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(共20张PPT)
三、 汽化和液化
第1课时　汽化
知识点1　汽化现象
【核心知识】①物质从________态变为______态的过程，称为汽化；②汽化的两种方式是________和_________；③汽化过程中需要_______热。
1下列物态变化过程中，属于汽化现象的是(　 　)
A 夏天，把湿衣服晾干
B 冬天，室外地上的水结成了冰
C 用蜡水浇铸模型
D 铁块化成铁水
液
气
蒸发
沸腾
吸
A
2用温水擦拭脖子、胳膊等部位，可以帮助发热病人降温。其原理是水在病人身上发生了________现象，这一物态变化要________热量，从而起到降温作用。
汽化
吸收
知识点2　蒸发
【核心知识】①蒸发是指在_________(填“一定”或“任何”)温度下都能发生的__________现象，蒸发只发生在液体的_________，蒸发过程比较_________；②蒸发的快慢与液体的________________、液体的_________和液体表面________________有关；③蒸发要吸收_________，所以蒸发有_________作用。
任何
汽化
表面
缓慢
表面积大小
温度
空气流动快慢
热量
制冷
3 教材P20图1 15改编如图所示，由图甲可知液体蒸发的快慢与液体的_________有关，由图乙可知液体蒸发的快慢与液体的___________有关，由图丙可知液体蒸发的快慢与__________________________有关。
温度
表面积
液体表面空气的流动速度
4下列四个实验中，能够使蒸发加快的是(　 　)
A给盛水的饮料瓶加上盖
B冬天用热水拖洗地板
C将新鲜的蔬菜装入塑料袋放入冰箱保鲜柜
D冬季植树时剪除大量枝叶
B
知识点3　液体沸腾时的特点
【核心知识】①沸腾是在液体________和________同时发生的剧烈的________现象；②液体沸腾时的温度叫作_________，在1.01×105 Pa大气压下，水的沸点是________℃；③液体沸腾时要吸收________，温度________。　
内部
表面
汽化
沸点
100
热量
不变
5 在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验中，实验装置如图甲所示。
(1)组装下列实验器材时，其合理的先后顺序是______________(填序号)。
①温度计；②铁圈和陶土网；③装水的烧杯；④酒精灯。
(2)装置中带孔的硬纸板的作用是防止热量____________。
(3)温度计放置在水中的要求是_____________________________________________________。
(4)除温度计外，还需要的测量工具是__________。
(5)某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时的水温是___________。
④②③①
散失
温度计的玻璃泡要浸没在水中，不能接触容器底和壁
停表
97 ℃
(6)记录的实验数据如下表，实验观察到第________min水开始沸腾，沸腾时水中气泡的情形如图丙中______(填“a”或“b”)图。
(7)分析表中数据，可以得出的探究结论是______________________________________________。　
2
a
水沸腾时，不断吸热且温度保持不变
6如图所示，把盛有水的纸锅放在火焰上烧，水烧开了纸锅仍不会燃烧，这是因为(　 　)
A水能灭火，所以纸锅不会燃烧
B火焰的温度较低，低于纸的着火点
C水烧开后温度保持不变且低于纸的着火点
D纸不吸收热量，所以纸锅不会燃烧
C
7当室内温度为20 ℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列哪幅图基本反映了温度计的示数随时间的变化情况(　 　)
C
8 宝鸡期中端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是(　 　)
A改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟
B用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”
C水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干
D水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能
D
9如图所示，夏天某同学从游泳池出来后，一阵风吹过感到有些冷，这是因为水____________，可他却惊奇地发现，旁边的一只小狗却热得吐出舌头，快速地喘着粗气，这是因为吐出舌头和快速地喘着粗气，可以增大______________，并且加快________________，从而加快了水的蒸发而带走小狗体内多余的热量。
蒸发吸热
蒸发面积
空气流动速度
10 某实验小组用如图甲所示的装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)请指出他们在实验中的错误之处：
①_____________________________________；
②_______________________________________________。
(2)图乙是根据先后两次实验数据绘制的温度随时间变化的图像a和b，由图像可知：
①水沸腾时的特点是____________________________________；
②沸腾前a、b两图像不重合的原因是水的________________(填“初始温度”或“质量”)不同。
(3)该处的大气压可能_________(填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压(1.01×105 Pa)。
(4)为了缩短实验时间，可采用的办法：①__________________；②______________________。
温度计的玻璃泡碰到了容器底
读数时，视线未与液柱的上表面相平
吸收热量且温度保持不变
初始温度
小于
提高水的初温
减少水的质量
11我国拥有很多美食，有煎、炸、炖、烤、焖等多种烹饪方法。下图是生活中常用碗炖食物的示意图(碗与锅底不接触)，当锅里水沸腾后，碗中的汤(　 　)
A同时沸腾了
B稍后也沸腾了
C温度低于沸点，不会沸腾
D温度达到沸点，但不会沸腾
D(共18张PPT)
二、 熔化和凝固
第2课时　熔化和凝固的图像及其应用
知识点1　熔化和凝固图像
1 宝鸡期中铺设柏油马路时，需要把沥青由固态熔化成液态。下列图像能正确表示这一过程的是(　 　)
B
2如图所示的是甲、乙两物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中错误的是(　 　)
A 甲是晶体，乙是非晶体
B 甲在第7 min时处于固液共存态
C 在第4 min到第8 min内，甲没有吸热，乙继续吸热
D 甲的熔点是48 ℃，乙没有固定的熔点
C
3 如图所示是锡的熔化和凝固的图像，根据图像回答：
(1)在AB段，锡处于_______态；在BC段，锡处于_____________态；在DE段，锡处于_______态；在EF段，锡处于____________态。
(2)锡熔化用了______min，熔化过程中要______热，但温度_________。
(3)锡凝固用了______min，凝固过程中要______热，但温度_________。
(4)锡的熔点是___________，凝固点是_____________。
固液共存
固
液
固液共存
4
不变
吸
2
放
不变
