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接力版六下Lesson4 Sally is going to Beijing. 单元整体设计
第一部分 单元教学设计总思路
一、教学理念
《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角，设定以达成真实任务成果为目标的学生学习过程，以及教师对学生任务成果达成和素养学习发展的相应支持引导过程（张荣干，2017），形成主题意义引领下基于真实任务的任务前、任务中、任务后等阶段及其环节的师生活动流程。
二、单元教材分析
（一） 单元主题意义分析 项目 内容
主题意义 ◎交往 √ ◎感情 ◎态度
单元功能：询问、介绍
育人价值 学生领略祖国的河山之、美激发学生的爱国之情。
（二） 教材分析 本课以学生喜欢的旅游和假期计划为话题，通过谈论五一假期各自的计划，复现 be going to 结构及其特殊疑问句形式。 板块一 Look and listen 本板块为听力板块，主要通过听力练习，引出本课的话题：Talking about travel plans。在培养学生听力的同时，激活学生已有的知识，为下一板块的学习做好铺垫。 板块二 Look, listen and say 本板块以学生喜欢的假期为话题，已May Day为语境，复现 be going to 结构及其特殊疑问句形式，有效刺激学生表达个人旅游的愿望。 板块三Look and say 本板块通过学生熟悉的著名景点，操练be going to结构的特殊疑问句，突出重点语言知识的操练与运用。 板块四Enjoy reading 本板块以图配文的形式介绍了三个不同地方的旅游特色，开阔学生眼界，激发学生热爱祖国的情感。 板块五Make a survey 本板块通过小组合作，相互调查假期的活动安排，完成调查表格，并汇报假期计划，培养学生的口语表达能力和合作学习的意识。 板块六Sing a song 本板块的歌曲与本课的话题内容密切相关，让学生通过学唱歌曲进一步感知本课的语境，提高学生学习兴趣。 板块七 Pronunciation 介绍辅音字母组合 ts 和 ds 的发音，让学生感知拼读规律，培养自然拼读能力。 板块八Fill in the blanks 本板块作为练习板块，要求学生能够运用合适的单词和正确的形式补全对话，突出了本课的主要语言。
三、学情分析
本刚上 六年级的学生学英语已经三年了，六年已形成较好的英语学习习惯，绝大多数的学生掌累了一定的词汇、句型，以及了解一些常见的语法，具备了基本的英语听、说、读、写技能。大部分学生对英语有着浓厚的学习兴趣，也掌握了学习英语的方法，但仍有些学生在英语学习上由于基础薄弱和态度不好，造成英语学习困难重重。当然他们也喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。当然六年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作，作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。 逻辑
四、单元整体设计思路
本课以学生喜欢的旅游和假期计划为话题，通过谈论五一假期各自的计划，复现 be going to 结构及其特殊疑问句形式。学生在四、五年级已经接触过be gong to结构，四年级下册Lesson 7主要谈论的是地点：Where are you going I’m going to the shop / library / playground / park / cinema / zoo等，五年级下册Lesson 10谈论的是未来计划：What are you going to do after school I’m going to play basketball. Who is going to clean the table
五、单元总目标
1. 知识目标 （1）能够听说、读写句子：Where are you going I’m going to Beijing. What are you going to do there I’m going to visit the Great Wall. （2）能够听、说、读、写单词lake。 （3）初步了解字母组合ds, ts在单词中的发音。 2. 能力目标 （1）能够借助图片听懂谈论假期计划的录音材料，理解板块二的对话情景，在听觉上初步感知核心句型。 （2）能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，能够用正确的语音、语调和意群朗读对话，并能进行角色扮演，能够运用句型：What are you going to do for the holiday I’m going to… Where are you going I’m going to… What are you going to do there I’m going to…. 谈论假期计划。 （3）能够听懂配图小故事，能借助图片理解故事并回答2个问 题，能够正确朗读所学故事。 （4）能够根据字母组合ds, ts的发音规则拼读、拼写单词。 （5）能够根据图片内容用be going to结构书写句子，初步培养学生的书写能力。 3. 情感态度，文化知识，学习策略 （1）能够积极参加语言学习活动，在情景表演活动中形成运用语言的能力。 （2）通过了解中国的风景名胜，增加民族自豪感。 （3）能够合理规划自己的假期生活。
六、单元设计框架
（一）单元课时安排及板块分配（示意图）
第二部分 分课时教学设计
【第 2课时】
教师 授课内容 Enjoy reading
课时文本分析 [What]主题意义和主要内容 本板块介绍了Harbin, Xinjiang和Hainan三个地方的旅游特色，以不同的语言表达形式介绍了中国北部、西部和南部地区的风景特点。在增加学生语言输入量的同时，丰富学生的语言表达，开阔学生视野，让学生感受到祖国大好河山的美丽。 [How]文本结构和语言修辞 本板块作为练习板块，旨在巩固和检测学生对一般将来时的掌握情况。要求学生能够根据图画信息和上下文的内容，阅读并补全对话内容。
二、教学重难点
教学重点 能够正确运用一般将来时描述旅行的相关信息。 Where are you going I’m going to Beijing. What are you going to do there I’m going to visit the Great Wall.
