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2024天津市部分区中考一模作文专题 审题立意指导及范文
1、【滨海新区】
【试题出处：2024年滨海新区九年级学业质量调查试卷】
作文(本大题共1小题，共50分) 把有波澜的生活酿成静好的岁月，是一种高品位的人生追求。生活中遭遇挫折与困境，与其悲伤地哭喊，不如平静地面对，心静下来了，就会很快走出阴霾;学业上面对成绩的波动考试的压力,与其焦头烂额地烦躁,不如平静地面对,心静下来了,就会在行动中见证效率…静静地品味岁月的沉香，不失为一种生活的智慧。 同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求:①紧扣主题，内容具体充实:②有真情实感:③文体不限(诗歌、戏剧除外): ④不少于 600 字;⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
本作文材料属于“生活哲理类”，主要考查学生对生活态度的理解与个人感悟，以及如何将这种理解转化为实际生活中的行动与思考。材料通过两个具体场景（生活挫折与学业压力）引出核心观点：面对困境，保持内心的平静，是高品位人生追求的表现，是一种生活智慧。考查特点是引导学生反思个人经历，挖掘内心体验，展现自我成长与应对策略。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：“波澜的生活”、“静好的岁月”、“高品位的人生追求”、“平静地面对”、“心静下来”、“走出阴霾”、“见证效率”、“品味岁月的沉香”、“生活智慧”。
主旨提炼：材料鼓励学生面对生活与学业中的挑战时，采取积极向上的态度，即通过保持内心的平静来有效应对，实现自我超越和心灵的成长，这是一种成熟的生活态度和智慧的体现。
立意角度分析：可以从个人成长、情绪管理、时间效率、逆境应对等多个角度出发，结合自己的经历和感悟，探讨如何在不同情境下保持冷静，以平和的心态寻找解决问题的方法，进而提升自我。
三、材料分层逐句解读
第一层：引言部分
句子：“把有波澜的生活酿成静好的岁月，是一种高品位的人生追求。”
解读：这句话为材料的总起，提出了全文的核心议题——将充满起伏不定的生活转变为宁静美好的时光，是个人修养和生活哲学的一种高度体现。这里的“波澜”比喻生活中的挑战、变故和困难，“静好的岁月”则象征着内心平静、和谐的生活状态，强调通过个人努力和心态调整达到的境界。
第二层：生活挫折的应对
句子：“生活中遭遇挫折与困境，与其悲伤地哭喊，不如平静地面对，心静下来了，就会很快走出阴霾。”
解读：此句具体到生活场景，指出面对挫折的两种态度：消极应对（哭喊）与积极应对（平静面对）。强调心静的作用，即当个体能控制情绪，保持内心平静，就能更快地克服困难，恢复到正常的生活轨道。
第三层：学业压力的处理
句子：“学业上面对成绩的波动考试的压力,与其焦头烂额地烦躁,不如平静地面对,心静下来了,就会在行动中见证效率…”
解读：这一层将讨论范围扩展到学业领域，说明在学习过程中遇到成绩波动和考试压力时，焦躁并不能解决问题，反而可能降低效率。相反，保持内心的平静有助于提高行动力和学习效率，从而在实践中体现成效。
第四层：总结与深化
句子：“静静地品味岁月的沉香，不失为一种生活的智慧。”
解读：此句是对前文的总结，也是对主题的深化。通过“品味岁月的沉香”这一富有诗意的表达，强调了在经历了风雨之后，能够静下心来回顾、反思，从中汲取经验教训，是一种难能可贵的生活智慧。这里的“沉香”寓意着生活经历中积累的宝贵财富和深刻体验。
综合解读
整个材料通过对比不同应对方式的后果，倡导了一种积极向上、以平静心态面对生活挑战的生活态度。它不仅适用于个人的情感管理和心理健康建设，也适用于学业乃至更广泛的人生阶段。核心信息是：在快节奏、高压力的现代生活中，培养内心的平静和从容，是通往成功与幸福的重要途径。
四、基于上述立意方向的标题参考
《静水流深，岁月生香》
《心静如水，行稳致远》
《波澜不惊，静好以待》
《智慧之光：在平静中照见未来》
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材一：历史上或现代名人面对困境时保持冷静的故事，如林肯多次竞选失败但不放弃，最终成为美国总统。