230 ℃
230 ℃
知识点2　熔化吸热、凝固放热及应用
4夏天，有的人喜欢喝凉的饮料。往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0 ℃的冰。加冰块的原因是利用冰块___________(填物态变化名称)时__________(填“吸收”或“放出”)热量，使饮料变凉。在我国北方的冬天，常常在菜窖里放几桶水，是利用水_________(填物态变化名称)过程中________(填“放出”或“吸收”)热量，使窖内的温度不会太低，菜不致冻坏。
熔化
吸收
凝固
放出
5 宜昌中考如图所示为“55 ℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55 ℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是___________(填“晶体”或“非晶体”)，使沸水降温利用了它_______________的特点。
晶体
熔化吸热
6在现代建筑中有一项新技术，即在蜂窝状的墙体中放入一些特殊的蜡丸，当外界环境温度升高时，这些蜡丸熔化_________(填“吸热”或“放热”)使得室内温度基本保持不变。
7 3D打印技术将固态树脂打印成工艺品，3D打印机的喷头在高能激光的作用下，可使固态树脂__________(填“吸收”或“放出”)热量变成液态，在喷头按照3D图纸轨迹运动的过程中，同时将液态材料挤出，液态材料________(填“吸收”或“放出”)热量后迅速变成固态，并与周围的材料粘结，就这样层层叠加组成了立体的实物工艺品。打印过程先后经历了__________和_________两种物态变化。(后两空均填物态变化名称)
吸热
吸收
放出
熔化
凝固
8 在1.01×105 Pa大气压下，将冰水混合物放置在温度恒为0 ℃的冰箱中，经过一段时间后，下列说法中正确的是(　 　)
A 水全部结成了冰
B 冰全部化成了水
C 冰和水均无变化
D 以上说法都有可能
C
9 常州中考在1.01×105 Pa大气压下，冰熔化过程中冰水混合物的温度________(填“小于”“等于”或“大于”)水凝固过程中冰水混合物的温度，冰熔化过程中所需环境温度________(填“小于”“等于”或“大于”)水凝固过程中所需环境温度。
等于
大于
10 为了保证祝融号火星车(如图所示)安全度过漫漫寒夜，科学家想到一种利用物质相变(即物态变化)吸收太阳能的巧妙方法。在火星车顶部设计了一个集热窗的装置，里面装有正十一烷，其熔点为－26 ℃。白天，火星表面温度可升高至35 ℃，这种物质会___________(填物态变化名称)变成液态；夜间，火星表面温度会下降到－60 ℃以下，这种物质会__________热量而变成固态，从而保护火星车平安过夜。
熔化
放出
11为北京冬奥会滑雪场增加雪量，人们通过造雪机来实现人工造雪。造雪机的原理是：将水注入一个专用喷嘴或喷枪，在那里接触到高压空气，高压空气将水流分割成微小的粒子并喷入寒冷的外部空气中，在落到地面以前这些小水滴_________(填物态变化名称)成冰晶，也就是人们看到的雪花(如图所示)。人工造雪，气温必须低于_______℃，才可以造雪。
凝固
0
12寒冷的冬天，由于好奇，淘淘用舌头去舔室外的铁管，不料舌头被粘在了铁管上，这是_________(填物态变化名称)现象。若要让舌头与铁管分开，应该在舌头与铁管的交界处撒点________(填“水”“冰”或“盐”)，很快就会使舌头和铁管分开，因为这样可以__________(填“降低”或“升高”)冰的熔点。
凝固
盐
降低
13 宝鸡期中小严探究盐水的凝固点，他将用容器盛好的盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度—时间图像如图所示。
(1)将盐水放入冰箱，是因为盐水凝固过程需要_______热量。
(2)从图像可以看出盐水的凝固过程用了________min，盐水的凝固点为_________℃；盐水结成的盐冰是__________(填“晶体”或“非晶体”)。
(3)图像的BC段表示盐水处于____________态。
(4)为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上撒融雪剂(工业盐)，可加快积雪的熔化，原因是____________________________________________________。
放出
10
－2
晶体
固液共存
盐冰的熔点比冰的熔点低，可使雪在较低温度下熔化(共16张PPT)
专题一　物态变化辨别
类型一　物态变化辨别
1【恩施州中考】吃雪糕解暑，雪糕在口中所发生的物态变化是(　 　)
A 熔化 B 汽化 C 液化 D 凝固
2下列现象中与物态变化相对应的是(　 　)
A 灯泡用久了灯丝变细是汽化现象
B 晒在太阳下的湿衣服变干是凝固现象
C 冰变成水是熔化现象
D 碘颗粒加热后变成紫色的碘蒸气是凝华现象
A
C
3【苏州中考】下列四幅图中的物态变化，需要吸热的是(　 　)　　　
A 初春，湖面上冰化成水
B 夏天，山顶上形成薄雾
C 秋天，草叶上形成露珠
D 严冬，树枝上出现雾凇
A
4【天门中考】天宫课堂上，航天员王亚平将一个液体球“变”成了固体球。这一过程中发生的物态变化和吸放热情况是(　 　)
A 熔化　吸热 B 凝固　放热
C 液化　吸热 D 凝华　放热
B
5如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是(　 　)
A清晨，人在户外呼出“白气”
B雪水在屋檐下形成冰锥
C洗手后，用热风干手器将手烘干
D寒冬，雪人没有熔化却变小了
C
6【宝鸡金台区期末】某中学老师将厨房搬进物理课堂，带领学生蒸包子。下列有关本节物理课说法错误的是(　 　)
A 老师用手指蘸水在黑板上写了一个“水”字，过一会“水”字消失，这是水的升华现象
B 小明同学用沾有冷水的手去拿刚出锅的包子不会太烫，原因是手上的水汽化吸热
C 小华同学做纸锅烧水的实验，水烧开后温度保持不变，温度远低于纸的着火点，所以纸锅不会着火
D 老师给同学的手臂上抹了一点酒精，同学们感觉很凉快，原因是酒精蒸发吸热
A
7 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是(　 　)
A 甲为固态，由甲到乙是凝华过程
B 乙为液态，由乙到丙是汽化过程
C 丙为气态，由丙到甲是液化过程
D 丙为液态，由乙到丙是熔化过程
C
8将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，下列分析正确的是(　 　)
A一直沸腾，浇上冷水时，水会停止沸腾
B先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
D
9 (张家界中考)鸳鸯火锅是特色饮食，煮火锅时观察到红汤先沸腾。下列说法正确的是(　 　)
A 红汤的沸点比清汤的沸点低
B 红汤液面上有一层油脂，减少了热量散失
C 火锅沸腾后，继续加热，温度仍然在升高
D 火锅上方冒“白气”，是一种汽化现象
B
10如图所示，极冷的东北冬季，通常可以看到教室的窗玻璃上附着一层美丽的冰花，冰花是水蒸气____________形成的，附着在窗玻璃的_________(填“室内”或“室外”)一侧。
凝华
室内
11【张家界中考】北京冬奥会赛道上的雪是利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小水滴，当小水滴遇到寒冷的外部空气便__________成小冰晶。自然降雪是水蒸气在寒冷的高空急剧降温，从而_________成微小的冰晶，这些冰晶聚集起来变成雪花飘落到大地。(均填物态变化名称)
凝固
凝华
类型二　物态变化在生活中的应用
