资源简介

(共12张PPT)
主题活动：解密小能手
赣科学技术版四年级下册
第9课
主题活动：解密小能手
(1)学会信息数字化，体验数字化的优势
(2)熟悉编码和解码步骤
(3)学会使用数据校验
任务卡
思考讨论
请你观察下面的案例，然后让我们一起来参与解密。
学一学
小红从众多不同的名字中选择了“诸葛亮”,使用 GB18030 在线编码小工具，将其编码为“1101011011101110 1011100011110000 1100000111000001”;将编码信息交给小绿，小绿随机修改编码信息中的一个字符，假设将第二个数据块的最后 一 个“0”换成了“1”,便可得到“110101101110111010111000111100011100000111000001”,小绿把修改后的编码信息传递给小 蓝；小蓝把修改后的编码信息再次使用相同的 GB18030 编码小工具解码出 来的信息为“诸格亮”。将解码后的“诸格亮”和备选名单中的名字对比后发 现，第一个字和第三个字均与“诸葛亮”相应位置的文字相同，便可判断小红选择的名字为“诸葛亮”,并且小绿修改的是第二个字的编码。
学一学
找一找
请你上网收集常用的汉字编码方式，找到可以方便我们编码和解码的在线小工具，将你收集的资料和同学们一起分享。
请四位同学为一组，假设四位同学的名称为甲同学、乙同学、丙同学、丁 同学，其中一位为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。在下文中，我 们以丁同学为游戏主持人，另外三名同学为游戏参与者。请给你们的队伍取一个名称，并将队员名字列在表中。
队伍名称： 组员
找一找
按照书本48-50页的步骤进行。
并吧结果写在书本50页相应位置。
你找到的信息修改位置和真实的修改位置是否一致。
解密是否成功；
如果失败，失败的原因是什么:
评一评
在本次展示中你的表现怎么样 请为自己在活动中的表现做一个评价(在相应评价后涂色，优秀5颗星，良好3颗星，需要努力1颗星)
多种方式搜集资料
积极主动交流发言
主动参与分担任务
提交成果勇于展示
我觉得第 组的展示最棒!
我们要向他们组学习：
谢谢聆听！
谢谢
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