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2023学年第二学期五年级科学学科素养检测（2024.06） （限时60分钟） 等第
一．填空题
1.做对比实验时，只能改变________个条件，必须保持其他条件相同。
2.如图是研究绿豆种子发芽条件的实验装置图，假设图中所有种子在适宜条件下都可以发芽，将该装置放在室温20℃的房间内观察。几天后，最有可能发芽的是______号种子，因为只有它具备种子发芽的所有外部条件：一定的水分、充足的__________和适宜的__________。
3.右图为枯叶蝶，被称为自然界真正的伪装高手，它的外貌特性是为了＿＿＿＿环境（填“适应”或“影响”）；
4.冬天，北方农村菜窖里放几桶水，菜不易冻坏，这是因为水凝固时会＿＿＿＿热量。(填“吸收”或“释放”)
5.在制作船的过程中发现，____________（填“圆形”“方形”或“流线形”）船首的船在水中运动得最快。
6.古人看到农田时，写出了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的千古名句，请你结合古诗，完善下面的食物链：＿＿＿ →蚜虫→ ＿＿＿。
7.妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，轩轩马上去帮忙端，一碰就感到很烫，这种热的传递方式是________。轩轩拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，说明毛巾是一种热的________。等了一会儿，爸爸还没回来，为了凉得慢些，妈妈把排骨汤盖上盖子，因为盖子能有效地阻止热量以________的方式传递。（填“热对流”“热传导”“热辐射”或“良导体”“不良导体”）
二．选择题
1.绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
A.光照、水分、温度和空气
B.一定的水分、空气和适宜的温度
C.水分、光照、土壤、温度和空气
2.把两棵生长状态良好的绿豆苗分别摆放在阴暗处和阳光下。过几天，我们可以观察到放在阴暗处的绿豆苗比放在阳光下的绿豆苗( ) 。
A.茎杆粗壮 B.茎和叶的颜色深 C.长得快，茎细长
3.冬天，我们在房间里使用取暖器时，正确的安装是（ ）。
A. B. C.
4.随着技术进步，在水中会沉的钢铁也能造船，钢铁造的船优点有（ ）。
A.轻便 B.载重量更大 C.加工简单
5.在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（ ）。
A.测试小船时，需要小组成员相互合作
B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤
C.我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了
6.使用过后的口罩应该丢弃到( ）桶内。
A．可回收垃圾桶 B．医疗或有害垃圾桶 C. 不可回收垃圾桶
7.（ ）是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。
A.热能 B.电能 C.太阳能
8.一个不透明的纸盒的右侧开了一个口子（如图），将一株绿豆苗用这个纸盒罩起来，过了几天后发现这个绿豆苗_______。
A. 向上生长 B. 向左侧生长 C. 向右侧生长
9.水有三种常见的形态：固态、液态和气态。不同形态之间的转换是由于（ ）产生的。
A.大气变化 B.人类需要 C.温度变化
10.我们倡导绿色出行，从环保角度看，这主要有利于减少城市的（ ）。
A．大气污染 B．白色污染 C．水污染
11．增加生态瓶中小鱼数量，单位时间内鱼浮水面次数会增多，原因是（ ）。
A．鱼多了，水中的食物不够
B．鱼多了，水的温度会升高
C．鱼多了，水中的氧气不够
12.炒菜的用铁锅的原因是（ ）。
A.铁容易导热，使菜受热变熟 B.铁材料容易制取，容易碎 C.铁不透光