12如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生，这一过程包含着两种物态变化，分别是__________和_______；其中“白气”是由于___________(填“壶内”或“壶外”)的水蒸气遇冷形成的，其中________(填“a”或“b”)处的“白气”较浓。
汽化
液化
壶内
a
13如图所示，这是一件精美的玻璃工艺品。“模烧”是铸造玻璃工艺品的一种工艺，先用耐高温的材料做出内、外模子，然后把玻璃碎片或玻璃棒的切片填充在内、外模子中间，高温加热后，玻璃片会____________并且充溢其中，冷却__________后除去模子，加以打磨即成。(均填物态变化名称)
熔化
凝固
14【榆林榆阳区期末】如图甲所示，从冰箱冷冻室里拿出的一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是_________现象；用湿手触摸片刻会感觉手指被“黏”住了，这是因为手上的水__________的原因。如图乙所示，端上来的一盆海鲜，仙雾缭绕、美轮美奂，这是利用干冰升华_______(填“吸热”或“放热”)。
凝华
凝固
吸热
15 某地遭遇了旱灾，进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温升高_________(填“加快”或“减慢”)了水的蒸发。如图所示，为了节约用水，果农们利用滴灌的方法给果树浇水，他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，_________(填“加快”或“减慢”)了水分的蒸发。
加快
减慢
16 省油灯是我国古代劳动人民智慧的结晶，其由上下两个碗状容器组成，中间有夹层，夹层有一小孔与外部相连，如图所示。“上部盛水、夹层盛油”能够省油主要是减慢了油的________请你写出两个能省油的原因：____________________ _____________________________；________________________________________。
蒸发
上部盛水、夹层盛油，
水可以降低油的温度，减小油上方的空气流速
可以减小油与空气的接触面积(共10张PPT)
五、 生活和技术中的物态变化
知识点1　自然界中水的循环
1地球上的水在不停地循环着。阳光晒暖了海洋，海洋中的水变成水蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。下列说法中正确的是(　 　)
A水变成水蒸气是汽化现象
B水变成水蒸气的过程中要放热
C水蒸气变成小水滴是凝固现象
D水蒸气变成小水滴的过程中要吸热
A
知识点2　高压锅
2 如图所示的高压锅，它的工作原理是利用_________锅内的气压来_________水的沸点，这样容易把食物煮熟。如果用高压锅来煮开水，把同样多的水煮开比不盖锅盖时需要的时间________(填“长”或“短”)些。
增大
提高
短
知识点3　电冰箱
3(教材P32图1 34改编)如图所示是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生_________(填物态变化名称)，此过程需要_________(填“吸热”或“放热”)。制冷剂在冰箱外的管子里发生________(填物态变化名称)。
汽化
吸热
液化
知识点4　航天技术中的物态变化
4 2022年12月4日，三名航天员搭乘神舟十四号载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆，同时返回的还有多种太空实验样品，其中包括国际上首次在太空获得的水稻种子。返回舱进入大气层，与大气摩擦产生超过1 000 ℃的高温。舱外防热材料不断熔化、升华带走热量(如图所示)，确保了舱内航天员的安全。防热材料在熔化、升华过程中(　 　)
A熔化、升华都吸热
B熔化吸热、升华放热
C熔化、升华都放热
D熔化放热、升华吸热
A
5【宝鸡期中】使用高压锅时食物容易被煮熟，其原理是：高压锅工作时与外界相通的放气孔被安全阀封闭，_________(填物态变化名称)形成的水蒸气被封闭在锅内，使得水上方的气体压强增大。由于液体的_______随液面上方气体压强的增大而升高，所以水到了100 ℃仍不________，温度继续升高，压强也继续增大。一般家用高压锅内部的温度可达110 ℃～120 ℃。
汽化
沸点
沸腾
6有时，我国南方部分地区会持续干旱。
(1)为缓解旱情进行了人工降雨，干冰可用于人工降雨，撒在云层上的干冰__________时吸热，使空气中的水蒸气迅速凝结成水滴形成降雨。如图所示是水循环示意图，图中过程①发生的物态变化是___________，同时伴随着吸热；过程②发生的物态变化是凝华和_________，同时伴随着放热。
(2)面对旱情，我们更要节约用水。写出一种生产、生活中常见的节水方法：________________________。
升华
液化
汽化
采用喷灌方法浇灌农田(共23张PPT)
四、 升华和凝华
知识点1　升华和凝华现象
【核心知识】①物质从__________态直接变成_________态的过程，称为升华；②物质从________态直接变成_________态的过程，称为凝华。
1 广东中考小明发现衣柜里防虫用的樟脑丸会越来越小，此现象属于哪种物态变化(　 　)
A 熔化 B升华 C汽化 D液化
固
气
气
固
B
2 【武威中考】如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是(　 　)　　
A 烘干湿手 B 哈出白气 C 霜打枝头 D 湖水结冰
C
3 寒冷的冬天，堆在室外的雪人过段时间会变小，地上也没有发现雪水，雪人变小主要是因为雪发生了__________(填物态变化名称)。
升华
4 （教材P26图1 25改编）如图所示的实验，在烧杯中放一些碘，然后用玻璃板盖住烧杯，放在陶土网上加热，碘吸热后有紫色碘蒸气生成，这是____________(填物态变化名称)现象；盖烧杯的玻璃片出现______________，这是___________(填物态变化名称)现象。
升华
固态碘
凝华
5 为了便于运输石油气，应使石油气液化，一般采用的方法是(　 　)
A 降低温度 B 提高温度
C 压缩体积 D 增大体积
C
6小华用如图所示的实验装置研究水蒸气的液化，为了使实验现象更明显，可以在上方金属盘中放入___________(填“温水”“沸水”或“冰块”)，这是通过____________的方法使水蒸气液化成___________的。
冰块
降低温度
小水滴
知识点2　升华吸热、凝华放热的应用
【核心知识】①物质升华时从周围吸收__________，使周围温度__________；②物质凝华时放出大量的________，使周围温度___________。
热量
降低
热量
升高
5【山西中考】二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，已被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。下列节气涉及的物态变化及吸、放热情况，说法正确的是(　 　)
A白露节气，露的形成是升华现象
B寒露节气，露的形成要吸收热量
C霜降节气，霜的形成是凝华现象
D大雪节气，雪的形成要吸收热量
C
6在少雨干旱的季节，为了使农作物能正常生长，必要时可利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨。这是由于干冰在___________(填物态变化名称)时，迅速_________(填“吸收”或“放出”)热量，使周围的气温急剧下降，水蒸气遇冷液化形成小水滴。
升华
吸收
