资源简介 第 10 课 《 从白色污染说起 》学历案设计者 单 位一授课内容 教材来源 教育部组织编写小学道德与法治内容来源 四年级 上册 第10课 《我们所了解的环境污染》 P72主 题 从白色污染说起课 时 1课时授课对象 小学四年级学生二目标设定依据 课标相关要求 通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学,培养学生动手实践能力,培养学生环保意识。学科核心素养相关要求 了解塑料制品在生活中的广泛应用,懂得“白色污染”造成的原因以及给人们生活带来的困扰,提出合理建议,并能够采取行动减少“白色污染”。教材分析 《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第一课,本单元旨在引导通过调查和研究,了解身边的污染,并通过实际行动,改善我们的生活,共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造,改善生活质量与环境,文明生活。《我所了解的环境污染》分为两个课时:第一课时,通过对塑料的研究,了解塑料带来的便利以及白色污染的危害,探寻生活中减少白色污染的方法。第二课时,让学生在生活当中去发现其他的污染,分析身边的环境问题,并从自身做起,找到降低污染切实有效的办法。本节课进行的第一课时内容。学情分析(精准调研) 环境污染已成为人类面临的最严峻的难题之一,已经威胁到了人类的生存和发展。四年级绝大多数学生对身边环境污染了的了解仅处于感知层面,初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象,但对环境污染的来源及其带来的严重危害缺乏认识。因而,本课确立了“认识、体会环境污染的现状及其危害,在日常生活中增强环保意识”的教学目标。三学习目标 目 标(达成目标的活动+目标) 1.通过调查、交流,了解塑料的性能,以及“白色污染”成因;2.通过生活观察和讨论,认识“白色污染”给环境带来的危害。3.结合生活实际,寻找到合适的方法,减少“白色污染”,保护环境。知识要点 1.塑料的性能,以及“白色污染”成因;2.“白色污染”给环境带来的危害;3.减少白色污染的方法。重 点 认识“白色污染”对环境的危害并找到合适的减塑方法。难 点 认识“白色污染”对环境的危害并找到合适的减塑方法。四 教学用具 1.希沃白板PPT 2.希沃授课助手 3.数字教材 4.教学课件五 评价任务设计 评价任务 针对目标1.通过小组合作交流,探究出塑料的性能以及“白色污染”的成因,小组分享学习收获。 目标12.结合实际,认识“白色污染”给环境带来的危害,并进行讨论交流。 目标23.结合生活实际,寻找到合适的方法,减少“白色污染”,保护环境。 目标3六、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 技术运用 评价要点 设计意图一趣味导入 揭示课题 1.PPT出示MP4——《低碳贝贝》.通过观看律动后回答问题,从而引出本课的中心内容——环境污染,激发学生学习欲望。2.板书课题,数字教材出示学习目标、知识结构,明确本节课任务。 1.欣赏歌曲,回答问题。2.提出疑问,激发求知欲:为什么会有这样的愿望呢? 利用课件播放MP4,趣味引入课题。 图片呈现的纯净画面和环节污染形成很大的反差,激发学生思考。 趣味导入,激发学生学习兴趣。二任务驱动 合作探究 任务一:了解塑料制品性能1.利用数字教材出示动画。学生观看并回答问题:1.1房间中出现频率最高的物品是什么?(塑料制品)1.2开关、插头、插座等用其他材料可以吗?(不可以。其他材质会有安全隐患。)1.3你们还知道塑料的哪些性能呢?2.数字教材出示第72页下图资料,利用“聚光灯”功能引导学生集中注意,认真阅读素材内容;运用“画笔”标记重点:塑料质软、无气味,具有隔水性、隔电性。3.运用希沃白板助手控制播放PPT,帮学生进一步了解塑料的其他性能:耐腐蚀、有弹性、有韧性。“笔记”功能让学生加深对文本的印象。任务二:塑料垃圾危害大1.