运用指导：可在文章中作为例证，论述面对挫折时坚持与平静心态的重要性。
素材二：个人经历中，一次通过调整心态成功克服学习压力或生活困难的事例。
运用指导：通过叙述具体事件，展现内心变化过程，强调心静带来的正面影响，增强文章的说服力和感染力。
素材三：科学研究或心理学理论，如正念冥想对情绪调节的积极作用。
运用指导：引入科学依据，增强文章论点的权威性，同时提供实践方法，让读者感受到平静心态的可操作性。
六、符合材料立意的范文提纲展示
开头：简述生活与学业中常见的挑战，引出“静好的岁月”与“高品位人生追求”的主题，提出中心论点。
主体段落：
第一段：分析面对生活挫折时，保持平静心态的意义，引用历史人物或身边例子加以论证。
第二段：转入学业压力讨论，结合个人或他人的具体经历，阐述心静与提高学习效率之间的联系。
第三段：探讨保持平静心态的方法，如正念冥想、目标设定等，结合心理学理论加强论述。
结尾：总结全文，重申“静水流深，岁月生香”的生活智慧，鼓励读者在实践中体会心静之美，以更加平和的态度面对生活的波澜，实现个人成长与超越。
【提纲成文】
静享岁月，追寻心灵的高地
生活中，我们仿佛行走在一条曲折的小径上，沿途既有鸟语花香的美景，也有荆棘密布的困境。学业上，我们如同攀登一座陡峭的山峰，既要面对陡峭的峭壁，也要欣赏沿途的风景。然而，在这充满挑战的道路上，我们如何能够保持一颗平静的心，享受静好的岁月，追寻心灵的高地呢？
记得那个炎热的夏日，我因为一次考试的失利而倍感沮丧。看着试卷上刺眼的红叉，我的心情跌入谷底。就在我快要放弃的时候，爷爷走了过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，人生就像这天气，有晴天也有雨天。重要的是我们如何在雨中保持平静，寻找属于自己的彩虹。”爷爷的话让我陷入了沉思。
从那以后，我开始学习如何在面对生活挫折时保持平静的心态。我告诉自己，失败并不可怕，可怕的是失去信心。我开始尝试用积极的心态去面对每一次的失败，从中吸取教训，不断成长。每当我感到困惑和迷茫时，我都会想起爷爷的话，让自己静下心来，去思考解决问题的方法。
在学业上，我也逐渐明白了心静的重要性。以前的我总是急于求成，希望能够一蹴而就。然而，现实却告诉我，学习是一个循序渐进的过程，需要耐心和毅力。我开始尝试调整自己的心态，让自己在学习的道路上保持平静。每当遇到难题时，我不再像以前那样焦虑不安，而是静下心来，仔细分析问题的根源，寻找解决的方法。这样的改变让我在学习上取得了很大的进步，也让我更加深刻地体会到了心静的力量。
当然，保持平静的心态并不是一件容易的事情。有时候，我们会因为外界的干扰而心烦意乱。但是，只要我们掌握了一些方法，就能够让自己的心静下来。比如，我们可以尝试进行正念冥想，让自己的注意力集中在当下的感受上，从而摆脱杂念的干扰。我们也可以设定明确的目标，让自己更加有方向地前进。当我们明确了自己的目标时，就能够更加坚定地走下去，不被外界的干扰所动摇。
如今的我，已经学会了如何在生活中保持一颗平静的心。我享受着静好的岁月，追寻着心灵的高地。我知道，只有保持平静的心态，才能够更好地面对生活的挑战，实现自己的梦想。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这种心态，让自己的生活更加美好。
“静水流深，岁月生香。”让我们一起静享岁月，追寻心灵的高地吧！
2、【南开区】
【试题出处：2023~2024 学年度第二学期九年级质量监测(一)】
作文(50分) 24.有些传承流淌在历史的长河里:爱国精神代代传承，历久弥新:琴棋书画代代传承，彰显文化魅力……有些传承珍藏在生活的点滴中:一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富:一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格:一本珍藏的书籍，传承着宝贵的思想光辉……那些数不尽的传承中，对你影响最深远的是哪一个 请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求:(1)中心明确，内容具体:(2)文章富有真情实感:(3)文体不限，诗歌、戏剧除外:(4)规范书写，文面整洁，不少于600字:(5)文中请回避与你相关的人名、地名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于“传承”主题，既包含宏大的历史文化传承（如爱国精神、琴棋书画），也涵盖了日常生活中的小事体现的传承（如助人行动、家训、书籍）。