未满18周岁的公民。
《未成年人网络保护条例》经2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。作为我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，《条例》充分体现了党和国家对未成年人成长成才环境的高度重视。《条例》的出台，以法律条款的形式将涉及未成年人网络安全的网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面都进行了清晰、明确的界定，切实用法治的规范、法律的权威筑起未成年人网络保护的坚实屏障。
思考：请你思考国家出台《未成年人网络保护条例》的必要性是什么？
家庭暴力
校园暴力
少儿不宜
不良网站
社会中的不良因素
在现实生活未成年人容易受到的伤害
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
2.为什么未成年人需要特殊保护？（原因）
错误表达：
未成年人没有自我保护能力；
没有辨别是非能力；
没有自我控制能力
P97相关链接：关注儿童权利的发展历程
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
第一份《儿童权利宣言》诞生
1924年
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
1959年
联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》
1989年
签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家
2015年
1990年
人类共识！
一、我们需要特殊保护
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
探究分析
3. 阅读课本P97 相关链接和所给素材，谈谈你的想法。
“儿童是我们的将来，关怀我们的儿童就是创造我们美好的将来。”
——1950年6月1日 邓小平题词庆祝新中国成立后的第一个儿童节
“儿童们团结起来，学习做新中国的新主人。”
——1942年4月毛泽东在《解放日报》题词
2020年习近平在陕西：
“现在孩子普遍眼镜化，这是一个隐忧。”“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”
2021年习近平在西藏：
“让孩子们跑起来”“个子长得高高的，身体长得壮壮的”“德智体美劳全面发展，字字千金，都是经过多年总结摸索才得出来的”
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人需要特殊保护的原因
2.为什么未成年人需要特殊保护？（原因）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
二、感受法的关爱
02
感受法的关爱
2
你知道有哪些保护未成年人的法律吗？
保护未成年人的专门法律。
受教育权
图片中小刘的父母让其辍学侵犯了小刘的什么权利？
民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。
第一章 第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
3.我国对未成年人实施特殊保护的法律有？
①其他法律：宪法、民法典、义务教育法等
②专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
专门法律
专门法律
阅读教材P98“相关链接”和“探究与分享”。
思考：(1)你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
如：刑法第十七条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。预防未成年人犯罪法第三十三条规定，营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志等。
(2)未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
不违背。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
总结：我国宪法、民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊的关爱和保护。
2020年10月17日，《未成年人保护法修订案》经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，该法自2021年6月1日起施行。
思考：了解新修订的未成年人保护法有了哪些变化？
关心保护未成年人是全社会的共同责任
2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式实施。
第一章　 总则
第二章　 家庭保护
第三章　 学校保护
第四章　 社会保护
第五章　 网络保护
第六章　 政府保护
第七章　 司法保护
第八章　 法律责任
第九章　 附则
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
笔记4、保护未成年人是谁的责任？P99
3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
在疫情防控期间，家长们应当少出门，多陪伴孩子，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态，做好孩子的心理疏导工作，必要的防病毒知识要让孩子掌握并做到，还要引导孩子关注哪些抗疫的感人事迹，帮助孩子树立正确的价值观。
（1）含义：家庭保护是指父母或其他 监护 人对未年人进行的保护，包括生
活上的关心照顾和思想上的教育
培养。
（2）地位：家庭是未成年人保护的第一阵地，
家庭保护是未成年人保护的基础。
思考：材料体现了哪种保护？
家庭保护
含义：学校保护是指学校、幼儿园和
其他教育机构对未成年人实施
的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校
保护起着重要作用。
思考 ：材料中体现了哪种保护？
学校保护
材料 为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
思考：材料一中体现了哪种保护？
社会保护
材料一 在武汉封城期间，随着疫情防控的推进，因家人确诊和疑似而被收治隔离，很多家庭只剩下孩子独自留守家中。这些孩子们的一日三餐怎么解决？起居安全如何保证？心理如何疏导？为了帮助这些独居家中的孩子，多个街道社区安排专人负责照顾，还有部分孩子由志愿者协助照顾，或是送到医院或隔离酒店。
材料二 1月25日，新浪微博某网友在一则微博下跟帖留言说，余庆松烟镇有一例新型冠状病毒感染的肺炎患者确诊，经调查该内容系余庆一居民发布的不实言论，因其系未成年人且属初犯，公安机关决定不予处罚，对此人进行了教育训诫。
思考：材料二中体现了哪种保护？
司法保护
网络保护
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
思考：视频中中体现了哪种保护？
含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自
职责范围内对未成年人实施的保护。
地位：政府在未成年人保护工作中承担着主
体责任。
思考：材料中体现了哪种保护？
政府保护
教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》，部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。
第一步：明确主体——谁做事情。如:父母做就是家庭保护,学校做就是学校保护,政府做就是政府保护。
第二步：理解内容——做啥事情。如果涉及网络，一般不管主体是谁，都是网络保护。
第三步：保护对象——保护对象是泛指或特指。如：公、检、法保护的是具体的未成年人（知道是保护谁），就是司法保护。如果是不具体的未成年人就不是司法保护。
六大保护的判断方法：
方法与技能P99
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园
③法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
④法院和检察院到校开展法治宣传
⑤学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
⑦王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
家庭保护
政府保护
社会保护
司法保护
学校保护
社会保护
网络保护
判断以下内容属于哪项特殊保护：
未成年人如何珍惜法律给予的特殊保护？
未成年人由于自身的特点，受到法律的特殊保护，但是法律面前人人平等，没有法外之人。
2021年3月1日起，刑责年龄下调至12周岁。“已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任”。
①宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
6.未成年人如何对待自己享有的特殊保护
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
1、未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
2、未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会发展的需要）
1、保护未成年人，是国家机关，武装力量、政党、人民群体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
2、家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
3、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
课堂小结
1.在第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展了安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为 （ ）
①中小学生自我保护能力较弱②中小学生没有辨别是非能力
③中小学生社会生活经验相对缺乏④中小学生的健康成长事关民族的未来
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
D
2. 全国“护苗2015﹒网上行动”对淫秽色情、暴力、恐怖、迷信等有害少年儿童身心健康的信息进行全面清理。开展此行动（ ）
①有利于青少年的健康成长 ②有利于完全净化社会风气
③体现了对未成年人的社会保护 ④有利于营造良好的网络环境
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
3.下列判断你认为正确的是（　　）
①中学生刘某使用父母用于生意资金流转的钱，多次打赏网络主播，金额高达近160万元，后在法院调解下，达成和解，如数退还——网络保护
②家长王某因自己孩子与同学发生矛盾，公然持械闯入课堂杀害未成年小学生，被依法判处死刑——社会保护
③小学生明明的家长为保证其学习时间，不让明明做任何家务——家庭保护
④最高人民法院设立专门的少年法庭工作办公室——司法保护
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
C
4. （2023 内蒙古包头）阅读材料，完成下列要求。
提示：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
宪法第四十六条第二款 民法典第二十六条第一款
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 父母对未成年子女负有抚养。教育和保护的义务。
概括上述法条的共同点并分析我国法律作出上述规定的原因。

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