13．苹果不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里的制约因素是（ ）。
A．温度 B．水分 C．光照
14．蝗灾发生时，蝗虫到处蚕食庄稼，利用鸭子有助于消灭蝗虫。以下食物链正确的是__________。
A.蝗虫→鸭子 B.鸭子→蝗虫→庄稼 C.庄稼→蝗虫→鸭子
15．小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（ ）。
A．通过了测试就可以，不用再改进小船了
B．需要改进小船，可以给小船增加船舵
C．可以通过将小船做得更宽的方法改进小船
三．实验探究题
1.设计和制作生态瓶
学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，小科设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，小科发现有两条小鱼就莫名其妙地死亡了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因：
（1）造成此生态瓶中的小鱼出现死亡现象不可能的原因是______ 。
A.小科生态瓶中小鱼的数量太少了 B.小科生态瓶中小鱼的数量太多了
C.小科生态瓶中放的植物太少了 D.小科用的容器太小了
（2）小科想要生态瓶中的生物良好地生长，最好选择用的水是______ 。
A.消毒水 B. 自来水 C. 凉开水 D.池塘水
种类、数量
生物 动物 金鱼（5条）
植物 金鱼藻（2条）
非生物 沙子、石头、水
（3）右侧是小科的生态瓶设计方案，你认为在他的方案中再加入 ______ ，可以有效减缓水变浑浊的情况。
A.泥土 B.假山 C.螺蛳 D.青蛙
（4）在此生态瓶中，金鱼藻主要可以为金鱼的生活提供______ 。
A.养料和食物 B.氧气和食物 C.二氧化碳和氧气 D.二氧化碳和食物
（5）为了让生态瓶中的各种生物和谐地生活下去，下列做法正确的是______ 。
A.只放植物，不放动物 B. 金鱼藻放的越多越好
C.注意控制好动植物的数量和种类 D.总是放在阴暗处
（6）此生态瓶中的生物和非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫做______ 。
A. 群落 B. 生态平衡 C. 生态环境 D.生态系统
（7）根据此生态瓶的整体情况分析，请帮小科写出一点改进建议：
。
2. 小科团队参加了校园项目化学习大赛——未来造船师。项目任务：在60秒内将200克的“货物”运送到100厘米外。
（1）根据项目任务，小科团队选择了部分材料设计并制作了他的小船（如图），从图中可以看出，这艘船的动力是______。
A.太阳能 B.重力 C. 风的反冲力 D.浮力
（2）小船做好后，小科团队对船进行调试后发现：在小船上放上200克“货物”后航行，小船容易侧翻，他们思考后决定改变“货物”的放置位置，以下放置位置，你认为最不容易侧翻的是 。
A. B. C. D.
（3）放上200克重物后，小船受到的浮力和没放重物前相比 。
A.变大了 B.变小了 C.不变 D.无法确定
（4）小科团队将小船改进后能平稳航行了，但是发现航行的速度太慢，可能的原因是 。
A.小船装的“货物”太多 B.小船航行时的阻力太大
C.电池电量不足 D.以上都有可能
（5）测试小船时发现小船航行时总是会向左偏，可能的原因是 。
A.船身太重 B.重物放偏了 C.船只太小 D.无法确定
（6）项目在进行评比过程中，小科团队的小船得分如下：
项目 要求 得分（满分5分）
设计图纸 图文结合，标注清楚，设计合理，有动力系统 4
成本控制 列出所需材料及价格，控制在预算以内 3
方案调整 采纳合理建议，及时调整方案 5
组内合作 分工明确，合作愉快 5
通过分析，可以看出该船存在的优点有 ；
存在的不足有 ；
你的改进建议是： 。
（7）在项目开始之初，老师就将评分表呈现给大家，这样做的好处是 。
A.明确考核制度，更好地指引项目的开展 B.激励各组组员完成项目
C.当项目出现问题时，有纠正的作用 D.以上各项都是
3.