这种类型考查学生对“传承”概念的理解深度、个人情感体验以及思考其对个人成长的影响。考查特点是要求学生能够从宏观与微观两个层面出发，结合个人经历或感悟，展现对“传承”的独特见解和感受。
二、审题步骤与方法
关键词提取：“传承”、“影响最深远”。
主题理解：思考“传承”在不同情境下的含义，它既可以是物质文化的传递，也可以是非物质的精神、价值观念的延续。
自我关联：考虑自己生活中有哪些传承的实例，哪一项对自己影响最大。
分层逐句解读：
“有些传承流淌在历史的长河里”：提示可以从历史、文化的角度入手，探讨大背景下的传承。
“有些传承珍藏在生活的点滴中”：引导学生关注日常生活的细节，寻找身边的小事作为写作素材。
“对你影响最深远的是哪一个 ”：明确要求文章需聚焦于个人，强调“影响最深远”，要求深度挖掘和具体阐述。
三、立意确定
基于以上分析，一个合适的立意应当是个人化且具有深度的，比如“家风的传承：塑造我坚韧不拔的品格”，或“古诗词的韵味：引领我穿越时空的情感共鸣”。选择一个对自己影响深刻且能展现个人特色与思考的传承点。
四、标题参考
《家训的力量：润物细无声的传承》
《笔墨书香：书法艺术中流淌的文化自信》
《一脉相承的爱：从祖辈到我》
五、写作素材及运用指导
素材提供：假设选择“家训”为例，可提及具体的一条家训内容，如“勤俭持家，厚德载物”，并讲述家族中如何践行这一家训的故事。
运用指导：在文章开头简述家训的由来和意义，中间部分通过具体事例展现家训如何在家庭成员的行为中体现，以及它对自己性格形成、决策选择等方面的深远影响，结尾总结家训给自己带来的正面变化，强调传承的重要性。
六、范文提纲展示
引言：引入家训的概念，简述自家家训的历史与重要性。
主体：
段落一：详述家训的具体内容，解释其含义。
段落二：通过童年时期的一个故事，展现家训在生活中的体现，如家人在困难面前如何坚持勤俭节约，不放弃。
段落三：讲述自己在学习或社交中，如何遵循家训做出重要决定，展现家训对自己价值观的影响。
结论：总结家训对自己的深远影响，表达对家训的感激之情，强调传承家训的必要性和对未来的展望。
【提纲成文】
家训的传承与我的成长
家训，作为家族文化的精髓，承载着祖先的智慧和期望。在我家，家训有着悠久的历史，它如同一盏明灯，指引着我们一代又一代人前行。家训不仅是家族的骄傲，更是我们每个家庭成员行为的准则和精神的寄托。
我家的家训是“勤俭节约，诚实守信”。这四个字简洁明了，却蕴含着深刻的意义。勤俭节约，要求我们珍惜每一分资源，不浪费、不奢侈，传承中华民族的传统美德。诚实守信，则要求我们言行一致，真诚待人，树立良好的个人品德。
记得在我童年时期，家里曾经历过一段困难时期。那时，父母总是告诫我们要勤俭节约，不能乱花钱。他们身体力行，将每一分钱都用在刀刃上。我记得有一次，家里只剩下一个馒头，妈妈却舍不得吃，留给了我和弟弟。看着妈妈那瘦弱的身影，我深深地感受到了勤俭节约的重要性。这段经历让我明白了，只有勤俭节约，才能让我们在困难面前不屈不挠，坚定前行。
随着年龄的增长，我逐渐明白了家训对我价值观的影响。在学习上，我始终遵循“诚实守信”的原则，努力学习，不作弊、不抄袭。在社交中，我也始终秉持着“诚实守信”的态度，真诚待人，赢得了朋友们的信任和尊重。正是家训的熏陶，让我学会了如何做人，如何与人相处。
回顾自己的成长历程，我深感家训对我的深远影响。它让我明白了生活的真谛，教会了我如何做人。我感激家人对我的教诲和关爱，也深知传承家训的重要性。在未来的日子里，我将继续秉持家训的精神，努力学习、工作，为家族争光，为社会做出贡献。
展望未来，我希望能够将家训传承下去，让更多的人了解和感受到它的力量。我相信，在家族成员的共同努力下，我们的家训将永远熠熠生辉，成为我们家族永恒的财富。
3、【和平区】
