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第二课 探究世界的本质
2.2 运动的规律性
日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。
谈谈你对《周易》中这句话的理解。
春
夏
冬
自然界是运动变化的
秋
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
人类社会是运动变化的
人的思维是运动变化的
世界上一切事物都处于运动和变化之中。
（一）规律是客观的
1、运动的含义：
哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
【注意：】
①“一切”包括自然界、人类社会和人的思维。
②“变化”和“过程”不仅表现为位置的移动、数量的增减，而且表现为事物性质的变化，是对世界上一切运动形式共同特性的概括和总结。
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的抽象概括和总结，与日常生活中具体的运动形态之间是共性和个性的关系。
哲学上的运动≠运动的具体形态（共性与个性）
机械运动
物理运动
生物运动
社会运动
思维运动
化学运动
抽象 概括
哲学上的“运动”
运动的具体形态
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【探究与分享：】
刻舟求剑
时有风吹幡动。一僧曰风动，一僧曰幡动。议论不已。慧能进曰：非风动，非幡动，仁者心动。”
仁者心动
探究问题：能把世界万物的运动的主体归结为“心”、概念或精神的运动吗？
探究问题：刻舟求剑之人错在哪里？
反对的错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点
反对的错误倾向：离开运动谈物质的形而上学静止观
2.物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质
①世界上一切事物都处于运动和变化之中。
②任何具体的物资形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
③世界上不存在脱离运动的物质
本身就有的而不是外部强加于它的
注意：不能把物质的固有属性等同于物质的唯一特性客观实在性
物质的根本属性和存在方式是运动。
物质的唯一特性是客观实在性。
运动是绝对的、永恒的、无条件的
反对错误倾向：离开运动谈物质。（形而上学）
这些载体的共同特点：
客观的 物质的
社会运动
意识运动
生物运动
物理运动
化学运动
宏观物体
原子、分子等
生命有机体
生产方式
人脑
思考：是什么在生生不息的运动？运动的载体是什么？有什么共同的特点？
（2）运动是物质的运动，物质是运动的载体。脱离物质的运动是根本不存在的。
2.物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质
①世界上一切事物都处于运动和变化之中。
②任何具体的物资形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
③世界上不存在脱离运动的物质
反对离开物质谈运动（唯心主义）
“流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学道理( )
A.物质是运动的主体
B.运动是物质的存在方式和根本属性
C.运动是物质的唯一特性和本质特征
D.运动包括宇宙间的一切变化和过程
B
典例精练
“水停百日生毒,人闲百日生病”是我国民间总结的谚语。这一谚语强调了(　　)
①运动是物质的存在方式　
②物质的运动是有规律的　
③运动是物质的唯一特性　
④运动是物质的根本属性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
典例精练
宇宙中无数星球为什么不会撞在一起？
这说明什么？
物质的运动是杂乱无章的还是有其规律的？
判断下列哪些是规律：
A、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
B、新陈代谢
C、阶级斗争规律
D、慧星、地震预示国家衰败
B C
规律不是主观想象的联系，而是事物本身固有的联系
判断下列哪些是规律：
A、守株待兔
B、近朱者赤，近墨者黑
C、生产关系一定要适应生产力的发展
D、上层建筑要适应经济基础的发展
C D
规律不是偶然的、易逝的联系，而是必然的、稳定的
判断下列哪些是规律：
A、春夏秋冬四季更替
B、苹果落地
C、水往低处流
D、万有引力
D
规律不是现象的联系，而是本质的联系
3、规律的客观性和普遍性原理
（1）规律的含义：
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。
不是主观臆造或上帝创造的
不是表面的、现象的、外在的
不是偶然
不是多变易逝
【原理内容：】
Ａ、红灯停，绿灯行
哪些是规律 ？
Ｂ、生产关系一定要适应生产力的发展
C、兔子撞树
B
规则，人制定的
规律 规则
不同点 含义
性质
联系
事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系
人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程
客观的、普遍的、不能创造和废止
主观的、可以制定、修改、废止
规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映
规律与规则的关系
天行有常，不为尧存，不为桀亡
【思考：】下列材料说明了什么道理？
物质的运动是有规律的,规律是客观的,不以人的意志为转移的
消灭规律
创造规律
认识规律
发现规律
发明规律
利用规律
创新规律
掌握规律
改变规律
认识、利用≠改变、创造、消灭
人类社会的发展运动是有规律的。
人的思维的发展运动是有规律的。
自然界的事物运动是有规律的
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。
规律是普遍性
3、规律的客观性和普遍性原理
（1）规律的含义：
事物运动过程中固有的、本质的、必然的、 稳定的联系。
【原理内容：】
（2）规律是客观的，
是不以人的意志为转移的，既不能被创造也不能被消灭。
（3）规律是普遍性
自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都有其固有的规律。
拔苗助长，事与愿违
庖丁解牛，事半功倍
①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律就会受到规律的惩罚。
认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）
掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）
认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）
在客观规律面前，人是不是无能为力呢？
②人在规律面前不是无能为力的，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【方法论：】