（1）“垃圾围城”一直是杭州近几年致力解决的问题，解决垃圾问题的方法多种多样，以下能从源头上有效控制垃圾问题的方法是 。
A.填埋 B.焚烧 C.回收利用 D.尽可能避免产生额外垃圾
（2）垃圾填埋场在填满垃圾后，我们可以在上面 。
A.建造高楼 B.修建公园 C.种植庄稼 D.挖池塘养鱼
（3）关于环境保护，下列说法中不值得提倡的是 。
A.购物时自己带上购物袋 B.为了方便，大量使用一次性碗筷
C.不穿的旧衣服放进回收箱 D.不同垃圾应放进不同的垃圾桶
（4）下列垃圾中不属于可回收垃圾的是 。
A.旧轮胎 B.塑料袋 C.玻璃瓶 D.旧铁门
（5）人们在享受塑料制品带来方便的同时，“白色污染”却对人类的环境及生存造成影响，因为这些塑料制品 。
A.很容易腐烂 B.很容易破碎 C.上百年不腐烂、不降解 D.是白色的
（6）关于垃圾分类，下列说法错误的是 。
A.进行垃圾分类，提高垃圾的价值 B.垃圾分类、分装便于垃圾的回收利用
C.垃圾分类是环卫工人的事，和我们没有关系 D.尽量减少垃圾的产生量
（7）下列做法中，对于保护人类赖以生存的地球环境不利的是 。
A.回收塑料能熔化再造，可以减少环境污染
B.回收纸张重新制作，可以保护树木
C.回收旧电线焚烧，可以回收里面的金属
D.回收旧金属，可以节约资源
（8）家庭生活垃圾中，约有三分之一是易腐垃圾，这些垃圾可以自然分解，用堆肥箱把易腐垃圾分解为有机肥料有很多好处，下列属于易腐垃圾堆肥的优点的是 。（多选）
A. 用堆肥箱把厨余垃圾分解为有机肥料，养花种草
B. 减少垃圾腐烂产生的臭气，改善环境
C. 有机肥用在瓜果种植上，使瓜果更好生长
4.学习了“热”单元，小科制作了一个保温杯，想要得到较好的保温效果，他对不同状况的杯子进行了保温效果测试，下面是保温效果的实验记录:
（1）保温实验记录表中可以看出，以上情况中保温效果最好的是 。
A.加盖的杯子 B.外包毛巾的杯子
C.加盖、外包毛巾的杯子 D.嵌入塑料泡沫中的杯子
（2）如果要研究杯子不同外包材料对保温效果的影响，应选择___号和___号；如果要研究杯子有无外包材料对保温效果的影响，可以选择____号和_____号。
（3）保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯 。
A.能产生热量 B.能加快杯子内外热量的传递
C.能减缓杯子内外热量的传递 D.不让杯子内外产生热传递
（4）在设计和制作保温杯的过程中，下列做法不合理的是 。
A.直接制作即可，不需要设计也可以
B.制作过程中使用工具应注意安全
C.设计制作过程中要考虑成品的外观
D.制作过程中发现设计有不合理之处需完善
学校 　　班级　　 　　姓名　 　　　　学号（考号）
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52023学年第二学期五年级科学学科素养检测参考答案
一、填空题（每空1分，共12分）
1.一
2.② 空气 温度
3.适应
4.释放
5.流线形
6.稻谷 蛙
7.热传导 不良导体 热对流
二、选择题(每题2分，共30分)
B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.C
10.A 11.C 12.A 13.A 14.C 15.B
三、实验探究题（14分+18分+16分+10分，共48分）
1.（每空2分，共14分）
（1）A （2） D （3） C
（4）B （5）C （6）D
（7）① 换空间更大一些的瓶子 ② 减少鱼的数量 （言之有理即可）
2.（每空2分，共18分）
（1）C （2）A （3）A （4）D （5） B
（6）优点：能采纳合理建议，及时调整方案；组员间分工明确，合作愉快等。
（写出一点即得分）
缺点：图文标注不够清楚，设计不够合理，没有控制好成本等。（写出一点即得分）
改进措施：改进设计图，减少不必要的浪费 。 （写出一点即得分）
D
3.（每空2分，共16分）
（1）D （2）B （3）B （4）B （5）C （6）C （7） C （8）A、B、C
4.（第2小题每空1分，其他每空2分，共10分）
（1）D （2）3和5；2和4或1和5 （3）C （4）A
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