【试题出处：和平区2023-2024学年度第二学期九年级第一次质量调查语文学科试卷】
六、作文(本大题共1小题，共50分) 24.阅读下面材料，按要求写一篇文章。(50分) 苏轼说:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”不只阅读如此，每次聆听某段熟悉的旋律，每次与某位长者交流，每次比赛训练，每次故地重游……我们总能获得新的体验和认识。 请结合自己的成长经历，以“每次 ，我都有新的收获”为题，写一篇文章 要求:(1)补全题目:(2)切合题意，有真情实感:(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)文中不要出现真实的人名、校名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于引语式材料作文，引用了苏轼的名言作为引导，进而扩展到生活中的多个场景（聆听旋律、与长者交流、比赛训练、故地重游等），旨在启发学生思考在重复经历或深度参与某些活动时，能够不断获得新的体验和认识。考查重点在于学生的自我反思能力、成长体验的表达以及从日常生活中提炼深刻意义的能力。
二、审题步骤与方法详细阐述
抓关键词：“每次”、“新收获”、“成长经历”。这三个关键词是审题的核心。“每次”强调了重复性与持续性；“新收获”则暗示了每一次经历都应有新的感悟或认知提升；“成长经历”限定了写作内容需围绕个人成长过程中的具体事件。
理解引语：苏轼的话强调了反复阅读的价值，实际上是对“深入”和“持久”的重视，这为后文的扩展提供了理论基础，即任何事情只要深入参与，都能产生新的理解和收获。
明确要求：题目需要补全，文体虽不受限但需排除诗歌和戏剧，强调真情实感，避免使用真实人名和校名。
三、材料分层逐句解读
苏轼的话是理论依据，强调重复与深入的重要性。
“不只阅读如此”是一个过渡，引导读者思考这一原则的广泛适用性。
列举的几个场景（旋律、长者交流、比赛训练、故地重游）是具体实例，帮助学生联想自己的经历。
“我们总能获得新的体验和认识”是核心论点，明确作文主题。
四、结合解读所得的材料立意
立意建议围绕“重复经历中的成长与收获”，可以从以下角度入手：
持续学习的力量：通过重复学习某一知识或技能，每次都有新发现。
情感深化与理解：与人的交往中，每次交流都能增进理解，感受不同的情感层次。
挑战与突破：在重复的训练或比赛中，不断挑战自我，实现自我超越。
回忆与成长：故地重游，每次都有不同的感悟，反映了个人成长的心路历程。
五、基于上述立意方向的标题参考
每次攀爬，我都有新的高度
每次对话，心灵的新触碰
重游旧地，拾得岁月新滋味
音乐重奏，心灵深处的新旋律
竞技场上的每一步，都是自我超越的新篇章
六、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材：比如，讲述自己在学习书法的过程中，从最初的生疏到逐渐掌握笔法，每次练习都有新的体会，最终领悟到书法不仅是技巧的展现，更是内心修养的外化。
运用指导：可以通过对比初次尝试与后来熟练后的感受，展现重复练习中的微妙变化，强调内心的成长和审美境界的提升。
素材：与长辈的一次次对话，从最初的听故事到后来的理解人生哲理，每一次都让自己的世界观有所拓展。
运用指导：选取几个关键对话的片段，展现对话内容如何随时间而深化，反映自己思想上的成熟和对生活的不同理解。
七、符合材料立意的范文提纲展示
标题：每次阅读《红楼梦》，我都有新的收获
开头：简述苏轼的名言，引出自己对《红楼梦》这部经典作品的反复阅读经历，以及每次阅读所带来的不同感受。
主体：
初次阅读：描述初读时对情节的好奇与对人物的初步印象，感受作品的文学魅力。
再次阅读：着重分析人物性格的多面性，如对林黛玉情感世界的更深层次理解，体现对人性复杂性的认识加深。
深入阅读：探讨书中蕴含的社会背景、哲学思想，以及作者对封建社会的批判，体现思维的深度与广度的拓展。
结尾：总结每次阅读《红楼梦》给自己带来的不仅是文学素养的提升，更是对生活、人性、社会的深刻洞察，强调重复阅读的价值与成长的意义，呼应开头，升华主题。
【提纲成文】
每次阅读《红楼梦》，我都有新的收获
