资源简介

《牛顿第一定律》导学案
【核心素养】
物理观念
1.知道伽利略的理想实验及其推论．
2.理解牛顿第一定律的内容及意义.
3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象.
二、科学思维
1.体会物理学发展的艰难历程.
2.学会在实验基础合理外推的思想方法.
【情境引入】小游戏
1.缓慢的抽出纸张，观察木块的变化情况？
2.快速的抽出纸张，观察木块的变化情况？
本节课要研究的两个问题
力和运动的关系
惯性
【活动一】
1.讨论分析小车从同一高度不同材质斜面上滑下的滑行距离
结论__________________________
伽利略观点：在水平面上运动的物体所以会停下来,是因为受到_________的缘故
2.演示实验
【活动二】伽利略的理想实验（分组实验）
1.实验过程及结论
（1）（实验事实）两个斜面，小球从一个斜面的某一高度滚下，将到达另一个斜面的某一高度
（2）（科学推想）若另一个斜面光滑，则小球一定会滚到另一斜面的 高度
（3）（科学推想）若降低另一个斜面的坡度，则小球 高度，不过，在另一个斜面上将滚得更远
（4）（科学推想）若把另一个斜面改成光滑的水平面，则物体将 。
理想实验是建立在可靠的基础上的一种科学方法。（观看模拟试验）
2.物理学史
对力和运动关系的看法
代表人物 对力和运动关系的看法
亚里士多德
伽利略
笛卡儿
牛顿
3.牛顿第一定律的理解
(1)定性说明了力和运动的关系：
① 是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
② 物体不受外力时的运动状态： 状态或 状态。
(2)揭示了一切物体都具有的一种固有属性—— ，因此牛顿第一定律也叫 定律
【活动三】探讨惯性及影响惯性因素
讨论生活中的惯性现象
观看视频
演示实验一（逻辑推理）
演示实验二
结论
（1）定义：一切物体都具有保持原来运动状态 的性质，这种性质叫做惯性。
（2）影响因素：惯性只与 有关，与物体的运动状态 （有关或无关），与是否受力 （有关或无关），与物体的速度大小 （有关或无关）
（3）惯性大小说明运动状态改变的难易程度。
【思考】
请你用惯性的知识来解释一下当你奔跑时碰到石块往哪跌倒？而如果你脚踏西瓜皮往哪跌倒？（小组讨论）
【课堂小结】
物理学发展历程
伽利略理想实验
牛顿第一定律
惯性及其影响因素
【课外探究】
刘谦螺钉魔术

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