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(共15张PPT)
16.3　探究电磁铁的磁性　
物理
课时作业
一、选择题
1.关于磁现象,下列说法正确的是(　　)
A.磁体能吸引各种金属
B.同名磁极相互吸引
C.电磁铁的芯不能用钢
D.磁感线是真实存在的
解析:A项,磁体具有吸引铁、钴、镍的性质,但不能吸引其他金属,错误;B项,磁体间的作用规律是:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,错误;C项,电磁铁的芯不能用钢,因为钢是硬磁性材料,磁化后磁性能长期保存,如果用钢芯,断电后,电磁铁仍然具有磁性,正确;D项,磁感线是为了描述磁场而引入的一种假想的曲线,磁感线不是真实存在的,错误。故选C。
C
物理
课时作业
2.如图所示的电路中,将电磁铁与滑动变阻器串联接入电路,闭合开关S,下列说法正确的是 (　　)
A.电磁铁的上端为S极
B.电磁铁周围存在磁感线
C.将滑动变阻器的滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱
D.将滑动变阻器的滑片P向左滑动,电磁铁的磁极会对调
C
物理
课时作业
3.某同学在做“探究电磁铁的特点”的实验中,
使用两个规格相同的大铁钉绕制成电磁铁进
行实验,如图所示,下列说法正确的是 (　　)
A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑片向右滑动
B.图中实验现象表明,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
C.图中两电磁铁的线圈串联,是为了探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系
D.若将两电磁铁上部靠近它们会相互排斥
B
物理
课时作业
4.如图所示,当滑动变阻器的滑片P向右移动时 (　　)
A.悬挂磁铁的弹簧伸长
B.悬挂磁铁的弹簧缩短
C.悬挂磁铁的弹簧的长度不变
D.悬挂磁铁的弹簧可能伸长,也可能缩短
A
物理
课时作业
二、填空题
1.如图所示,闭合开关S,当滑片P向a端移动时,电磁铁的磁性
　 　(选填“增强”或“减弱”),条形磁体对水平地面的压强
　 　(选填“增大”或“减小”)。
增强
增大
物理
课时作业
2.如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪悬浮在空中是利用了磁极间的相互作用规律,现增大线圈中的电流,待地球仪再次稳定时,它受到的磁力将　 　(选填“变大” “不变”或“变小”);在搬动时应该先　 　(选填“切断电源”或“拿开地球仪”)。
不变
拿开地球仪
物理
课时作业
3.如图所示是电铃的工作原理图,当闭合开关后,a端为　　极,电磁铁产生　 ,吸引B,带动小球敲击C发声,但同时　　 分
离,电路断开,电磁铁失去磁性,B复位又将电路接通,如此反复,电铃持续发声。若要使得小球敲击C的声音响度更大些,可将滑动变阻器的滑片P向　　(选填“左”或“右”)滑动。
N
磁性
A与B
左
物理
课时作业
三、作图题
1.将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内添加电源和滑动变阻器),使得小磁针静止时如图所示,且向右移动滑动变阻器滑片时,电磁铁的磁性变弱。
物理
课时作业
2.电磁铁在生活中的应用极其广泛,除了我们熟知的电铃、电磁起重机以外,扬声器、磁悬浮列车等都应用了电磁铁。如图所示的电路中:
(1)闭合开关,若要使电磁铁的磁性增强,
则需将滑动变阻器的滑片向　　(选填“左”或“右”)移动。
(2)请根据图中小磁针的指向,标出图中磁感线的方向,并在括号中标出电源的“+” “-”极。
左
物理
课时作业
四、实验探究题
　　为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题:
物理
课时作业
(1)实验中通过观察电磁铁　 　的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同。下面的实验也用这种方法的是　　。
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用光线来描述光通过的路径
C.探究欧姆定律
D.探究影响压力作用效果的因素
吸引大头针的数目
D
物理
课时作业
(2)通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同、铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越　　。
(3)通过观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时,　　(选填“有”或“无”)铁芯的电磁铁,它的磁性就越强。
强
有
物理
课时作业
(4)通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、铁芯相同时,电磁铁的电流越　　,它的磁性就越强。