教学难点 能够正确运用一般将来时描述旅行的相关信息。
三、教具准备
PPT、板书
四、教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Pre-task Greeting Let’s sing a song Let’s review Greeting to the teacher
While-task Free talk: Where are you going Lead-in S1:the Great Wall S2: play football. 本部分通过活动的图片内容创设情景，让学生能在一个连贯的语境中理解和复习过去的现在分词动词短语。
Read and answer Let’s learn Good to know S1: Harbin S2:Xinjiang S3:Hainan 通过观察图片，发现地方的相关信息，引出现在将来时代的学习，让学生能更直观的感知。
6.Read again and tick Harbin S2:Xinjiang S3:Hainan 通过观察图片，让学生进一步了解更多关于哈尔滨等地方的信息。同时也增加了学生的视觉、听觉的语言输入，为后面输出打下基础。
Listen and repeat Practice Let’s sing Listen to the tape and read the passage, then finish the exercise. 通过阅读思考，加深对文本的理解。
Post-task 1.Pronunciation Learn the pronunciation of ds, ts. 训练学生的听力和图文匹配能力，提高学生对核心句型的理解能力，同时也是检验学生的学习方式。
Practice Writing S1:...
5:Summary
6.Homework 分层作业，自主拓展，有利于学生的语言表达和写作能力的发展。
五、板书设计
Lesson 4 Sally is going to Beijing.(共36张PPT)
Lesson 4
Sally is going to Beijing.
Period 2
（接力版）六年级
下
Contents
目录
Warm-up
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
05
Homework
06
Warm-up
01
Let’s review
02
visit the Great Wall
visit the Summer Place
Beijing Roast Duck
visit grandparents
take a trip
Free talk
03
What are you going to do ？
I am going to...
Lead in
04
Where are they
Lead in
04
Where is it
Harbin
Lead in
04
Where is it
Xinjiang
Lead in
04
Where is it
Hainan
Read and answer
05
1. Where is Harbin
________________________________
2. Where is Xinjiang
______________________________
3.Does Hainan have winter
————————————————
Harbin is in the north of China. It’s
very cold in winter there. Do you want
to see an ice palace Go to Harbin’s Ice
and Snow Festival. It’s wonderful!
Read and answer
05
Where is Harbin
Harbin is in the north of China.
哈尔滨在中国北部。
Let’s learn
06
3. It’s wonderful!
1. want to do sth.想做某事
Do you want to see an ice palace
你想去看冰雪宫殿吗？
2. Go to Harbin’s Ice an SnowFestival
那就去哈尔滨的冰雪节吧！
它实在是精彩绝伦！
Good to know
Read and answer
05
Xinjiang is in the west of China.
The blue sky, green grass and white
sheep make Xinjiang beautiful. People
in Xinjiang like singing and dancing.
It’s a very interesting place.
Where is Xinjiang？
Xinjiang is in the west of China.
新疆在中国西部。
Let’s learn
06
People in Xinjiang like singing and dancing.
1.make... 让...变得怎么样
The blue sky, green grass and white sheep make Xinjiang beautiful
蔚蓝的天空，绿色的草地和白色的绵羊让新疆变得更加美丽。
2....like doing sth. 喜欢做某事。
新疆人民喜欢唱歌跳舞。
Good to know
Read and answer
05
There is no winter in Hainan. You
can enjoy beautiful beaches all year
round. You can also eat many kinds
of fruits there.
Does Hainan have winter？
No, it doesn’t.
海南没有冬天。
Let’s learn
06
1.enjoy..享受...
You can enjoy beautiful beaches all year round.
你可以全年享受美丽的海滩。
2.kind 善良的/种类
a kind of 一种
two kinds of 两种
many kinds of 许多种
Good to know
Read again and tick
07
√
√
√
Views
an ice palace
Harbin
blue sky, green grass and white sheep
Xinjiang
beautiful beaches
Hainan
Listen and repeat
07
Harbin is in the north of China. It’s
very cold in winter there. Do you want
to see an ice palace Go to Harbin’s Ice
and Snow Festival. It’s wonderful!
Xinjiang is in the west of China.
The blue sky, green grass and white
sheep make Xinjiang beautiful. People
in Xinjiang like singing and dancing.
It’s a very interesting place.
There is no winter in Hainan. You
can enjoy beautiful beaches all year
round. You can also eat many kinds
of fruits there.
Practice
07
1. What are you going to do ______ the holiday
A. in B. with C. for
2. Xinjiang is in the ______ of China.
A. east B. north C. west
3. Harbin is in the ______ of China.
A. east B. north C. west
4. There is ______winter in Hainan.
A. not B. no C. /
5. You can eat many kinds ______ fruits there.
A. of B. / C. for
C
C
B
B
A
Let’s sing
07
The people on the bus go up and down, up and down, up and down.
The people on the bus go up and down, all through the town.
The Bus
Pronunciation
07
students[ stju:dnts] hats [h ts] cats[k ts]
beds [bedz] heads [hedz] hands [h ndz]
ts [ts]
ds [dz]
Pronunciation
07
Practice
07
Example: Ann is going to Hainan. She’s going to swim in the sea.
Make a survey and report
07
Peter is going to Beijing.He’s going to visit the Great Wall.Mike is going to Hangzhou.He’s going to visit the West Lake.
　　你这个假期有什么计划安排，请以My holiday为题目进行计划。
要求:不少于6句话、35个单词。
第1步(3句)：
交代时间、去哪里，
和谁去。
The summer holiday is coming.
I am going to take a trip. I am going to Hainan
with my friends.
第2步(3句)：
写打算做什么事
We are going to swim in the sea and buy many gifts.
We are also going to take a lot of photos.
第3步(1句)：
抒发情感
I can't wait! (我迫不及待啦！)
08
Writing
The summer holiday is coming. I am going to take a trip.
I am going to Hainan with my friends.We are going to
swim in the sea and buy many gifts.We are also going to
take a lot of photos. I can't wait!
Writing
08
It’s summer in Hainan.
It’s hot.
I often swim in the sea.
I’m wearing a T-shirt.
Summary
05
I know these words:
lake
√
I can do shopping with:
√
√
√
√
Homework
06
1. 背诵本课的生词。
2. 在会写的基础上正确朗读本课对话。
3.完成本课的课后作业。
Thanks!
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