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划时代的音乐大师----贝多芬
贝多芬生平简介：
贝多芬( 1770.12.16_1827.3.26)是德国最伟大的音乐家之一，被尊称为乐圣。出生于德国波恩的一个世袭音乐家庭，是伟大的作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一.十七岁那年，波恩宫廷资助他去维也纳，也就是在这时与莫扎特有了短暂交流。1792年，经过海顿的指引，艺术上进步飞快。他创作了大量充满时代气息的优秀作品，如交响曲《英雄》、《命运》；钢琴协奏曲；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光曲》,歌剧和室内乐等等。
贝多芬一生坎坷，没有建立家庭。26岁开始耳聋。晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，1789年法国资产阶级革命 进步思想意识给他许多启发，奠定了他人文主义世界观的基础----人类平等、追求正义和个性自由，憎恨封建专制的压迫。
世人对贝多芬的评价
他集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用。他与“音乐之父”海顿、“音乐小神童”莫扎特一起被后人称为“维也纳三杰”。
选择题：（多选）以下哪些作品是贝多芬的主要作品？『 』
A：九部交响曲
B：三十二首钢琴奏鸣曲
C：钢琴协奏曲
D：室内乐，歌剧等
答案：ABCD
第九交响曲的创作背景
这部作品是法国革命的理想和成果彻底被推毁的那一段反动时期写成的。在那艰难黑暗的日子里，这位日渐衰老的伟大作曲家，仍然忠于革命的信念，始终以自己的音乐作为自由、平等、博爱的号角。而且为了让尽可能多的听众更加明确的理解这部作品的思想内容，在作品的第四乐章中，贝多芬史无前例地把人声引入到庞大的管弦乐队中，以德国诗人席勒的诗《欢乐颂》作为歌词。所以，这部作品又名“合唱交响曲”。
第九交响曲第四乐章的音乐框架（板书）：
可怖的号角合奏
引子 宣叙调（小提琴及低音提琴）
前三个乐章主题片段及宣叙调
《 欢乐颂》主题
可怖的号角合奏
欢乐壮丽 宣叙调（男中音独唱）
的颂歌 欢乐主题（男中音、合唱、四重唱，合唱）
第一次变奏（四重唱、合唱）
第二次变奏（器乐、男高音独唱、男声合唱）
英雄凯歌 器乐发展段
欢乐主题（合唱）
亿万人 团结主题（男声合唱、混声合唱）
民团结 两个主题的赋格（合唱）
对比段（男低、男高、女中各一句，合唱）
变奏（四重唱、合唱、四重唱）
团结欢乐主题（合唱）
团结欢乐 尾声
带着问题去欣赏音乐
1、你认为这部作品的音乐表达了什么情绪？
2、请谈谈你对本段音乐的感想。
欣赏作品
复制贝多芬_《第九交响曲》首演片段.flv
自由讨论，回答问题：
1、你认为这部作品的音乐表达了什么情绪？
恐怖紧张、热情庄严、高亢激昂、充满力量地，犹如人类经过长时期的压迫下，积聚起来的力量爆发出来了，革命势如破竹，摧毁一切封建丑恶的东西 。
2、请谈谈你对本段音乐的感想。
象征着人类经过艰苦奋斗之后，终于找到了通往自由欢乐的道路，表达了为了追求自由、和平，理想的世界而不断地抗争反抗的顽强不息的精神。
作业：
请同学们收集海顿和莫扎特各一部音乐作品，谈谈感受，并与贝多芬的音乐风格做简单的比较。

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