7在某海鲜餐厅中，为了保证海鲜的新鲜，会在餐盘中间放置一个装满干冰的杯子，在海鲜餐盘上有大量的白雾，因为干冰__________(填物态变化名称)成气态，________(填“吸收”或“放出”)了大量的热，使得空气中的水蒸气________(填物态变化名称)成小水珠。
升华
液化
吸收
8 如图所示，下列四个物态变化现象中，属于凝华的是(　 　)
A 图甲：烧开水时壶嘴冒出的“白气”
B 图乙：教室里擦过的地面很快变干了
C 图丙：将回收的铁块化成铁水
D 图丁：草叶上形成的白霜
D
9 如图所示，关于物质的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是(　 　)
C
10【宝鸡期末】二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。下列关于上述描述中包含的物态变化的说法，正确的是(　 　)
A二氧化碳气体变成干冰，是凝华
B水蒸气凝结成水，是凝固
C干冰变成二氧化碳气体，放出热量
D水蒸气凝结成小冰晶，吸收热量
A
11英国科学家研发一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_________(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接___________(填物态变化名称)成碳粉。这样废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境。
升华
凝华
12俗话说“下雪不冷，化雪冷”，这是因为雪是空气中的水蒸气__________(填物态变化名称)形成小冰晶，要_______(填“吸收”或“发出”)热量，使得周围环境温度不会降得太低，这就是“下雪不冷”的原因。下雪后雪要__________变成水，要从周围空气中________(填“吸收”或“放出”)热量，使得空气温度急剧下降，这样就会使我们感觉寒冷。
凝华
放出
熔化
吸收
13每年到了秋季，气温变化较大，儿童极易感冒发烧，为了降温常用如图所示的方法：在额头贴“退热贴”。退热贴内部是一种呈固态的胶状物，在使用过程中胶状物会逐渐消失，在这一过程中胶状物发生的物态变化是__________，此过程需要________(填“吸收”或“放出”)热量；根据已有的物理知识，你认为小孩发热时_________(填“要”或“不要”)给小孩加盖被子，道理是__________________________________________________________。
升华
吸收
不要
加盖被子后，汗水表面的空气流动慢，蒸发慢，吸收热量少
14把干冰放入铝罐里一段时间，铝罐外壁结了一层霜，如图所示，这层霜是由__________经过____________(填物态变化名称)形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成小水珠____________(填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，小水珠会出现在车窗的________(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。
水蒸气
凝华
会放热
内侧
15夏天，刚从冰箱里拿出来的冰棍上面挂有一层白花花的“粉”；剥去包装纸，冰棍周围冒“白气”。请解释其中的“粉”“白气”各是怎样形成的？
答：冰棍上粘着白花花的“粉”，是由空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍凝华形成的小冰晶；冰棍周围冒“白气”，是由空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍液化而成的小水滴。
16据报道，某日阴天，气温约－15 ℃，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着5～10 cm厚的积雪，然后过了约20 min，积雪就不见了，而脚下却是干爽的沙地。这一现象令在场的科学考察队员瞠目结舌，请你用学过的知识回答下列问题。
(1)请提出你的看法，雪为什么不见了？
(2)简单解释你提出的看法。
答：(1)雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成了气态的水蒸气。　
(2)因为当时气温低，没有雪熔化的条件，“脚下干爽”更不是雪熔化成水后渗入沙中，只可能是雪直接升华为水蒸气消失了。(共14张PPT)
专题二　 物态变化图像
1【常德中考改编】将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中正确的是(　 　)
A 该物质在BC段处于沸腾状态
B 50 ℃时该物质可能处于液态
C 该物质是晶体，熔点为80 ℃
D 用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度
B
2下图中，能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度变化的是(　 　)
D
3 在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某同学用如图甲所示的实验装置进行实验，并绘制了如图乙所示的图线①。现将烧杯中的水冷却至室温，倒掉约三分之一的水，保持其他条件不变，重做上述实验并绘制了图线，此图线是(　 　)
A① B② C③ D④
D
4【宝鸡期中】如图所示，甲、乙分别是酒精在标准大气压下熔化和沸腾时温度随时间变化的图像，下列说法正确的是(　 　)
A固态酒精是非晶体
B在－117 ℃时，酒精处于液态
C酒精在沸腾过程中吸热但温度不变
D酒精温度计可以用来测量沸水的温度
C
5 对甲、乙两种物体同时持续加热，各自温度随时间变化的图像如图所示。加热前其中一物体是固体，另一物体是液体，则下列判断正确的是(　 　)
A 加热前甲是液体
B 加热前甲是固体
C 乙物体为非晶体
D 液体的沸点是60 ℃
A
6如图所示，用同一热源给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图线a所示，相同时间内水吸收的热量相同且其他条件不变，出现了以下三种情况：
甲：仅增加水的质量；
乙：仅增大液面上的气压；
丙：既增加水的质量，又减小液面上的气压。
实验中记录了温度与时间的关系图线为b、c、d，其中b曲线对应______情况，c曲线对应______情况，d曲线对应______情况。(均填“甲”“乙”或“丙”)
乙
甲
丙
　物态变化重点实验
1 小明探究冰熔化时温度的变化规律。
(1)在图甲两套实验方案中，应该选择的最佳方案是_____(填“A”或“B”)。
(2)实验时，用“水浴法”加热，试管里应装有适量的较______(填“大”或“小”)的冰块。
(3)加热到某一时刻，温度计示数如图乙所示，此时试管内物质的温度是_____________℃。
(4)根据实验数据画出了图丙中折线ABCD图像，由图像可以推知冰是________体，在第8 min时该物质处于______态，冰熔化经历了______min。
(5)试管中的冰完全熔化后，若持续加热，最终_______(填“能”或“不能”)得到图丙中的DE段图像，这段时间内试管中的水_________(填“能”或“不能”)沸腾。
B
小
22
晶
液
4
能
不能
2如图甲所示，小亮在做“观察水的沸腾”实验。
(1)为了缩短实验时间，小亮向烧杯中注入适量的______(填“热”或“冷”)水。
(2)水沸腾时停止加热，不能继续沸腾。可见，沸腾过程需要___________。
