资源简介 3 我给花草止止渴本课的劳动内容旨在引导学生亲身实践给花草浇水,掌握不同的花草的浇水方式和浇水频次。内容分为四部分:第一部分是了解不同的花草的浇水方式和浇水频次,引导学生留心观察并主动了解生活中的花草,提高兴趣,增强学生劳动的积极性;第二部分是指导学生认识浇水工具,通过实践学习给花草浇水的方法;第三部分是在掌握方法的基础上,学会坚持给花草浇水,让学生体会到呵护花草不是一劳永逸的,从而帮助学生养成坚持劳动的好习惯;第四部分是在完成劳动、分享成果的基础上作出劳动评价,并进一步明白呵护花草的重要性。本课通过了解花草浇水方式、认识浇水工具、判断是否需要浇水、学会如何浇水等步骤,让学生掌握给花草浇水的方法,并通过交流、学习和亲身实践,养成坚持劳动、爱护花草的好习惯。一、素养目标1.知道不同的花草应使用哪种浇水工具,知道如何浇水。2.通过给花草浇水,形成坚持劳动的好习惯,增强劳动意识,同时明白应该如何爱护花草。二、教学重点、难点掌握不同的花草的浇水方式和浇水频次,学会坚持给花草浇水,养成坚持劳动的好习惯。三、教学准备教师:幻灯片、植物、喷壶等。学生:植物、喷壶等。四、教学过程(一)新课导入(2分钟)1.教师引导学生思考:咱们教室的绿植架上有不少植物,同学们家里通常也会有一些花花草草。这些植物会不会也像我们一样会口渴呢?2.教师引出课题:关注花草的你一定知道,植物其实也会口渴。让我们一起去给它们浇浇水吧!(二)分组讨论交流(8分钟)1.不同的花草有不同的喝水习惯,分组讨论,想想爸爸妈妈平常是如何给家里的植物浇水的。教师进行引导。给植物浇水要考虑气候、湿度、植物种类等因素。教材中文竹和多肉植物的浇水方法和浇水量都不一样,教师可以组织学生观察身边各种植物的生长环境,鼓励学生查找相关的资料并自主交流。如:仙人掌:春季7天浇一次水,秋季12天浇一次水,盆中不能有积水;夏季4天浇一次水,冬季在气温低于零下5 ℃时停止浇水;选择使用雨水或者沉淀两天后的自来水;不要使用温度太高或太低的水,否则会伤害到植物根系。水仙:水仙喜湿润环境,通常两天浇一次水,让根系能够吸收到充足的水分才行。尤其是在春季生长季,需隔一天浇一次水,且注意每次都要浇透。从植株底部花盆边缘渗透水分,直到底部流水。新上盆的水仙要尽快浇透水,帮助水仙尽快适应环境。芙蓉花:芙蓉花喜欢湿润的环境,耐涝性较好,但不能积水太多,保持基质湿润即可。在冬季,芙蓉花不能浇水太多。2.说一说:浇水工具多种多样,你能说出几种?教师可以借助工具图片或实物,帮助学生认识不同浇水工具的特点,促进学生主动观察、积极思考,明白不同的植物要用到不同浇水工具的原因。(三)方法展示(15分钟)1.提出问题:如何判断花草是否需要浇水?要用怎样的方法浇水?需要浇多少水?学生讨论交流。2.教师展示教材中给吊兰浇水的图示,同时讲解给吊兰浇水的基本方法。首先,教师要引导学生判断花草是否需要浇水,例如“用手指或竹签戳戳泥土”。其次,有的花草只要对准根基处浇水即可,比如吊兰;也有的花草需要湿润叶片。此处教师要提前准备更多的典型花草进行举例。最后,同样一种花草,不同的季节也有不同的浇水方法。教师可以利用校园或教室里的植物举例,也可以引导学生进行交流。教师示范给不同植物浇水的方法,学生仔细观察。(四)实践操作(10分钟)1.学生按教师演示的方法给花草浇水,教师巡视,指出学生的不当操作,并纠正。2.提出问题:在寒冷的冬天,该怎样给吊兰浇水呢?鼓励学生课后查找资料或询问家长。(五)展示交流,拓展延伸(10分钟)1.学生展示浇过水的花草,说说自己是如何浇水的。教师引导学生对自己的劳动成果进行评价,对学生的优点进行充分的鼓励,委婉地指出劳动中出现的不足并提出改进建议。2.学生对同学的劳动成果进行评价,借此相互交流学习在给花草浇水过程中学到的知识。3.呵护花草不是一劳永逸的,教师提醒学生需坚持给花草浇水,可以引导学生制作浇水记录表,由自己或者请家人定期填写浇水日期, 再分享长期劳动的成果,收获劳动的喜悦。4.劳动拓展:除了正确浇水,我们还能为花草做些什么呢?学生通过自主交流,懂得人人都要为保护环境做力所能及的事情,强化保护环境的意识。教师可以用图片或者事例作为反面教材,教育学生从自我做起,杜绝不文明行为。五、劳动评价本课的劳动评价可采用即时评价与量表评价相结合的方式进行。即时评价主要用于课堂学习及劳动过程中的即时反馈。如课堂纪律的调控、劳动秩序的维持、卫生情况的反馈等。量表评价主要用于学生劳动实践后,学生个人及老师给出的评价,可以从认识工具、方法正确、及时浇水、坚持养护四个维度进行评价。评价指标 自己评 老师评认识工具 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆方法正确 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆及时浇水 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆坚持养护 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆(共11张PPT)我给花草止止渴《劳动》一年级上册花草也会口渴,我们去给花草浇浇水吧!课堂导入劳动准备给植物浇水可是门大学问,不同的花草有不同的喝水习惯。你知道它们分别喜欢怎样喝水吗?劳动基础我家有文竹,我每天用喷壶往它的枝叶上喷一点水。妈妈告诉我,给多肉植物浇水时,绕着盆边浇一圈就可以。【说一说】浇水工具多种多样,你能说出几种?材料与工具劳动过程给花草浇水原来有这么多学问,你能坚持下来吗?劳动成果花草在你的细心呵护下一定更美丽了,快拍张照片吧! 花草喝水学问大,我真是学到了不少知识,现在我要说给朋友和家人听。劳动日志劳动拓展除了正确浇水,我们还能为花草做些什么呢? 不能随意踩踏草坪! 随意摘花也是不对的!劳动评价请爸爸妈妈或老师一起为我们的劳动成果点赞吧!认识工具方法正确及时浇水坚持养护再 见!750 S喷壶第1步yong shǒu zhi huo zhúqian chuo chuo ni用手指或竹签戳戳泥rúguǒ)nitǔgan jie le土,如果泥土干结了,就shuo ming diao lan yao he shur la说明吊兰要喝水啦!拿起小喷壶,对准根基处第2步zhi jie xiangyepian shang penshui直接向叶片上喷水neng fangzhiye piangankayòuneng既能防止叶片干枯,又能bǎ0chi ye mian jie jingdiaolanhuigeng保持叶面洁净,吊兰会更měii动动小手指,防止叶片枯美丽在寒冷的冬天,该怎样给吊兰浇水呢?查查资料或询问家长、老师。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■干净的桌面不喜欢剪刀留下的痕迹哟!■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■00请爱护花草⊙⊙2⊙IA 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3 我给花草止止渴 教学设计.docx 3 我给花草止止渴 课件.pptx