资源简介

(共22张PPT)
6.2集体生活成就我
1.集体生活可以涵养我们哪些品格？
2.怎样在集体生活中涵养品格？（重点）
3.为什么在集体中可以发展个性
4.怎样在集体生活中发展个性？（难点）
自学导航
请同学们认真阅读教材p58-61，思考下列问题，并在教材相应位置做好圈点勾画。（3分钟）
在集体中涵养品格
情境一
在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二
从小学到初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三
早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
谈谈集体生活对“我”有什么影响
探究（一）：运用你的经验P58
运用你的经验
集体氛围对你有什么影响 试举一例说明。
成长小故事（一）
元元经常逃避集体劳动，为了锻炼元元的能力，班主任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等，他都能积极地协调好各方面的工作。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
承担职责（对职责的体验） →
责任感
笔记：
1、我们在集体中可以涵养哪些品格？
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
不同的角色 不同的职责 涵养品格
我是班长 帮助班主任，管理好课堂、课间纪律。
我是组长 做好作业收发工作，做好作业统计记录。
我是课代表 管理好本小组的成员，做好作业收发工作。
我是班级一员 遵守班级纪律，好好学习
①在集体中，每个人有不同
的角色，承担不同的职责；
②我们在认真做事的过程中
体现自己的价值，体验责任
感，做有担当的人。
探究与分享P58
2.集体生活如何涵养我们的品格？
探究与分享P59
遇到的情况 应该怎么做 涵养品格
亮亮是少数民族，不吃猪肉
关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
表示理解和尊重
认真倾听她的建议，合理的话要采纳
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
③在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。
④我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2.集体生活如何涵养我们的品格？
课堂笔记
2.怎样在集体生活中涵养品格？（p58—p59）
①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。
②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
③我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
在集体中发展个性
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。
知识理解
目标导学二 在集体中发展个性
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，是一个人的整个精神面貌。个性结构是多层次的包括：
完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力;
心理活动的动力特征，即气质;
完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格;
第四,活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。
这些特征不是孤立的存在，是有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制。
【名词解读】
电影《长空之王》聚焦一批“90”后新时代军人，他们经过严苛选拔正式成为试飞员，参与到了最新型战机的试飞。高空之上，发动机骤停甚至失火，飞机失去控制……他们一次次与死神过招，获取最极限的数据。在国产战斗机发动机研发的过程中他们砥砺成长，最终在“为有牺牲多壮志”的爱国主义感召之下，蜕变为新时代最可爱的英雄。
在集体中发展个性
集体生活对我们发展个性有什么作用？
集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
知识理解
目标导学二 在集体中发展个性
甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
任务探究五
【探究分享】
问题思考：四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？有何启示？
乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队队员了。
病：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
好奇心强，抗挫折能力较差，不利于身心健康和学习。
能够在与他人交往中调整自己，积极融入集体，有利于不断完善自己。
有利于提高人际交往能力和语言表达能力，为将来的写作和演讲能力打下基础。
善于保持开朗的心境，能够给集体带来欢乐，有利于自身发展。
知识理解
目标导学二 在集体中发展个性
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
——程顾
《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
② 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。（2）包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
用铜作镜子，可以端正衣冠；用历史作镜子，可以知道历代兴衰更替；用人作镜子，可以明白自己的得失。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3.为什么要在集体中发展个性？
4.如何在集体中发展个性？
（1）在集体搭建的这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
思
维
导
图
本课课堂小结
集体生活成就我
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
1.集体生活能涵养哪些品格？
2.怎样在集体中涵养品格？
4.怎样在集体中发展个性？
3.集体中为何可以发展个性？
1.课下，几位七年级同学聚在一起，聊起了中学集体生活的话题。下面说法中你认为正确的是( )。
①中学的集体生活培养了我们负责任的态度和能力②中学的集体生活培养了我们人际交往的基本态度和能力③中学的集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④中学的学习和教学方法不太符合我们身心发展的规律和接受能力
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
D
2. 校春季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第二次校运动会了，于是同学们议论开了……以下同学的观点正确的有( )。
①校运动会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关②成绩是运动员们努力拼搏获得的，与班级无关③只要尽力去拼搏，不管结果如何，他(她)都是班级的英雄④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A.①③B.②④C.③④D.②③
C

展开更多......

收起↑