(3)小亮绘制出温度随时间的变化图像，如图乙所示。根据图像可知此时水的沸点为_______℃；沸腾时，水的温度变化特点是_________________。　
(4)小明猜想沸腾的水也能将图丙试管中的水加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管中的水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上升到如图丙所示的值后不再变化，其示数为______℃，试管中的水____________(填“沸腾”或“不沸腾”)。温度不再变化的主要原因是试管中的水温较高时，水的蒸发变_______(填“快”或“慢”)，相同时间内试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中的水蒸发吸收的热量。
热
吸热
99
保持不变
97
不沸腾
快
3【牡丹江中考】为了了解供暖系统的工作原理，小雪设计了如图甲所示的实验装置，在两个大试管中分别加入50 mL的常温水，开始探究。
(1)安装如图甲所示实验器材应按照________________(填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。
(2)小雪先给A试管加热，A试管中的水吸收热量，当温度达到_________时沸腾，产生的水蒸气通过导管C流到B试管中，B试管中水面会__________，这是因为水蒸气遇冷_________成水。同时，发现温度计示数升高了，这表明液化________热量。
(3)小雪每隔1 min记录一次B试管中水的温度，持续加热到第10 min，B试管中产生大量的气泡，且温度计示数保持不变，此时的示数如图乙所示，为_______℃，这表明B试管中的水___________。
(4)供暖系统就是利用水蒸气________放热供暖的。
自下而上
沸点
升高
液化
放出
99
沸腾
液化(共22张PPT)
三、 汽化和液化
第2课时　液化
知识点1　液化现象
【核心知识】①物质从__________态变为________态的过程，称为液化，液化要放出__________；②气体液化的方式有_____________和_____________；③气体液化的好处是便于___________和运输。
1下列所描述的现象中，属于液化的是(　 　)
A 铁块熔成铁水
B 湿衣服晾干
C 河水结成冰
D 沸水上方出现“白气”
气
液
热量
降低温度
压缩体积
储存
D
2 寒冷的冬天，当戴眼镜的学生从室外走到温暖的室内时，眼镜片上会出现一层小水珠，不久小水珠又消失了，这其中涉及的物态变化是(　 　)
A 只有液化
B 只有汽化
C 先液化后汽化
D 先汽化后液化
C
3 梅雨季节，有些地区会连续出现“回潮”天气现象，这时我们室内的地砖、玻璃等总是潮湿冒“汗”，形成“汗”的原因是(　 　)
A 物体内有水渗出
B 空气中的水蒸气液化
C 空气液化
D 空气和水蒸气一起液化
B
4下列使气体液化的实例中，所采用的液化方法与其他都不同的是(　 　)
A将氢气的温度降低到－253 ℃以下得到液态氢
B液化石油气罐中的液体
C一次性打火机中的液体
D推压活塞，注射器内重新出现液态乙醚
A
5 为了便于运输石油气，应使石油气液化，一般采用的方法是(　 　)
A 降低温度 B 提高温度
C 压缩体积 D 增大体积
C
6小华用如图所示的实验装置研究水蒸气的液化，为了使实验现象更明显，可以在上方金属盘中放入___________(填“温水”“沸水”或“冰块”)，这是通过____________的方法使水蒸气液化成___________的。
冰块
降低温度
小水滴
知识点2　液化放热
7 如图所示，一瓶刚从冰箱里取出的冰镇饮料，放置一会儿，瓶子的外壁会布满“水珠”，放置一段时间后“水珠”又消失了。下列说法中正确的是(　 　)
A 水珠是从瓶里渗漏出来的
B 水珠是空气中的水蒸气液化而成的
C 水珠的形成过程需要吸收热量
D 水珠逐渐消失的过程要放出热量
B
8 【河南中考】在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露形成时发生的物态变化是_________，该物态变化过程要____________热量，所以露的形成多在夜间。
液化
放出
9对着手哈气，手掌会变得非常湿润，同时感到很暖和，是由于哈出的水蒸气遇到冷的手掌发生___________(填物态变化名称)，__________(填“吸收”或“放出”)热量。
液化
放出
10 （易错题）如图所示，常温下两个烧杯，分别盛有冰块和热水，上方分别盖有a、b两块玻璃片，过一会儿可明显看到(　 　)
A a、b两块玻璃片上表面均有小水珠
B a、b两块玻璃片下表面均有小水珠
C a玻璃片下表面、b玻璃片上表面均有小水珠
D a玻璃片上表面、b玻璃片下表面均有小水珠
C
11小刚吃冰糕时，把冰糕放在碗里，发现碗中的水越来越多，在这个过程中冰糕发生的物态变化是_________；他用手摸碗壁，发现碗“漏水”了，这是空气中的水蒸气在碗壁上遇冷发生了__________现象，在这一物态变化过程中，空气中的水蒸气要_______热。
熔化
液化
放
12一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏，短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液态氨________________导致空气中的水蒸气__________形成的；消防员赶到后，用湿棉纱堵塞漏口时，湿棉纱很快结冰将漏口堵住，分析其原因是____________________________。
汽化吸热
液化
湿棉纱上的水放热凝固
13用蒸笼蒸馒头，是上层蒸格中的馒头先熟，还是下层的先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生_________现象，______________热量，使_________层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点儿水，这样做主要是利用水的_______________，使手不会被烫伤。
液化
放出大量
上
汽化吸热
14（易错题）小明同学每天都要乘公交车上学，善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水珠附着在上面。那么冬天，小明是走_________(填“出”或“进”)公交车时，他眼镜的镜片会变得模糊起来，小水珠附着在车窗玻璃的_____________。
进
内表面
15 如图所示是市场上出售的一种网红食品——分子冰激凌，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使制成的分子冰激凌周围“烟雾缭绕”。
(1)在1.01×105 Pa大气压下，液态氮的沸点为－196 ℃。液氮倒在冰激凌上后会迅速___________(填物态变化名称)，同时__________(填“吸收”或“放出”)热量，使冰激凌内的部分水凝固成冰，制成“分子冰激凌”。
(2)分子冰激凌周围烟雾缭绕的“白气”的形成原因是__________________________________________________________________。
(3)装冰激凌的纸盒外侧也出现许多小水珠，这与(2)中形成“白气”的物态变化过程__________(填“相同”或“不同”)。
汽化
吸收
液氮吸热汽化，可使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化
相同
16 如图所示是市场上一种叫作“空调热水器”的工作原理图。顾名思义，就是可同时提供空调制冷和热水供应的热水器。
