资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.21~5的加减法
一、选择题
1．这个星期的星期一到星期三放假，放假（ ）天。
A．1 B．2 C．3
2．哪幅图列式为：5－3＝2？（ ）。
A．
B．
C．
3．★★★☆☆，再画（ ）颗☆，☆和★就同样多了。
A．3 B．2 C．1
4．比3多2，比4多1的数是( )。
A．5 B．4 C．3
5．下面算式与2＋1得数相等的是（ ）。
A．5－3 B．4－1 C．1＋3
二、填空题
6．比一比，看谁吃得多．
( )
( )
7．小朋友站队，从左面数，小刚站第2个，从右面数，小刚站第4个，这一队一共有 个小朋友．
8．看图数一数，填一填
＋ ＝
9．看图填一填。
原来有 个气球，飞走了 个气球，还剩 个气球。
＝
10．一张长方形的纸，剪掉一个角，还剩 个角？
11．猜猜我是谁。
（1）3＋＝3 ＝
（2）5－＝0 ＝
三、判断题
12．○比△少2个。( )
△△△△△ ○○○○
13．
2+2=4 ( )
14．一个本子1元钱，一支钢笔3元钱，加起来一共5元钱．( )
15．两个数相减，差一定比被减数大。( )
四、计算题
16．直接写得数。


五、解答题
17．笑笑带来的钱正好能买下面的两种物品．
（1）笑笑最多带了多少元钱？
（2）笑笑最少带了多少元钱？
18．房子里面有3只小兔子，一共有多少只小兔子？
19．看图列式．
20．划一划，填一填。
5－1＝□ 5－□＝
21．原来树上有几只鸟？
（只）
口答：原来树上有（ ）只鸟。
参考答案：
1．C
【分析】星期一到星期三放假，放了星期一、星期二、星期三3天，据此解答。
【详解】由分析可得：这个星期的星期一到星期三放假，放假3天。
故答案为：C
【点睛】此题的关键是明确星期一和星期三都要算上，然后再进一步解答。
2．B
【详解】5只小鸟，飞走3只，还剩2只，列式为：5－3＝"2" ，故选B。 分析：5只小鸟，飞走3只，还剩2只，列式为：5－3＝"2" ，即可解答。21世纪教育网版权所有
3．C
4．A
5．B
【详解】2＋1＝3
A．5－3＝2，与题意不符，故不选；
B．4－1＝3，与题意相符，故选本项；
C．1＋3＝4，与题意不符，故不选。
故选：B。
6． 2 < 3 4 > 3
7．5
8． 3 2 5
【分析】根据数的组成，3和2组成5，所以3加2等于5．
【详解】3个气球加2个气球等于5个气球．
故答案为3；2；5．
此题是考查整数大小的比较．
9． 5 1 4 5 － 1 4
10．5（或3）
【详解】角的初步认识
【解答】解：如图所示：，还剩下5个角。
故答案为：5。
【分析】一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下5个角。
11． 0 5
12．×
【分析】由题意可知，△有5个，○有4个，求○比△少多少个，用减法计算即可。
【详解】5－4＝1（个）
所以○比△少1个，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了5以内的减法计算，注意计算的准确性。
13．错误
【分析】把两部分合并在一起，要用加法计算．但一定要看清图意，然后将两部分的数加起来
【详解】从图中可知，这幅图是表示左边的1只 和右边的3只 合并起来，用加法计算．正确列式为1＋3，并不是只要写出得数是4的加法算式就可以了．这道题错在没有读懂图意，也没弄清左右两部分各是多少．21教育网
14．×
【详解】1＋3＝4，所以一共5元错误，应改为一共4元．
15．×
【分析】两数相减，差不一定比被减数小，比如：0－0＝0，此时差等于被减数。
【详解】根据分析可知，两数相减，差不一定比被减数小，差也可能等于被减数。
故答案为：×
16．4；0；5；4
3；2；5；1
17．（1）3＋2＝5（元） （2）1＋2＝3（元）
18．3＋5＝8
【详解】根据题意可知，用房子里面的兔子数量＋房子外面的兔子数量＝一共有几只小兔子，据此列式解答。
19．3+4=7；4+3=7；7-3=4；7-4=3
【详解】
20．4；；2；3
21．3＋1＝4；4
【分析】把树上剩下的鸟数量和飞走的数量加起来，结果就是树上原来鸟的数量。
【详解】3＋1＝4（只）
口答：原来树上有4只鸟。
【点睛】此题主要考查的是5以内数的加法计算应用，关键是要找准数量关系。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