资源简介

(共21张PPT)
6.2 集体生活成就我
教学目标
在集体中涵养品格
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
运用你的经验
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。
第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我
4
在集体中涵养品格
01
申怡飞
中国5G技术最年轻
核心研发人员
被全球瞩目的5个中国年轻人（29）
02
沈亦晨
他的目标是：
用光速加速AI
03
舒畅
要做航天领域的华为
04
刘明侦
在她23岁这年，
钙钛矿太阳电池实验大获成功
05
曹原
23岁就登上《自然》
并解决困扰世界百年难题的青年
第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我
5
在集体中涵养品格
李宗育，1992年生，东南大学附属中大医院的护士。
当疫情来临，她第一时间递交了请战书。她说，“我未婚、父母未老，无牵挂，我去！”
|《送吾儿赴武汉战役》
风萧萧兮易水寒，不计安危赴国难，
恨无子嗣承祖志，幸有爱女学木兰。
武汉城头愁云重，荆楚大地苦雨涟，
瘟疫横行民谁救，白衣天使挽狂澜，
玉腕轻舒拂长袖，除却阴霾焕新天。
父女原是相依命，儿行千里此心牵，
时时扶杖倚门望，置酒布宴待凯旋！
天下兴亡，匹夫有责！
爱国是最大的责任和担当。
爱国是为了我们每个人共同的福祉，去做自己国家的建设者和保护人。
爱国是对个人利益的维护，必须要求每个人都视其为责任和担当。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
笔记：集体可以涵养我们哪些品格？P58~59
2
在集体中发展个性
解疑答惑
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
什么是个性？
第6课 “我”和“我们” 集体生活成就我
9
在集体中发展个性
思考：这段话给我们什么启示？我们应如何在集体中发展个性？
“自己”这个东西
服装设计师 / 山本耀司 （日本）
人，最难是认识自己。
　　山本耀司说，「“自己”这个东西是看不见的，撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解“自己”。所以，跟很强的东西、可怕的东西、水准很高的东西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，这才是自我。」
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——法·巴比塞
个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基
阅读两则名人名言，谈谈你从中获得了怎样的启示？
个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。P60 D1 J2
有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长。
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。
以下四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
善于发挥自己的特长，能在集体中找到自己恰当的位置，有利于自己的成长。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。
性格开朗，乐观向上，也有利于自己的健康成长。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。P61 D1 J1
甲
乙
丙
丁
探究与分享：
学校要召开秋季校园运动会。同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也积极参加了“轮滑接力”项目小组。
为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练规则：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。
思考：训练比赛对我们发展个性有何意义？
积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
为什么在集体中发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在
②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
01
有的同学说我“小心眼”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
01
02
好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长。
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体中，有利于自己的健康成长，并得到大家的认可。
以下同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
如何在集体中发展个性？
甲同学：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
乙同学：我是个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
丙同学：我的同学说我小心眼儿，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了
丁同学：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
分析以上四位同学的个性特点对他们成长有什么影响？
每个人的个性不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
做法：包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
学校的运动会即将到来，七年级某班的同学们希望这次班级取的好成绩。班级里大家选出来的4名短跑名将组成的接力赛组合夺冠呼声很高。他们四个人根据自身跑步的特点和优势，研究了接力的排位顺序，以及接棒的技巧，放学后每天在操场上进行配合性的练习和训练。果然在比赛中取得了好成绩。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能，使成员的个性不断丰富积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
思考：他们为什么会成功？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
为什么要在集体中发展个性？
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
（在展示中）发展个性
（在学习中）完善个性
（在参与中）丰富个性
怎样在集体中发展个性？
本课小测
提示：在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了，体现“我”在集体生活中的成长，D符合题意。
D
1.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分
B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了
本课小测
提示：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，集体为个人发展搭建了平台，个人与集体相互成就、共同成长，①②③符合题意；
A
2.（2023山东济南）获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（　　）
①集体为个人发展搭建了平台
②个人利益与集体利益本质上是一致的
③个人与集体相互成就、共同成长
④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
本课小测
提示：我们要积极参加集体活动，在集体中发展自己。
B
3.（2023年黑龙江牡丹江）金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（ ）
A.小强：好友小浩不去，我也不去
B.小林：我要加入合唱队，为校争光
C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去
D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢

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