资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第十一章 简单电路11.4 电流导学目标:1.物理观念:(1)认识电流,知道电流的单位。(2)会正确使用电流表。2.科学思维:通过练习使用电流表,学会阅读说明书,培养按说明书进行实验的科学素养。3.科学探究:通过实验,练习使用电流表,探究串、并联电路中的电流。4.科学态度与责任:通过电流表的正确使用和实验探究过程的交流与合作,培养学生科学的态度与协作精神。导学重点: 电流的大小和电流表使用。导学难点: 电流表的正确使用。导学方法:实验探究法、讨论法课 时:1课时导学过程课前导学1. 用带绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,可以看到A的金属箔张开的 减小,B的金属箔张开,最后两个验电器金属箔张开的角度 。验电器B的金属箔张开,表明验电器 也带上了电,说明有电荷 金属棒从A流到了B。也可以说,用金属棒把A和B连接起来时,金属棒上有了电 。2.在由大量金属原子组成的金属中,原子中离原子核最远的些电子可以摆脱原子核的束缚,在整个金属中自由移动,这类电子叫作 。可以自由运动的电荷叫自由 ,金属导体中的自由电荷就是自由 。3. 在电路中,由于电源的作用可使 电荷定向移动,这种自由电荷的 移动就形成了电流。电流流过用电器时做功就会把电源的 能转化为 形式的能。4. 金属导体中的电流,实际上是带 电的自由 定向移动形成的。但在一般情况下, 电荷沿某一方向运动产生的效应和等量的 电荷沿相反方向运动产生的效应是一样的。人们规定 电荷定向移动的方向为电流的方向。按照这个规定,在一个闭合电路中,电流从电源的 极流出,经过用电器,流向电源的 极。5. 电流的符号是 。在国际单位制中,电流的单位是 ,简称为 ,用符号 表示。测量电路中的电流大小的仪表叫作 ,在电路图中的符号是 。课堂导学(一)电流和电流的方向1. 在电路中,由于电源的作用可使 电荷定向移动,这种自由电荷的 移动就形成了电流。电流流过用电器时做功就会把电源的 能转化为 形式的能。2. 人们规定 电荷定向移动的方向为电流的方向。按照这个规定,在一个闭合电路中,电流从电源的 极流出,经过用电器,流向电源的 极。3. 电流的符号是 。在国际单位制中,电流的单位是 ,简称为 ,用符号 表示。(二)电流表4.测量电路中的电流大小的仪表叫作 ,在电路图中的符号是 。5. 电流表必须 联在电路中,在实际测量前,我们不知道电流有多大。这时可以先使用0~3A的量程,将开关瞬间 再断开,看指针的偏转情况。若超出量程,要换更 量程的电流表;若指针的偏转没有超出量程,但是大于0.6A,应当用 的量程测量;如果小于0.6 A,则应当改用0~ 的量程进行测量。绝对不能直接把电流表接在电源的 、 极上。(三)串、并联电路中电流的关系6.在串联电路中,电流处处 ;在并联电路中,通过 路的电流等于各支路电流之 。教师引导、学生归纳小结课堂练习1. 下列说法不正确的是( )A. 在金属中能自由移动的电子叫作自由电子B. 可以自由运动的电荷叫作自由电荷C. 金属导体中的自由电荷是自由电子D. 电荷运动形成电流2.下列说法不正确的是( )A.在电路中,由于电源的作用可使自由电荷定向移动形成电流B.电流通过用电器做功,把电源的电能转化为其他形式的能C.金属导体中的电流,实际是带正电的自由电子定向移动形成的D.规定正电荷定向移动方向为电流方向3.关于电流说法正确的是 ( )A.电流的符号是AB.电流的单位是安培,简称安C.在闭合电路中,电流从电源负极流出,经过用电器,流向电源正极D.在金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相同4.关于电流表的说法正确的是( )A.测量电路中的电流大小的仪表叫作电流表B.电流表在电路中的符号是AC.电流表必须并联在电路中D.直接把电流表接在电源的正、负极上5.在如图所示的电路中,如果Ib=0.2A ,Ic=0.3A ,下列说法正确的是( )A.通过a处的电流为0.2AB.通过L1的电流为0.3AC.通过L2的电流为0.5AD.通过干路的电流为0.5A课后反思参考答案:课前导学:1.角度,相同,B,通过,流。2.自由电子,电荷,电子。3.自由,定向,电,其他。4.负,电子,负,正,正,负。5.I,安培,安,A,电流表,。课堂导学1.自由,定向,电,其他。2.负,电子,负,正,正,负。3.I,安培,安,A。4.电流表,。5.并,闭合,大,0~3A,0.6A,正,负。6.相等,干,和。课堂练习:1.D;2.C;3.B;4.A;5.D。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览