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科教版小学科学
一年级下册期末综合质量检测卷（二）
一、选择题（30分）
1．下列动物体内没有“骨骼”的是（ ）。
A．鸡 B．麻雀 C．蚯蚓
2．校园里不能观察到的动物是（ ）。
A．蚂蚁 B．甲壳虫 C．老虎
3．下列说法不正确的是（ ）。
A．动物遇到外界刺激会做出反应 B．会叫会动的都是动物 C．动物都能繁殖后代
4．我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。
A．舒服 B．凉快 C．刺鼻
5．下列物体放进水中，会“消失”的是________。
A．小石子 B．木块 C．盐
6．水被污染后不会变得（ ）。
A．清澈 B．浑浊 C．有气味
7．通过观察，我们发现水是（ ）。
A．有固定的形状 B．不会流动的
C．透明的
8．下列物体中，没有固定形状的是（ ）。
A．花生油 B．牙刷 C．苹果
9．用（ ）的方法能准确的知道物体重量。
A．称一称 B．预测 C．掂一掂
10．鱼在水中是靠________呼吸的。
A．鼻子 B．鳃 C．鳍
11．蜗牛喜欢生活在（ ）的地方。
A．有阳光 B．干燥 C．潮湿
12．可以作为蜗牛食物的是（ ）。
A．面包 B．菜叶 C．虫子
13．我们可以用（ ）感知物体的气味。
A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵
14．如图所示，这些物品的分类标准是根据（ ）。
A．轻重 B．形状 C．大小
15．浩轩把青蛙和麻雀分成一类，把金鱼和蚯蚓分成一类，他是按（ ）来分类的。
A．是否会飞 B．生活环境 C．是否有腿
二、判断题（30分）
16．我们可以在阴暗潮湿的地方找到蜗牛。( )
17．蜜蜂以粪便为食，是大自然的清洁工。( )
18．鱼也会呼吸，它用鳍呼吸。( )
19．蜗牛的眼睛长在触角上。( )
20．小动物是我们的好朋友，我们要保护它。 ( )
21．小石子会溶解在水中。( )
22．水和洗衣液都是白色透明，都会流动。( )
23．水和空气对人类很重要。( )
24．空气是可以流动的，可以被压缩的，有重量的。( )
25．到校园里观察小动物需要带的工具有棉签、放大镜、笔和记录夹。( )
26．蚯蚓是有骨骼的动物。( )
27．用眼睛看就可以把酒精和盐水区别开了。( )
28．将一勺盐倒入一杯水中发现盐不见了，它真的消失了。( )
29．容器中的液体我们都能用嘴去尝。( )
30．小溪里的水清凉、透明，可以放心饮用。( )
三、连线题（9分）
31．连一连，将下列物体的特征与观察的方法连起来
玻璃球的表面很光滑 用耳朵听
蒸熟的米饭闻起来很香 用眼睛看
音响发出美妙的音乐 用鼻子闻
字典是长方体 用舌头尝
蜂蜜水甜甜的 用手摸
32．动物是我们的朋友，为人类做很多事情，我们要保护他们啊。
蚯蚓 传粉，利于果实的形成
蜜蜂 抓老鼠，保护粮食。
小猫 松土，利于植物的生长
导盲犬 帮助盲人安全地走路
四、简答题（10分）
33．观察水中的鱼，说说它的身体有哪些部分组成？它靠什么呼吸？靠什么运动？
34．比较纯净水和洗发水的相同点和不同点。
五、综合题（21分）
35．根据标准给下列物体分类。
①足球 ②乒乓球 ③水 ④铅笔 ⑤书包
（1）这些物体中，按形状分类，( )和( )可以分为一类。
（2）这些物体中，可以流动的是( )。
（3）①和②比较，( )更光滑。
（4）④和⑤比较，( )更重。
（5）这些物体中，( )是最小的。
36．按照标准给动物分类，要有顺序，不遗漏，把序号填进合适的表格中。
是否会飞 会飞的 ( )
不会飞的 ( )
是否在水中生活 能在水中生活 ( )
不能在水中生活 ( )
是否有腿 有腿的 ( )
没腿的 ( )
参考答案：
1．C
【详解】蚯蚓是无脊椎的软体动物，靠环节伸缩运动，所以没有骨骼。
2．C
【详解】蚂蚁到处都有，甲壳虫生活在草丛和花丛中，老虎生活在山林中。蚂蚁、甲壳虫可以生活在校园里；老虎是野生动物，会伤人，不能生活在校园里。
3．B
【详解】选项A动物遇到外界刺激会做出反应，正确；
选项B会叫会动的都是动物，错误；蚯蚓、蜗牛都不会叫，但是也是动物；
选项C动物都能繁殖后代，正确。
4．C
【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。
5．C
