资源简介

(共28张PPT)
“少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。”
—— 习近平
10.1 法律为我们护航
1.政治认同：认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，学会尊重法律，遵守法律，懂得要珍惜权利，依法行使权利，自觉履行义务。
3.责任意识：通过提保护未成年人免受伤害建议，树立责任意识，尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
4.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。
核心素养目标
教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。
教学难点：保护未成年人权益的防线。
问
题
导
学
1.为什么未成年人需要特殊保护？
2.保护未成年人的法律有哪些？
3.保护未成年人的六道防线是什么？
4.我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
我们需要特殊保护
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
1.什么是未成年人？
2024年3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇在十四届全国人大二次会议上作最高检工作报告。报告提到，2023年，检察机关保护未成年人健康成长，对性侵、伤害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉6.7万人，同比上升14.9%。孩子遭受侵害，既是家庭的伤也是社会的痛。检察机关会同公安机关、人民法院依法严厉惩治暴力伤害、强奸、猥亵、拐卖等严重犯罪，从严打击成年人胁迫、引诱、教唆未成年人从事违法犯罪活动。
思考：为什么未成年那么容易受到伤害？
1. 未成年人需要特殊保护的原因？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）
国家为什么如此重视未成年的成长？
青少年的生存和发展事关人类
儿童权利发展历程，说明了什么？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
20
第一份《儿童权利宣言》在日内瓦产生
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
截至2015年，联合国《儿童权利公约》以获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
1924年
1959年
1989年
1990年
2015年
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.为什么未成年人需要特殊保护？
感受法的关爱
《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定，营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志等。
思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
身边有侵害
谁来保护我？？
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
相关链接：
在我国都有谁在保护着未成年人呢？
没有违背。
①“法律面前人人平等” 是指我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权。
②因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情。从长远来看，给予未成年人特殊保护，更有利于社会的公平。不仅没有违背，而是对这一原则的真正体现。
新修订的未成年人保护法正式实施。
第一章　 总则
第二章　 家庭保护
第三章　 学校保护
第四章　 社会保护
第五章　 网络保护
第六章　 政府保护
第七章　 司法保护
第八章　 法律责任
第九章　 附则
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
4.保护未成年人是谁的责任？
亲子活动，父母陪伴
科技馆免费对学生开放
学校进行消防安全教育
少年法庭
开展“净网”行动
社会
学校
家庭
网络
司法
加强交通治理
政府
5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
保护未成年人的六道防线P99①②③④⑤⑥
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
（学校教职员工）
全社会
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.行为主体法：看是谁在保护未成年人。
2.涉及“网络生活”，就不看主语，一般是“网络保护”
3.涉及未成年人有关案件是司法保护
4.优先政府法
线上线下
全方位保护
主体责任
国家、社会……对网络生活实施
政府及其有关部门
1.我国《道路交通安全法实施条例》第七十二条明确规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁，驾驶电动自行车必须年满16周岁。
2.疫情期间，各学校积极采取多种防疫措施。
3.电视台、报刊等媒体在报道涉及未成年人犯罪案件时，要对未成年人的姓名、照片等做技术处理。
4.未成年人的父母或其他监护人应当提高网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督。
5.父母或其他监护人应当以正确的言行教育、引导未成年人。
社会保护
学校保护
司法保护
网络保护
家庭保护
小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来探望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他，进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到或者旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。
课堂探究：
用法律保护自己
议一议 ：（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
（2）针对父母的行为，你认为小强可以向谁求助？
（3）如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助呢？
议一议 ：（1）你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
（2）针对父母的行为，你认为小强可以向谁求助？
（3）如果你是他的同学，你愿意给他提供哪些帮助呢？
小强的父母没有尽到家庭保护的职责。网吧老板违背了社会保护的相关规定，对作为未成年人的小强进入网吧玩游戏的行为没有阻止。
向亲戚朋友、老师或学校、村委会（居委会）、当地教育部门、当地政府部门等求助。
在班级生活中多关心小强，让他感受同学之间的友爱；帮助他补习功课提高学习兴趣，树立信心；等等。
课堂探究：
用法律保护自己
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利
②也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
6.面对受到的特殊保护未成年应该怎么做？
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？
（1）国家：建立和完善相关的法律法规，明确社会各方面应承担的责任。
（2）社会：加强宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）学校：加强安全教育，定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（4）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
课
堂
小
结
法律为我们护航
我们需要
特殊保护
未成年人的含义
未成年人需要法律特殊的保护的原因
感受法的关爱
保护未成年人的法律
保护未成年人权
益的六道防线
正确对待法律的特殊保护
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
课
堂
练
习
C
1.吸烟有害健康，吸电子烟也不例外。国家烟草专卖局发布的《电子烟管理办法》明确提出：从2022年5月1日起，禁止向未成年人出售电子烟产品。落实这一规定（ ）
A.能确保所有未成年人健康成长
B.有利于提高未成年人的法律地位
C.体现了对未成年人的特殊保护
D.有利于维护未成年人的人格尊严
D
2.你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（ ）
①尝试一下
②坚决地拒绝
③婉言谢绝
④找个合适的借口离开
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ）
①体现了对未成年人的司法保护
②能够增强未成年人对法律的信服尊崇
③提升了未成年人自我保护意识
④确保了未成年人的合法权益不受侵害
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
4.材料：为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。
思考：减轻学生作业负担和校外培训负担，会给中学生的成长带来哪些好处？
①有利于减轻中学生的学习压力，促进身心健康成长；②有利于促进中学生劳逸结合，提高课堂学习效率；③有利于确保中学生的体育锻炼时间，增强体质；④有利于中学生参加各类活动，养成劳动习惯；等等。

展开更多......

收起↑