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第十一章 简单电路
11.5 电压
导学目标：
1.物理观念：
（1）了解电压，知道电压的单位。
（2）会正确使用电压表。
2.科学思维：
结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。
3.科学探究：
通过实验 练习使用电压表，串、并联电路中的电流关系，进一步掌握阅读说明书，按说明书进行实验的科学素养。
4.科学态度与责任：
（1）通过随堂实验及相应的学生实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。
（2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。
导学重点： 电压的概念和电压的测量。
导学难点： 用电压表测量电压。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1. 要想让管中的水流动，必须使管两端水位的高度 。水位差产生了 ，此时水压是形成 的原因，抽水机则是保持 的装置。与抽水机相似，电源就是把从电源正极经导线和用电器流向电源负极的 再从电源内部移到电源正极，从而在电路两端保持一定的 ， 这样就能形成持续的 。
2. 电压通常用符号 表示。在国际单位制中，电压的单位是 ，简称 ，用符号 表示。电压的单位除了伏，还有 (kV)、 (mV)、 (μV)等。 1kV = V; 1V= mV;
1mV= μV。
3. 测量电路中两点间电压大小的仪表叫作 表。电压表在电路图中的符号是 。
4. 电压表应该 联在被测量电路的两端；要使电流从电压表标有“ ”或“ ”的接线柱流人，再从标有“ ”号的接线柱流出。
5. 在不能预先估计被测电压大小时，可以先使用 的量程，将 瞬间闭合再断开，看指针的偏转情况。若指针的偏转超出量程，要换更 量程.的电压表;若指针的偏转不大于 V,但是大于 V,应该使用0～15 V的量程;如果指针的偏转小于 V，应该改用0～3 V的量程测量。这样能更准确地读出数值。
课堂导学
（一）电压
1. 电压通常用符号 表示。在国际单位制中，电压的单位是 ，简称 ，用符号 表示。电压的单位除了伏，还有 (kV)、 (mV)、 (μV)等。 1kV = V; 1V= mV;
1mV= μV。
（二）电压表
2. 测量电路中两点间电压大小的仪表叫作 表。电压表在电路图中的符号是 。
3. 电压表应该 联在被测量电路的两端；要使电流从电压表标有“ ”或“ ”的接线柱流人，再从标有“ ”号的接线柱流出。
4. 在不能预先估计被测电压大小时，可以先使用 的量程，将 瞬间闭合再断开，看指针的偏转情况。若指针的偏转超出量程，要换更 量程.的电压表;若指针的偏转不大于 V,但是大于 V,应该使用0～15 V的量程;如果指针的偏转小于 V，应该改用0～3 V的量程测量。这样能更准确地读出数值。
（二）串、并联电路中的电压关系
5. 在串联电路中，电路的 电压等于各用电器两端的电压之 ；在并联电路中，各支路两端的电压 ，与电路的总电压 。
师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 水流动一定存在水位差
B. 电荷定向移动一定存在电压
C. 只要电路闭合，一定会有电流
D. 电源是提供电压的装置
2．下列说法不正确的是（ ）
A.电压通常用符号U表示
B.电压的单位是伏特
C.伏特用符号V表示
D.1微伏=1000毫伏
3．关于电压表说法正确的是 ( )
A.测量电路两点间的电压大小的仪表叫作电压表
B.电压表在电路图中的符号是V
C.电压表应该串联在电路中
D.在不能预先估计被测电压大小时，先使用小量程，将开关瞬间闭合在断开，看指针的偏转情况
4．小明在测量电路中某用电器两端的电压时，电压表指针如图，则( )
A.一定是4V
B.一定是0.8V
C.可能是4V或0.8V
D.以上说法都不对
5．小明在做电学实验时，按图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯L1和L2都发光。一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。产生这一现象的原因是( ) 。
A.灯L1短路
B.灯L2短路
C.灯LI断路
D.灯L2断路
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．不同，水压，水流，水压，电荷，电压，电流。2.U，伏特，伏，V，千伏，毫伏，微伏，1000,1000,1000。3.电压表，。4.并，3,15，—。5.0～15V，开关，大，15,3,3 。
课堂导学
1.U，伏特，伏，V，千伏，毫伏，微伏，1000,1000,1000。2.电压表，。3.并，3,15，—。4.0～15V，开关，大，15,3,3 。5.总，和，相等，相等。
课堂练习：
1.C；2.D；3.A；4.C；5.C。
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