(1)空调热水器工作时，压缩机将气态工作物质压缩，使其在冷凝器内_________，并放出热量，传递给水加热；之后液态工作物质经过膨胀阀后，体积迅速膨胀，在蒸发器中___________，从流过蒸发器的空气中吸收热量，使空气温度降低，形成冷气后吹出。
(2)在供应热水时，热水应该从_________(填“A”或“B”)口取出。
液化
汽化
A(共26张PPT)
第一章　物态及其变化
　小结与训练
一、知识结构框架图
二、知识比较
1晶体和非晶体
2 蒸发和沸腾
三、易错判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
1 两支内径不同，下面玻璃泡内水银量相同的合格的温度计，同时插入同一杯热水中，过一会儿，两支温度计水银柱上升的高度相同，两支温度计的示数相同。（ ）
2 从冰箱里取出一小块冻了很长时间的冰，放到装有适量0 ℃的水的保温杯中，假设保温杯是绝热的。过一段时间，冰和水的温度相同，冰和水的质量都没变。（ ）
3 夏天小玲吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”；泡方便面时碗里冒“热气”。“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，是空气中的水蒸气液化形成的；后者是水蒸气，是水汽化形成的。（ ）
4 霜是地面附近的水蒸气凝固成的小冰晶。（ ）
×
×
×
×
四、重点实验梳理
实验一　探究固体熔化时温度的变化规律
(1)实验装置：如图所示。
(2)设计实验：
①研究海波和蜂蜡的熔化过程。
②按照图示选择需要的器材并安装好。
(3)测量工具：__________、停表。
(4)进行实验：
①将温度计正确插入试管。
②加热烧杯，观察海波和蜂蜡的熔化情况。
③记录海波和蜂蜡从开始加热到熔化后在间隔相等时间内的温度。
④绘制出温度—时间图像。
温度计
(5)实验结论：
①海波在熔化过程中要不断___________，温度_____________，熔化过程中的状态是_______________态。　
②蜂蜡在熔化过程中要不断__________，温度_______________，熔化过程中的状态是____________________________________。　
(6)评估交流：
①本实验采用水浴法的好处是_________________________________________。
②选用小颗粒或粉末状的固体的好处是_______________________________。
③烧杯内的水尽量多一些是为了___________________________。
吸热
保持不变
固液共存
吸热
不断地上升
由硬变软，最后变为液体
使物质均匀受热且温度变化缓慢，方便记录
使温度计充分接触，均匀受热
让试管里的物质完全浸没
实验二　探究水沸腾时温度的变化特点
(1)实验装置：如图所示。
(2)设计实验：按照图示选择需要的器材并安装好。
(3)测量工具：温度计、__________。
(4)进行实验：
①将温度计正确插入烧杯。
②加热烧杯，观察水沸腾时的声音、气泡变化。
③记录水从开始加热到沸腾在间隔相等时间内的温度。
④绘制出温度—时间图像。
⑤停止加热，观察水是否继续沸腾。
停表
(5)实验结论：
①水在________和________同时进行汽化。
②水在沸腾前和沸腾时的情景：
a．水在沸腾前气泡由________变_____，沸腾时气泡由______变______。
b．水沸腾时，不断_________，温度____________。
表面
内部
大
小
小
大
吸热
保持不变
(6)评估交流：
①用酒精灯加热时应该用_________焰。
②测得水的沸点不到100 ℃，原因是______________________________。
③从加热到沸腾的时间很长，可能原因是___________________________。改进办法是________________________________。　
④撤去酒精灯后烧杯的水继续沸腾可能原因是________________________________________________________________。
外
当地的大气压小于标准大气压
水的初温低或水的质量大
减少水的质量或提高水的初温
烧杯底部的陶土网的温度高于烧杯和水的温度，水可以继续吸热
第一章　物态及其变化
热点题型训练
热点一　温度及其测量
1 (遵义中考)下列温度值最接近实际的是(　 　)
A 健康成年人的体温是39 ℃
B 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25 ℃
C 洗澡时淋浴的适宜水温是60 ℃
D 在标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃
B
2【广东中考】体温计是根据液体______________的性质制成的。体温计离开人体后，直管内的水银__________(填“能”或“不能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是__________℃。
热胀冷缩
不能
36.5
3如图所示，某兴趣小组利用空气作为测温物质自制了一个简易的温度计，A为塑料瓶，瓶内为空气，吸管B通过软木塞与A相连，吸管的下端插入水槽中，使管内外水面有一定的高度差h，当外界温度变化时，吸管中的液面会升降。制作小组的同学应将最大温度值标注在吸管的_________(填“上端”或“下端”)。
下端
热点二　物态变化现象及判别
4(呼和浩特中考)炎炎夏日，洒了水的地面、晾在阳光下的湿衣服，过一会儿就都变干了；烧开着的水，过一会儿水就变少了。关于这两种热现象，下列解释正确的是(　 　)
A前者是汽化吸热，后者也是汽化吸热
B前者是汽化放热，后者是升华吸热
C前者是熔化吸热，后者是升华吸热
D前者是凝固放热，后者是液化放热
A
5【宝鸡金台区期末】春得一犁雨，秋收万担粮。我市部分县区积极推广高效节水灌溉技术。从以往的“大水漫灌”变为“精准滴灌”，提高了水资源利用率，把细水管放入农作物的土壤里，使水分直接渗透到农作物的根部，减慢了水分的蒸发，原因是(　 　)
A 减少了水在地面的表面积
B 增大了水在地面的表面积
C 加快了地面上方空气的流动
D 提高了地面上水的温度
A
6(济宁中考)淡水资源缺乏已是一个世界性的普遍现象，利用太阳能、海水等资源获得淡水具有重要的战略意义。如图所示为小明设计的太阳能海水淡化器，在海水淡化过程中发生的物态变化是(　 　)
A先升华后液化 B先汽化后液化
C先汽化后凝华 D先液化后汽化
B
7【宝鸡模拟】如图所示是粤北地区某天天气预报的信息图片，关于图片中信息的解释正确的是　(　 　)
A雪的形成过程中放出热量
B雨的形成是汽化现象
C雨夹雪时气温一定在0 ℃以下
D当天夜里的温度最高可达5 ℃
A
8小宇同学学完物态变化相关知识后，对生活中的情景做出了解释，下列解释中正确的是(　 　)
A冬天，戴眼镜的学生从食堂走出来，眼镜会变模糊，是因为液化形成的小水珠附在眼镜上造成的
B烧开水时，看到冒“白气”，是因为水汽化成为了水蒸气而形成的
C舞台上烟雾缭绕，是干冰吸热升华成的二氧化碳形成的
D早晨的雾，是空气中的水蒸气放热液化形成的小水珠
D
9如图甲所示，架设两套完全相同的加热装置，两套装置的试管中分别装有少量等体积的M、N两种固态物质。它们用相同热源加热时温度随时间变化的图像如图乙所示。在26 min内，M物质从固体变为了液体，N物质始终是固体。根据图像分析，下列说法正确的是　(　 　)
A ABC为M物质的熔化图像，AB′C′为N物质的沸腾图像
B 在16～18 min内，M物质处于固液共存态，不吸收热量
C M物质肯定是晶体，N物质可能是非晶体
D M、N物质熔化过程都持续了10 min
C