(5)根据以上实验可以得到结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有
　 　。
大
通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯
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16.4　电磁继电器与自动控制　
粤沪版 九年级物理下册
物理
课时作业
一、选择题
1.如图是火警自动报警原理图。发生火警时,
将会发生下列变化,其变化顺序是(　　)
①温度升高使铜铁双层金属片向下弯曲,从而接通电磁铁电路　②接通触点使报警电路中有电流通过　③电磁铁具有磁性　④衔铁被吸下　⑤红灯亮、电铃响,发出警报
A.①②③④⑤　　　 　B.①③④②⑤
C.①②④③⑤ D.①④③②⑤
B
物理
课时作业
2.楼道应急灯在没有停电时,灯不亮;停电时,标有“12 V”字样的两盏灯都会正常发光,下列电路正确的是 (　　)
D
物理
课时作业
3.目前城市里的不少商场采用了智能电梯,当有人乘坐时它正常匀速行驶,而没有人乘坐时它会减速慢行(如图甲)。小贺同学通过上网搜索得到其原理示意图如图乙所示,R是一个压敏电阻。下列相关的说法正确的是 (　　)
A.压敏电阻R的阻值随压力的增大而增大
B.当人走上电梯后,衔铁与触点“1”接触
C.压力增大时,电磁铁磁性增强
D.电磁铁的原理是电磁感应现象
C
物理
课时作业
二、填空题
1.如图所示,电源电压恒定,R0为定值电阻,R为光敏电阻,其阻值随光照强度的增大而减小,光线较暗时工作电路中的灯泡自动发光,光线较亮时灯泡自动熄灭。为了符合要求,灯泡应设计在　 　两接线柱之间。开关闭合时,电磁铁上端是　　极。
A、B
N
物理
课时作业
2.新建的居民宅大多安装了自动开关,其原理如图,利用的是电流的　　效应。当电路由于电流过大时,电磁铁的磁性将变　　,使衔铁Q向左转动,闸刀S在弹力作用下自动开启,切断电路,起到保险作用。此装置工作时,电磁铁P左端是　　极。
磁
强
S
物理
课时作业
三、作图题
1.如图是一种温度自动报警器原理示意图,当环境温度低于设定的警戒温度时灯亮,电铃不响。当环境温度达到警戒温度值时灯不亮电铃响发出报警信号。
①在图中的虚线框内填入相应的电路元件符号并补全电路;
②标出通电螺线管的N极。(电铃符号 )
物理
课时作业
物理
课时作业
2.请连接下图所示的工作电路部分,使控制电路的开关S断开时甲灯亮,乙灯不亮;S闭合时乙灯亮,甲灯不亮。
物理
课时作业
四、综合能力题
阅读短文,回答问题。
闯红灯违章抓拍系统工作原理
如图甲所示,是马路路口的闯红灯系统,图乙是该系统的简化示意图,该系统实际上是一个电磁继电器,控制电路中的光控开关实际上是一个光敏电阻,它在感受到交通信号灯发出的红色光而自动闭合;埋藏在路口停车线前面路面下的电子脉冲感应开关中的感应线用能感应到路面上汽车通过时发出的电子脉冲,从而使得电子脉冲感应开关自动闭合。当红灯亮起,汽车越过了停车线而闯红灯时,受控电路接通,摄像头对违规车辆进行摄像或拍照。
物理
课时作业
(1)电磁继电器实际上是用电磁铁控制电路的一种　 　(选
填“用电器” “开关”或“电源”),红灯亮时,当汽车通过,电磁铁
　　(选填“有”或“没有”)磁性,电磁继电器中的衔铁　 　(选
填“可以”或者“不可以”)用铜质材料代替。
开关
有
有
不可以
物理
课时作业
(2)当图乙中控制电路接通时,电路中电磁铁的上端为　　极;此时若对调电源正负极,则　 　(选填“会”或者“不会”)影响摄像系统的工作。
N
不会
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16.2　奥斯特的发现　
物理
课时作业
一、选择题
1.如图的奥斯特实验中,所用的通电导体应该选用(　　)
A.镍铬合金线
B.铜线
C.铁线
D.前三者都可以
B
物理
课时作业
2.如图所示的图中,通电螺线管右侧小磁针静止时N极标注正确的是 (　　)
C
物理
课时作业
3.如图所示,闭合开关S1、S2,两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是 (　　)
A.相斥,A端为N极,B端为N极
B.相斥,A端为S极,B端为S极
C.相吸,A端为S极,B端为N极
D.相吸,A端为N极,B端为S极
C
物理
课时作业
4.如图所示,两个线圈套在一根光滑的塑料棒上,线圈能在棒上自由滑动,当开关S闭合,两线圈将 (　　)
A.向左右分开　　　　
B.向中间靠拢
C.先靠拢后左右分开
D.先左右分开后靠拢
A
物理
课时作业
5.在探究通电螺线管的磁场特点时,通电螺线管在某状态下的两个实验现象如图所示,其中小磁针(黑色一端为N极)静止时的指向情况如图甲所示。铁屑静止时的分布情况如图乙所示。选项图中能正确用磁感线描述这两个实验现象的是
(　　)
C
物理
课时作业
二、填空题
1.螺线管通电后,小磁针静止时的指向如图所示,则通电螺丝管右端为　　极,电源的　　端为正极。
N
右
物理
课时作业