观看视频,了解什么是“白色污染”?观看后,请学生讨论“白色污染”的成因。小结:滥用、随意丢弃、很难降解,造成了“白色污染”。2.(聚光灯)阅读教材73页故事——塑料袋漂流记。3.学生讨论:“塑料垃圾”给环境带来什么危害?学生交流后,观看视频——海龟的遭遇 ,谈谈自己的感受。5.小结(数字教材笔记):“塑料垃圾”影响动植物的正常生长;污染水源;污染海洋;污染空气。过渡语:“白色污染”破坏生态环境,危及生命健康。如果没有塑料制品,我们生活会怎样呢?6.学生小组讨论,然后写下本组的观点(从学校、医院、家、以及其他方面写)。(音乐)7.教师(利用希沃助手)把学生的卡片投屏,共享信息。8.出示习题,巩固新知。任务三:寻找减塑方法过渡语:我们的生活离不开塑料,可塑料垃圾又给环境带来那么大、那么长久的危害。我们该怎么做呢?1.阅读教材74页中间素材内容,学生红笔记录,重点句子熟读两遍。2.阅读教材74页下面的“相关链接”,了解中国及其他国家的减塑措施。3.(数字教材出示动画)了解生活场景中的塑料制品使用,做出正确判断。4.讨论交流:还有哪些处理塑料的好方法呢?5.师:作为小学生,我们可以从小处着手,根据家里使用塑料制品的情况,可以采取哪些“减塑”小妙招,先和组员们交流,等会和大家一起来分享。6.趣味游戏活动(希沃白板课堂动)。PPT小结:减塑方案——(1)减少使用(少用垃圾袋、少买塑料包装物品等)。(2)循环利用(回收、反复使用)。(3)物品替代(替代品:玻璃、不锈钢、环保购物袋、木质材料等) 1.大家欣赏动画——生活中的塑料制品。2.学生互动、讨论、回答问题。1.学生观看视频,了解白色污染;结合生活实际说说为什么会出现白色污染。通过阅读了解“白色污染”的危害。观看视频,交流感受。小组或同桌讨论。学生上台做题,然后检查。其他学生跟着做出判断。学生快速阅读并找到答案、回答问题。两名学生上台做题,大家评判。学生讨论后交流、分享。学生两两上台PK,边玩边巩固新知。 使用数字教材完成学习任务数字教材出示第72页下图资料,利用“聚光灯”功能引导学生集中注意,认真阅读素材内容希沃课件出示视频、数字教材出示“白色污染”的危害,具体直观、加深学生印象。播放视频,深切感受白色污染的危害。投屏学生讨论后的答案,分享信息。希沃PPT出示课堂活动,帮助学生巩固新知。数字教材学习其他国家的减塑措施。数字教材播放动画,再现场景,联系生活实际判断做法是否正确,又带入感。利用希沃课堂活动设计小组竞赛,学生玩中学、学中玩,寓教于乐。 1.认真观看动画,积极回答问题(教师点评)随机抽取学生分享交流学习收获结合生活实际讨论,交流为什么会出现白色污染。结合生活实际讨论,交流白色污染的危害。学生小组讨论。学生对知识的掌握情况如何。了解国内外的减塑措施。通过数字教材动画习题,学生做出判断,锻炼学生的道德思维。 在学习任务的引导下,学生独立思考、合作探究、交流分享。再现学生已有的生活经历,帮助学生运用一定的探究方法,了解塑料制品的性能优良。再通过图文资料补充其他领域塑料的广阔运用,能够让学生更加认识塑料应用广泛、性能优良。本环节利用希沃白板制作视频,让学生更加直观的感受白色污染对环境的危害;在学法指导上利用希沃白板制作课堂活动,让学生巩固新知。新颖的活动形式激发学习兴趣,寓教于乐。从实际日常生活出发,用事实来引导学生感受,过量使用和随意丢弃造成了大量的塑料废弃物污染问题。从而丰富学生认知,增强环保意识。三实践练习 提升技能 作业设计:大家都提供了很多“减塑”小妙招,今天的作业——和家人一起设计家庭“减塑”方案,下节课我们分享大家的“减塑”方案。 将所学新知付诸于生活实践,以自己的环保行为促家长的环保行动。 数字教材出示作业 组内互评,组长汇报(目标2) 学生的道德行为只有回到真实的生活中才能得到强化和巩固。让学生带领家长一起减塑,让学生从中感受到自己也能主导一件事,有成就感。学生会增强自我约束力,产生很强的执行力,积极践行环保意识。四板书设计 10.我们所了解的环境污染 板书重点强化理解白色污染减塑塑料保护环境人人有责- 1 - 展开更多...... 收起↑ 资源预览