【详解】物体放进水中“消失”说明物体能够在水中溶解，物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，形成均匀稳定的溶液。小石子放入水中会沉入水底，木块漂浮在水面上，无法溶解；盐放入水中会发生溶解，食盐会“消失”，形成均匀稳定的溶液。
6．A
【详解】水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。水被污染后会变得浑浊、有气味，不会变得清澈。
7．C
【详解】水没有颜色、没有味道、没有固定的形状，是透明的，可以流动。像水这样没有固定的形状、容易流动的物体，我们把它叫作液体。
8．A
【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。
9．A
【详解】天平秤是一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。知道物体的重量用天平称一称做准确，预测和掂都不精确。
10．B
【详解】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
11．C
【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。
12．B
【详解】蜗牛一般生活在比较潮湿的地方，在植物丛中躲避太阳直晒。一般蜗牛以植物叶和嫩芽为食。可以作为蜗牛食物的是菜叶。蜗牛不吃虫子和面包。
13．B
【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。我们可以用鼻子感知物体的气味。
14．B
【详解】图中分在一类的物体的大小、轻重等特征都不相同，但形状相似。
15．C
【详解】麻雀会飞，青蛙不会飞，所以不是按“是否会飞”来分类的。金鱼生活在水中，蚯蚓生活在土壤里，“生活环境”不同。青蛙和麻雀有腿，金鱼和蚯蚓没有腿，所以是按“是否有腿”来分类的。
16．√
【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，无双腿，靠腹足分泌黏液运动。
17．×
【详解】生物创造土壤：在土壤的形成过程中，地衣类、苔藓类以及一些微生物功不可没；土壤养育生物：各种陆地植物生长在土壤上，蜱螨类、多类真菌以及蚯蚓、土鳖等以土土壤为家；生物改造土壤：植物的枯枝落叶形成的腐殖质使土壤变得肥沃。屎壳郎主要以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号，从而改良土壤，保护土壤。
18．×
【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鱼也会呼吸，它用鳃呼吸。
19．√
【详解】不同的动物分属不同的类别，它们有各自的生活习性和身体结构。蜗牛是软体动物，用腹足爬行，吃菜叶，头顶有触角，蜗牛的眼睛长在触角上。
20．√
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。小动物是我们的好朋友，所以我们要保护它。
21．×
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。小石子放入水中会沉下去，不会溶解在水中。
22．×
【详解】水是没有颜色、没有味道、没有气味的透明液体，洗衣液是有各种颜色的液体，水和洗衣液都会流动。
23．√
【详解】人类生存需要有空气、水、适宜的温度等条件。适宜人类生存和居住的星球，必须有空气、水、还应该有适应的温度等条件，水和空气对人类很重要。
24．√
【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
25．√
【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。寻访动物时，要注意保护自己，也要注意不惊动、不伤害动物，不损坏它们的“家”， 所以题干中的说法是正确的。
26．×
【详解】动物的共同特点：有生命，会运动，会长大，会死亡，会繁殖后，会对外界刺激作出反应，会呼吸，需要食物，需要水，需要生活在一定的环境里。蚯蚓是无骨骼的动物。小狗是有骨骼的动物，所以题干中说法是错误的。
27．×