2.如图所示,当开关S闭合时,小磁针逆时针偏转,则通电螺线管左端为　　极,电源的B端为　　极。
N
正
物理
课时作业
三、作图题
1.用右手螺旋定则判定并标出下列螺线管的N、S极。
S
N
N
S
N
S
S
N
物理
课时作业
2.如图所示,是一个可自由转动的小磁针放在通电螺线管的一端最终静止时的状态,“N”是小磁针的极性。请在图中画出绕线(三匝即可),使它和电源形成闭合电路,并标出电源“+、-”极。
物理
课时作业
3.根据图中小磁针所标N、S极,画出螺线管的绕线方法并标出螺线管的两个磁极。
物理
课时作业
四、实验探究题
(1)如图甲所示是奥斯特实验的装置,接通电路后,观察到小磁针偏转,此现象说明了　 　;
断开开关,小磁针在　 　的作用下又恢复到原来的位置。改变直导线中电流方向,小磁针的偏转方向发生了改变,说明
　 　。
通电导体周围存在磁场
地磁场
磁场方向与电流方向有关
物理
课时作业
(2)在探究通电螺线管外部磁场分布的实验中,在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑,通电后　 　(填写操作方法)玻璃板,细铁屑的排列如图乙所示,由此可以判断,通电螺线管外部的磁场分布与　 　周围的磁场分布是相似的。将小磁针放在通电螺线管外部,小磁针静止时　 　(选填“N”或“S”)极的指向就是该点处磁场的方向。
轻敲
条形磁铁
N
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16.1　从永磁体谈起　
物理
课时作业
一、选择题
1.机械维修员经常会面对着铁螺丝掉入缝隙的情况,当缝隙比较小时,以下方案中最好的做法是(　　)
C
物理
课时作业
2.如图所示,水平放置的条形磁铁一端吸引着一个较重的铁钉,若另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢合并时,会出现的情况是 (　　)
A.将铁钉吸得更牢
B.铁钉落下
C.铁钉尖端将吸向右端的磁铁
D.铁钉尖端将吸向左边的磁铁
B
物理
课时作业
3.A、B、C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒,另一根是铁棒,它们互相靠近时的情形如图所示,则下图中的金属棒是铁棒的是 (　　)
C
物理
课时作业
4.如图所示的两条曲线是两条磁感线,若将一枚小磁针放在A处,小磁针的N极将指向图中所示的 (　　)
A.a方向
B.b方向
C.c方向
D.d方向
D
物理
课时作业
5.下图中磁体周围磁场分布正确的是 (　　)
B
物理
课时作业
6.甲、乙为两个条形磁体的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向,可以判断 (　　)
A.甲是N极,乙是S极
B.甲、乙都是N极
C.甲、乙都是S极
D.甲是S极,乙是N极
C
物理
课时作业
二、填空题
1.在对磁性的利用中,如下左图所示,这是一款新型的磁吸式数据线,线体和充电头会吸附在一起;如下右图所示是一款强磁擦玻璃器,擦玻璃时一部分放在窗内,另一部分在窗外。当用手移动窗内部分时,窗外部分也随着移动,可以将窗户内外同时擦干净。它们都是利用了　 　的原理。
异名磁极相互吸引
物理
课时作业
2.某同学在实验时不慎使一条形磁铁从中间断裂,如图所示,则断裂后的两截磁铁各有　　个磁极,若将这两个断面相互靠近,它们将相互　 　(选填“排斥”或“吸引”)。
2
吸引
物理
课时作业
三、作图题
1.(1)请标出下图中所有磁感线的方向和小磁针的N极(把N极涂黑并标上字母)。
物理
课时作业
(2)下图是两个磁极靠近时磁感线的分布情况,根据图中标示的N极,在括号内标出磁极(N或S);并标出图中静止小磁针的N极;再在a点用箭头标出磁感线方向。
物理
课时作业
2.地球周围存在着磁场,如图所示。图中虚线部分为地磁场的磁感线分布情况,请在图中用箭头标出地磁场的磁感线方向和小磁针的N极。
物理
课时作业
四、实验探究题
　　小谦在探究“磁体间相互作用规律”时发现:磁体间的距离不同,作用力大小也不同。他想:磁体间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢
(1)你的猜想是　 。
磁体间的距离越近,作用力越大　
物理
课时作业
(2)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁体间作用力的大小不便测量,他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化,来判断磁体间力的变化,用到的科学方法是　 　法。
转换
物理
课时作业
(3)小谦分析三次实验现象,得出结论:磁极间距离越近,相互作用力越大。小月认为:这个结论还需要进一步实验论证,联想到磁体间的相互作用规律,还须研究甲、乙两块磁铁相互　 　时,
磁体间作用力与距离的关系。
排斥
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课时作业

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