10【新乡期末】对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的沸点为13.1 ℃的液体氯乙烷，把施行手术的地方“冻结”起来，这是医生利用了液体氯乙烷_________时需要________热的原理。液化石油气是通过____________的方法液化后贮存在钢瓶内的。
汽化
吸
压缩体积
11青藏铁路沿线，能看到整整齐齐地插着两排金属棒——“热棒”，它有效地解决了高原高寒冻土问题。热棒的密闭空心装有液氨，上面装有散热片，下面埋入冻土中的是吸热段。当路基温度升高时，液态氨吸热变为气态氨，是__________过程；气态物质上升到热棒上端后，对空气放热变为液态物质，是__________过程，经过这两个物态变化的不断进行，冻土的温度可以保持在一个比较低的范围而不熔化，从而保证路基的稳定。
汽化
液化
12【西安期末】寒冷的冬天早晨，小明看到自家的窗玻璃上结着“冰花”，“冰花”是空气中的水蒸气遇冷___________(填物态变化名称)形成的，附着在窗玻璃的_________(填“内侧”或“外侧”)。小明拿起湿抹布去擦时，抹布却“粘”在了玻璃上，这是因为湿抹布上的水___________(填“吸收”或“放出”)热量，从而发生了__________(填物态变化名称)现象。
凝华
内侧
放出
凝固
热点三　物态变化实验
13(赤峰中考)某综合实践活动小组用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当作清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。
(1)某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图像，如图乙所示。则他测得的盐水的沸点是__________℃。
(2)同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下表。
分析表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点__________(填“降低”“不变”或“升高”)。
(3)根据以上探究得到的结论：我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择_________(填“先”或“后”)放盐。
103
升高
后(共20张PPT)
二、 熔化和凝固
第1课时　熔化和凝固
知识点1　熔化和凝固
【核心知识】①物质从_______态变为________态的过程，称为熔化；②物质从_______态变为_________态的过程，称为凝固。
1 下列现象中不属于熔化或凝固现象的是(　 　)
A 冬天，湖面结冰
B 积雪融化
C 糖放入水中变成糖水
D 糖放入锅内，加热变成糖浆
2 在工厂里用铜块浇铸铜件的过程，发生的物态变化是___________________。
固
液
液
固
C
先熔化后凝固
知识点2　探究熔化和凝固的条件和温度的变化规律
3 在探究海波和蜂蜡的熔化规律时，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验。
(1)在安装和调试实验器材时应按_____________(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序调节。
(2)实验时宜选用较________(填“大”或“小”)的海波颗粒进行实验。
(3)如图乙所示采用_________法进行加热，优点是____________________。
(4)除了图中实验器材外，实验还需要的测量器材是___________。
(5)下表为实验过程中所记录的数据。
小
自下而上
水浴
物质受热均匀
停表
根据实验数据在丙图中分别绘制两种物质温度随时间变化的图像。
①海波熔化过程经历了______min，在此过程中，海波_________热量，温度_____________；加热到第6 min时，海波处于_______________(填“固”“液”或“固液共存”)态。
②蜂蜡在熔化过程中___________热量，温度________。
(7)熔化完毕后，将试管从烧杯中取出，过了一会儿，当试管中有固态物质出现并逐渐增加时，通过观察温度计，发现在此期间海波的温度_______________，蜂蜡的温度________________。
(8)像海波这样特点所代表的物质叫作________，像蜂蜡这样特点所代表的物质叫作_____________。
4
吸收
不变
固液共存
吸收
上升
保持不变
不断下降
晶体
非晶体
知识点3　晶体和非晶体　熔点和凝固点
【核心知识】①固体分为_________和___________两类，________有固定的熔化温度(熔点)，___________没有固定的熔化温度(熔点)；②液态晶体物质_______确定的凝固点，并且熔点和凝固点_________，液态非晶体物质________确定的凝固点。
4 下列固体都属于晶体的一组是(　 　)
A 蜂蜡、糖、萘 B 铁、松香、沥青
C 海波、冰、水银 D 玻璃、钻石、铜
晶体
非晶体
晶体
非晶体
有
相同
没有
C
5 如图所示，为甲、乙两种物质的温度随加热时间变化的图像。由图可知，甲物质为___________，乙物质为________。(两空均填“晶体”或“非晶体”)
晶体
非晶体
6 在1.01×105 Pa大气压下，海波的熔点是48 ℃，则此温度下的海波(　 　)
A 是固态
B 是液态
C 可能是固液共存态
D 一定是固液共存态
C
7 广州中考一种合金魔术道具，久握在34 ℃的手中不熔化，放在60 ℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是(　 　)
A 16 ℃ B 30 ℃
C 47 ℃ D 70 ℃
C
8教材P17表1 3改编在1.01×105 Pa大气压下，由表格数据判断下列说法正确的是 (　 　)
A 可用铜锅熔化钢块
B 铜球掉到铁水中不会熔化
C 在－265 ℃时氢气是固态
D －40 ℃的气温可用水银温度计测量
C
9 易错题把盛有碎冰块的大试管插入烧杯的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部加热，如图所示，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰　(　 　)
A一点都没熔化
B下边的熔化，上边的没熔化
C也熔化一部分
D全部熔化
A
10上物理课时，老师写下一副热学对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。对联中上联包含的物态变化是___________，下联包含的物态变化是_____________，反映的一个共性是____________________________________。
凝固
熔化
晶体熔化和凝固时温度都保持不变
11我国传统文化博大精深，传统民间艺人会制作一种“糖画”。先把糖加热到流体状态，用它画成各种小动物图案，如图所示，再慢慢晾干变硬，送给小朋友。制作“糖画”的全过程中，糖的物态变化是先___________后__________。　
熔化
凝固
12 一支试管内装有一些萘和海波混杂的晶体，已知海波的熔点是48 ℃，萘的熔点是80 ℃，为了将它们分离出来，则至少应把它们加热到__________℃，然后收集_________态的___________就可以了。
48
液
海波
13在建筑业经常用到一种材料，这种材料低于15 ℃时为固态，在15 ℃时开始熔化，超过40 ℃时完全熔化，将这种材料均匀混合到其他材料中，制成地板或墙板，用于昼夜温差变化大的地区修筑房屋，能起到一定的调节温度的作用。请根据以上信息判断，该材料是_____________(填“晶体”或“非晶体”)，理由是___________________________。
