资源简介

《现在完成时》教学设计
微课时间： 分
微课名称 the Present Perfect Tense
适应对象 八年级学生
教学目标 学会现在完成时的具体用法
教学重点 现在完成时的基础结构，规则和用法
教学难点 现在完成时的基础结构，规则和用法
设计思路 视频导入-揭示主题；对话呈现-基本结构；例句讲解-完整用法
信息呈现方式（可多选） □录屏 □动画 PPT+语音 □拍摄+剪辑 □手绘 真人出镜 □其他（ ）
教学用途 □课前预习 □课中讲解或活动 课后辅导 □其他
教学过程
内 容 时间
片头 老师：Hello everyone！ Welcome to my English class！Before the class，let’s enjoy a video. 【出海-金银岛】 老师：From this video,we know it’s a movie named Treasure Island.Right？Have you read Treasure Island yet As for me,I have read it since I am ten years old.I have read so many works already.So have you read any works yet So,today,we will learn a new grammar named the Present Perfect Tense. Let's start!
正文讲解 （一小段音乐转场，依次呈现不同的作品图片） 老师：Look,what’s this one？ 同学:It’s Alice in Wonderland. 老师：Have you read Alice in Wonderland before 同学：No,I haven’t.I haven’t read it before. 老师：And how about this one？ 同学:It’s Little Women. 老师：Have you ever read Little Women 同学：No,I haven’t.I haven’t read it ever. 老师：And this one？ 同学:It’s Oliver Twist. 老师：Have you recently read Oliver Twist 同学：Yes,I have.I have read it recently. 同学们看 ，这几个句子中的谓语动词部分有什么特点呢？ 对了！我们发现谓语动词结构都是have+done(过去分词形式)。这些句子的具体含义，我想同学们通过刚刚的情境已经大致了解了---就是表示过去的动作或状态持续到现在，或对现在造成的影响，可能持续发生下去。而这就是我们今天课程的重点知识--现在完成时了。 （一段音乐转场，展示以上例句） 由此可见，它的结构是主语+助动词(have/has)+动词的过去分词done（一般情况下加ed）+其他，那么动词过去分词形式它的具体变形规则是怎么样的呢？让我们一起来总结一下： 1.直接在动词原形后加-ed： 例如：clean-cleaned look-looked wash-washed 2.以不发音的字母e，ue结尾的动词，则加-d： 例如：live-lived use-used hope-hoped 3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母(x,y,w除外)的动词，辅音字母前只有一个元音字母，双写该辅音字母后再加-ed：例如：stop-stopped plan-planned 4.以辅音字母加y结尾的动词，要变y为i，再加-ed： 例如：study-studied worry-worried carry-carried 5.以c结尾，变c为ck,再加-ed：picnic-picnicked 6.不规则变化：get-gotten,hurt-hurt,read-read （一小段音乐转场，情景回归到不同的作品图片） 老师：And what about this one？ 同学:It’s Tom Sawyer. 老师：Have you ever read Tom Sawyer 同学：Yes,I have.I have read it for two years. 同学们仔细观察这几个句子，他们的意思是过去到现在是否已经发生了什么动作或者存在什么状态甚至于延续到将来或者是否对现在造成影响？回答有肯定和否定两种形式，所以现在完成时的一般疑问句形式就是： 把助动词have或has提到主语之前，助动词(have/has)+主语+动词的过去分词done，句末加问号，读升调。 肯定回答：Yes，主语+ have(has). 否定回答：No，主语+ have(has) not. 同时，否定回答中have not可以缩写成haven’t，has not可以缩写成hasn’t。 好，同学们可不可以举一反三一下，现在完成时的否定陈述句应该怎么来写呢？非常好，就是在助动词have/has的后面加上not就行了，比如： He hasn’t read it before.而现在完成时的特殊疑问句形式，就是特殊疑问词加上一般疑问句。比如What have they read before？他们之前都读过什么？ 好的，同学们，刚刚我们总结了现在完成时的语法结构，下面让我们一起来看一下现在完成时的具体用法吧。 (一小段音乐转场） （1）表示动作发生在过去的动作对现在造成的影响或者结果，而这种影响或者结果往往是说话人的兴趣所在。常用的状语有already, yet, not yet, now, just, by this time等。例：The bus has come here. 公共汽车已经来了。 （2）表示过去已经开始，持续到现在而且可能继续下去的动作。与表示一段时间的状语连用，如today, this week/ month/ summer, lately, recently, these days, so far, in the past few days, since the end of last year, for a long time等。例：We have lived here for two years. 我们在这里住了两年了。 我们总结：现在完成时是指过去的动作或状态持续到现在，或对现在造成的影响，可能持续发生下去。
结尾 This is all for the class！Goodbye！

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