（1）必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
辩证唯物主义强调：世界是物质的——物质是运动的——运动是有规律的——规律是客观的。下列对应辩证唯物论哲理逻辑顺序的是（ ）
①卧看满天云不动，不知云与我俱东
②天行有常，不为尧存，不为桀亡
③天下惟器，据器而道存，离器而道毁
④天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣
A.①→②→④→③ B.①→③→②→④
C.②→①→③→④ D.③→①→④→②
D
02 正确发挥主观能动性
两个不如意的年轻人，一起去拜望道长师父：“师父，我们在办公室被欺负，太痛苦了，求您开示，我们是不是该辞掉工作？”两个人一起问。师父闭着眼睛，隔半天，吐出五个字：“不过一碗饭。”就挥挥手，示意年轻人退下了。才回到公司，一个人就递上辞呈，回家种田，另一个却没动。
日子真快，转眼十年过去。回家种田的，以现代方法经营，加上品种改良，居然成了农业专家。另一个留在公司里的，也不差。他忍着气、努力学，渐渐受到器重，已经成为经理。有一天两个人遇到了。“奇怪！师父给我们同样‘不过一碗饭’这五个字，我一听就懂了，不过一碗饭嘛！日子有什么难过？何必硬赖在公司？所以辞职。”农业专家问另一个人：“你当时为什么没听师父的话呢？”“我听了啊！”那经理笑道：“师父说‘不过一碗饭’，多受气、多受累，我只要想‘不过为了混碗饭吃’，老板说什么是什么，少赌气、少计较，就成了！师父不是这个意思吗？”
两个人又去拜望师父，师父已经很老了，仍然闭着眼睛，隔半天，答了五个字：“不过一念间。”
1、两人对师傅的话理解不同，说明了什么道理？
2、师傅的话对两人产生了积极作用说明了什么？
对于同一句话，两人产生了不同的认识，说明意识活动具有目的性，自觉选择性和能动创造性，意识对客观世界的反映是主动的，有选择的。
说明意识能够能动地指导人们改造世界
这表明意识活动具有 性
目的
（关键词 ：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等）
思考：人类修房子和蜜蜂筑巢有什么区别？
这表明意识活动具有 性
自觉选择
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识反映什么，源于实践活动的需要
你看到了什么？
不仅能认识现象，还能认识本质
追溯过去
推测未来
这表明意识活动具有 性
主动创造
（二）正确发挥主观能动性
（1）人能够能动地认识世界
1、意识能动作用原理：
①意识特点：
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性
②它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。
③世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
思考：“世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物”这句话是否正确？
（1）该观点属于可知论（思维和存在具有同一性）未知≠不可知
（2）每个人的认识是有限的，然而一代又一代生命的延续，积累和传递着人类对世界的认识，所以整个人类的认识发展又是无限的。
疫情爆发，病人突增的实情（物质）
决 定
意识
（具体施工）
设计图
方舱医院建成
指导
实践
观念中的东西
现实的东西
把
变成
意识能通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。
（需要增加病房设计）
（2）人能够能动的改造世界
①意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
②正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的意识，则会把人们的活动引入歧途，会阻碍事物的发展。
【方法论：】
我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
①意识不能直接改造世界，意识不具有直接现实性
②创造某个客观事物、具体形态≠创造物质
③人能够能动地改造世界≠意识能够能动地改造世界
注意：
④正确的/错误的意识都能指导我们改造客观世界。意识的指导作用具有双重性
探究与分享
探究问题：上面漫画说明了什么？
意识的能动性受到客观规律的制约
符合客观规律的正确意识促进事物的发展
违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展
2、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理：
【原理内容：】
规律是客观的、普遍的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
①意识的能动性受到客观规律的制约，只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；
②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。
【方法论】
要求我们要尊重客观规律，按客观规律办事；要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
思考：我们如何制定学习计划？
03 一切从实际出发，实事求是
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（三）一切从实际出发，实事求是
1.含义：
【拓展:】为什么要一切从实际出发，实事求是？
① 世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。
② 物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。
2.一切从实际出发 实事求是的要求（如何做？）
（1）我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发。
（2）要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（3）要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想
【归纳总结】物质和意识的辩证关系：
1.物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。
【方法论】我们要一切从实际出发，实事求是;
2.意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物的发展起着促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
世界是物质的
物质是运动的
运动是有规律的
正确发挥主观能动性
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
受客观规律制约
一切从实际出发，实事求是：含义、依据、要求
规律是客观的
运动的含义
物质与运动的关系
规律的含义与普遍性、客观性
课堂小结

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