非晶体
该材料没用固定的熔点
14 在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图像如图所示，由图可知：
(1)最快熔化的物质是______，固态升温最慢的是物质______。(均填“甲”“乙”或“丙”)
(2)这三种物质中，______和_______可能是同种物质。若它们是同种物质，则_______的质量大。(均填“甲”“乙”或“丙”)
甲
丙
甲
乙
乙(共21张PPT)
一、 物态变化　温度
知识点1　物态及其变化
【核心知识】①自然界中的物质以___________状态存在，它们分别是___________、_________和气态；②物质由一种状态变为另一种状态的过程称为______________。　
1下列现象中，发生了物态变化的是(　 　)
A 钢块轧成钢板 B 木头制成课桌
C 雪化成水 D 生米煮成熟饭
三种
固态
液态
物态变化
C
2 教材P9“做一做”改编实验探究：将冰放在烧杯中，然后不断加热，冰变成_______；再不断加热，水沸腾，水变成______________；用毛巾拿一支铁筷子一端，另一端靠近水沸腾的烧杯上方(注意安全)，铁筷子上会出现____________。在实验中出现的水的三种状态中，有固定的体积和形状的是______，既没有固定的体积又没有固定的形状的是______________。由此实验探究可知，水的三种状态在一定条件下是可以________________的。　
水蒸气
水
小水珠
冰
水蒸气
相互转化
知识点2　温度
【核心知识】①物体的______________叫作温度；②温度的常用单位是_______________；③在大气压1.01×105 Pa(帕)下，冰水混合物的温度定为_____℃，沸水的温度定为_________℃。
3 温度是表示物体的冷热程度的物理量，下列说法中的“冷”“热”不是指温度的是 (　 　)
A 今天不太热 B给食物加热
C 天冷加点衣服 D开水慢慢变冷
冷热程度
摄氏度(℃)
0
100
B
4 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是(　 　)
A 中考考场的室温约为50 ℃
B 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为－5 ℃
C 洗澡时淋浴水温约为70 ℃
D 健康成年人的腋下体温约为36.5 ℃
5 . 0 ℃的冰与0 ℃的水相比较，_________(填“水”“冰”或“同样”)冷。
D
同样
知识点3　温度计的使用和读数
【核心知识】①常用的温度计是根据液体_______________的性质制成的；②常见的温度计有_____________________、___________和___________；③使用：a.选用__________合适的温度计；b.测量时玻璃泡全部浸入被测液体中，不要接触容器_____________；c.待温度计的__________稳定后读数；d.读数时玻璃泡不能离开____________；e.视线与温度计中液柱的液面__________。
实验室用温度计
热胀冷缩
体温计
寒暑表
量程
壁和底
示数
被测液体
相平
6如图所示，用温度计测量液体温度的操作中，正确的是(　 　)
B
7 如图甲、乙所示是十一月某一天同一时刻分别在海口和哈尔滨观测到的温度计的示意图。由图可知，海口此时的温度为________℃，哈尔滨此时温度为________℃。
16
－4
知识点4　体温计
8 如图所示是一支体温计。下列关于该体温计的说法中不正确的是(　 　)
A 它的量程是35～42 ℃
B 它的分度值是0.1 ℃
C 它不能离开被测物体读数
D 它的示数为37.5 ℃
C
9 两支内径粗细不同、下端玻璃泡中水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是(　 　)
A上升高度一样，示数相等
B内径细的升得高，示数也大
C内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D内径粗的升得高，示数也大
C
9 两支内径粗细不同、下端玻璃泡中水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度计示数分别是(　 　)
A 上升高度一样，示数相等
B 内径细的升得高，示数也大
C 内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同
D 内径粗的升得高，示数也大
C
10 易错题甲、乙、丙三位同学的体温分别是37.2 ℃、37.5 ℃、36.8 ℃，如果用一支甩过的体温计测了甲同学的体温后，忘记了甩，接着测乙和丙的体温，则体温计显示的示数分别是(　 　)
A 37.5 ℃，36.8 ℃　　　
B 37.2 ℃，37.5 ℃
C 37.5 ℃，37.5 ℃
D 37.2 ℃，36.8 ℃
C
11宝鸡凤翔县期末如图所示，温度计都是利用测温液体____________的性质制成的，可用来测量沸水温度的是________(填“甲”或“乙”)，甲此时的示数为__________℃。
热胀冷缩
乙
37.8
12下面是某同学测量沸水温度的实验步骤：
①选取温度计，观察温度计的量程和分度值；
②估计被测沸水的温度；
③取出温度计，观察其示数；
④让温度计的玻璃泡与水充分接触。
(1)上述实验步骤中有明显错误的是_______(填序号)。
(2)纠正错误的操作，则正确的实验顺序是________________(填序号)。
③
②①④③
13某种疫苗须保存在低于8 ℃的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置如图所示的温度计______。在接收点，为了正确读数，验收人员___________(填“能”或“不能”)把温度计从冷藏箱中取出来读数；温度计的示数如图所示，表明疫苗_________(填“安全”或“不安全”)。
乙
不能
安全
14 如图所示是实验室常用温度计和体温计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点。
(1)________________。
(2)__________________。
(3)_______________________________________。
量程不同
分度值不同
体温计可离开被测物体读数
15 如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱A。
(1)这个温度计是利用气体的_______________的性质来测量温度的。
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_______(填“B”或“C”)端移动。
(3)在1.01×105 Pa(帕)大气压下，若将该气体温度计放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标______℃。
热胀冷缩
C
0
16 某同学有一支温度计，示数不准但刻度是均匀的，该同学将这支温度计放入冰水混合物中时示数是5 ℃，将这支温度计放入沸水中时示数是95 ℃(气压为1.01×105 Pa)。他用这支温度计测量当时的气温示数是32 ℃，由上述可知，当时实际气温为(　 　)
A 29 ℃　　 B 32 ℃　　
C 30 ℃　　 D 35.5 ℃
C

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