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(共32张PPT)
2024年秋季
苏科版物理
九年级上册
第11章 简单机械和功
二·滑轮
1
学习目标
2
课时导入
3
感悟新知
4
随堂检测
5
课堂小结
了解定滑轮和动滑轮及滑轮组的结构特征
理解定滑轮动滑轮及滑轮组的工作时的特点并会进行计算
能根据要求组装简单的滑轮组
能将定滑轮和动滑轮及滑轮组的工作时的特点运用到实际生活中去
观察这两幅图，电梯和升旗杆实质是通过什么装置运行的
能绕轴转动的轮子
滑轮
观察两图，发现了什么？
两幅图中轴的位置固定不动
工作时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮
知识点
定滑轮和动滑轮的定义
1
观察两图，发现了什么？
两幅图中轴的位置在变化
知识点
定滑轮和动滑轮的定义
1
工作时，轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮，称为动滑轮
知识点
探究定滑轮工作时的特点
2
1.实验器材：定滑轮装置 、 钩码、弹簧测力计、直尺、铁架台
2.实验步骤：按图组装定滑轮，竖直向下拉弹簧测力计，使钩码匀速上升，读出弹簧测力计的示数。改变钩码的个数，重复实验，得出实验数据。
知识点
探究定滑轮工作时的特点
2
3.实验数据：
物重G/N 拉力F/N 物体移动方向 拉力 方向 物体移动距离h/cm 拉力端移动距离s/cm
6N 6N 向上 向下 10cm 10cm
F=G
s=h
可以改变力的方向
4.实验结论：定滑轮不省力，不省距离，但可以改变施力的方向
思考如何用杠杆原理分析定滑轮
F1
F2
O
F2
F1
O
L1
L2
L1
L2
定滑轮可以看成等臂杠杆
两图的力臂均是圆的半径，即动力臂等于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可得，阻力和动力大小相等，但力的方向不同。使用定滑轮时，拉力的大小与拉力的方向无关。
知识点
探究动滑轮工作时的特点
3
1.实验器材：动滑轮装置 、 钩码、弹簧测力计、直尺、铁架台
2.实验步骤：测出钩码和动滑轮的重力。按图组装动滑轮，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码匀速上升，读出弹簧测力计的示数。改变钩码的个数，重复实验，得出实验数据。
知识点
探究动滑轮工作时的特点
3
3.实验数据：
物重G/N 拉力F/N 物体移动方向 拉力 方向 物体移动距离h/cm 拉力端移动距离s/cm
6N 3N 向上 向上 10cm 20cm
2F=G
s=2h
力的方向相同
4.实验结论：动滑轮省力，费距离，不可以改变施力的方向
思考如何用杠杆原理分析动滑轮
弹簧测力计竖直向上拉
动滑轮实质是省力杠杆
L2
·
O
L1
F1
F2
分析图甲中力臂关系得，动力臂等于两倍阻力臂，根据杠杆的平衡条件可得，阻力大小是动力大小的两倍，力的方向相同。根据来那个图分析动力臂大小可得，使用动滑轮时，拉力的大小与拉力的方向有关，最多可以省一半的力。
L2
·
O
L1
F2
F1
归纳
种 类 特征 特点 实 质
定滑轮 轴位置固定不动 不省力，不省距离，但可以改变施力方向 等臂杠杆
动滑轮 轴位置随物体动 最多省一半力，费距离，不能改变施力方向 省力杠杆
练习1
如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则加在绳子自由端的拉力分别为FA=________牛，FB=________牛。
100
60
练习2
4
2
F1=F2=F3
练习3
8
省力
练习4
A
知识点
滑轮组（重难点）
4
思考为什么塔吊上既有定滑轮又有动滑轮？
定滑轮不省力但可以改变施力方向，动滑轮省力但不可以改变施力方向。所以将动滑轮和定滑轮组合成滑轮组，这样既可以省力又可以改变施力方向。
知识点
滑轮组（重难点）
4
1.探讨把两个滑轮组合在一起，有几种组合方式
承担物体重力的绳子段数：
为与动滑轮接触的绳子的段数，一般用 n 表示
n =2
n =3
n =2
知识点
滑轮组（重难点）
4
2.观察承担物重的绳子段数，分析拉力与物重的关系（不计摩擦，绳重及滑轮重）
2F
G物
3F
G物
2F
G物
分析几图可得：若承担物重绳子的股数为n, 那么拉力F与物重G 之间的关系为：F=。
2F=G物
3F=G物
知识点
滑轮组（重难点）
4
3.观察承担物重的绳子段数，分析拉力与物重的关系（不计摩擦和绳重）
2F
3F
2F
分析几图可得：若承担物重绳子的股数为n, 那么拉力F与物重和动滑轮重 之间的关系为：
G物+G动
G物+G动
G物+G动
2F=G物+G动
3F=G物+G动
知识点
滑轮组（重难点）
4
4.探讨绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间的关系
h
s
h
s=2h
h
s
h
h
s=3h
绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间的关系：s=nh
练1
练2
C
练3
如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，若物体和地面之间的摩擦力大小为60N，不计绳重及其他摩擦，则A处和F处的拉力大小分别为 ( )
A.45N 30N
B.45N 60N
C.60N 45N
D.60N 30N
D
拓展：理想情况下：F=f
f ：物体与地面之间的摩擦力
练4
A,B
23
练5
动滑轮
定滑轮
10
归纳
1.（1）不计摩擦，绳重及滑轮重，那么拉力F与物重G 之间的关系为：F=
（2）不计摩擦和绳重，考虑滑轮重，那么拉力F与物重G 之间的关系为： F=
2.绳子自由端移动距离s与物体移动距离h之间的关系：s=nh
拓展：因为s=vt,运动时间相同，s=nh，所以绳子自由端的速度v绳=nv物
知识点
生活中的物理
5
探讨分析轮轴
两倍
省力
改变施力的方向
两倍
两倍
一半
省力
改变施力的方向
等臂
活动探究：观察起重机，讨论它存在哪些简单机械，如何运用简单机械原理工作的？
谢谢！同学们再见！

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