【详解】观察是进行科学探究活动的重要方法。观察的方法：1．用眼睛看；2．用耳朵听；3．用鼻子闻；4．用舌头尝，实验室的物品不能用嘴巴尝；5．用手摸。酒精和盐水区分的方法：1．闻，刺激气味的酒精；2．摸，手上滴一滴抹开，很快就挥发没有的是酒精；3．用火点，能燃的是酒精；4．用手捏，比较黏的是酒精。用眼睛看不可以把酒精和盐水区别开了，所以题干中说法是错误的。
28．×
【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头）。盐“消失”在水中以后，水变咸了，说明盐还在水中，所以题干中说法是错误的。
29．×
【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。容器中的液体我们不能用嘴去尝，未知的液体或者未经老师的允许的液体不能用嘴去尝，否则会发生危险，所以题干中说法是错误的。
30．×
【详解】水的特征：透明、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、有重量的液体等。小溪里的水清凉、透明，我们不可以饮用，未经消毒和煮沸，会引起肠胃疾病，所以题干中说法是错误的。
31．
【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。用耳朵听音响发出美妙的音乐；用眼睛看字典是长方体；用鼻子闻蒸熟的米饭闻起来很香；用舌头尝蜂蜜水甜甜的；用手摸玻璃球的表面很光滑 。
32．
【详解】生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关。人类生活离不开动植物，动物是我们的朋友，为人类做很多事情，比如蚯蚓可以松土，利于植物的生长；蜜蜂可以传粉，利于果实的形成；小猫可以抓老鼠，保护粮食；导盲犬可以帮助盲人安全地走路。
33．身体组成部分一定要提到的是鳃、鳍、鳞片，呼吸靠鳃，运动靠鳍。
【详解】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三部分，呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鱼的身体两侧有一行侧线，侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，能够测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，鱼鳃能够过滤水中溶解氧气完成呼吸等。
34．观察方法：看、闻、摸、倾斜。
说出相同点：会流动，不同点：颜色、透明度、气味。
【详解】不同液体在透明度、颜色、气味、味道、轻重、粘稠度、表面张力等方面是不同的。纯净水和洗发水都是液体，它们都没有固定的性状、具有流动性、有一定的体积和质量，不同点在于水是无色无味透明的，洗发水有颜色、有气味、不透明，洗发水比纯净水黏稠等。
35． ① ② ③ ② ⑤ ②
【详解】（1）物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。许多物体具有固定的形状。这些物体中，按形状分类，足球和乒乓球可以分为一类，它们都是球形。（2）液体的特征:没有固定的形状，会流动。这些物体中，可以流动的是水。（3）观察物体的方法:用手摸(粗糙程度)。足球和乒乓球比较，乒乓球更光滑。（4）观察物体的方法:用手掂一掂(重量)。铅笔和书包比较，书包更重。（5）观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)。这些物体中，乒乓球是最小的。
36． ②③⑨ ①④⑤⑥⑦⑧⑩ ⑥⑩ ①②③④⑤⑦⑧⑨ ①②③⑤⑧⑨ ④⑥⑦⑩
【详解】分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。和排序一样，它也是整理各种信息的常用方法。分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。人们根据各种特征将动物分为了很多类，比如根据是否会飞，将动物分为会飞的和不会飞的两类，蝴蝶、蜻蜓和燕子都属于会飞的动物，题干中剩下的动物都属于不会飞的动物；根据是否在水中生活将动物分为能在水中生活和不能在水中生活两类，其中金鱼和贝壳属于能在水中生活的动物，其余动物属于不能在水中生活的；根据是否有腿来将动物分为有腿的动物和没腿的动物，其中蚯蚓、金鱼、蜗牛和贝壳属于没腿的动物，剩下的动物属于有腿的动物。
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