在书海中遨游，我时常被苏轼的一句“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”所触动。而对我来说，最能体现这句话深意的便是那部古典名著——《红楼梦》。每次翻开这部厚重的书籍，我仿佛穿越时空，与那些鲜活的人物再次相遇，每次阅读，都能带给我新的收获。
初次阅读《红楼梦》，我还是个懵懂的少年。那时，我被大观园中的繁华景象所吸引，对贾宝玉、林黛玉等人物充满了好奇。我惊叹于他们生活的奢华，也羡慕他们之间的纯真友谊。然而，随着故事的发展，我逐渐感受到了其中的悲欢离合，对人物的命运产生了深深的同情。我初尝了《红楼梦》的文学魅力，仿佛走进了一个五彩斑斓的梦境。
几年后，当我再次翻开《红楼梦》时，我已经不再是那个单纯的少年。我开始更加关注人物性格的多面性，尤其是林黛玉这个角色。我试图理解她为何总是那么敏感、多愁善感，为何她的爱情总是那么坎坷。在一次次的阅读中，我逐渐发现了她内心的脆弱和坚强，她的善良和执着。我开始对人性有了更深刻的认识，也更加珍惜身边的人和事。
随着年龄的增长，我的阅读也变得更加深入。我开始关注《红楼梦》中蕴含的社会背景、哲学思想以及作者对封建社会的批判。我了解到，这部小说不仅仅是一部爱情悲剧，更是一部反映社会现实、揭示人性弱点的杰作。我思考着贾宝玉为何会叛逆，为何会追求自由；我思考着王熙凤为何会如此精明，却又落得如此下场。这些思考让我对人生有了更深刻的理解，也让我更加珍惜现在的生活。
在阅读《红楼梦》的过程中，我还结识了一些志同道合的朋友。我们一起探讨书中的情节和人物，分享彼此的感受和见解。这些交流让我更加深入地理解了这部小说，也让我收获了真挚的友谊。
每次阅读《红楼梦》，我都有新的收获。它让我领略了文学的魅力，也让我在思考中不断成长。我感受到了人物的悲欢离合，也体验了社会的复杂多变。我懂得了珍惜和感恩，也学会了坚强和勇敢。我相信，在未来的日子里，我还会继续阅读《红楼梦》，从中汲取更多的智慧和力量。因为在我心中，《红楼梦》不仅仅是一部书，更是一个陪伴我成长的朋友。
4、【河西区】
【试题出处：河西区2023-2024学年度第二学期九年级总复习模拟(一)】
作文题(50分) 24.世界是丰富多彩的，人生也是这样。也许你不是最美的，你可以最可爱;也许你不是最聪明的，你可以最勤奋;也许你不是最顺利的，但你可以最乐观……做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求，人人都可以用勤奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己。 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题，内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
本材料属于“成长励志”类话题，主要考查学生对于个人价值实现、自我认知与努力方向的理解与表达。材料通过一系列排比句，强调了每个人都有其独特的价值和可能，鼓励学生勇于做自己，通过勤奋、智慧、自信和坚强的意志成就最好的自己。考查特点在于引导学生进行自我反思，挖掘自身潜力，展现个性化的思考与情感体验。
二、审题步骤与方法
关键词提取：丰富多彩、最美、最可爱、最聪明、最勤奋、最顺利、最乐观、做自己、勇敢追求、勤奋、智慧、自信、坚强的意志、最好的自己。
主题把握：材料的核心在于鼓励学生认识到自己的独特性，不必追求单一的成功标准，而是要根据自己的兴趣、优势，勇敢地追求自我价值的实现，用积极的态度面对生活和挑战。
立意选择：可以从“自我认同与价值实现”、“面对挑战的勇气与坚持”、“个人特质与成功多元化”等角度入手，选取一个或几个点深入展开。
三、材料分层逐句解读
开头：“世界是丰富多彩的，人生也是这样。” 强调世界的多样性和人生的多彩性，为后文铺垫。
排比句：列举不同方面的“也许你不是…，但你可以…” 引导学生思考自己的优势和努力的方向。
核心观点：“做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求。” 明确提出自我实现的重要性。
实现路径：“人人都可以用勤奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己。” 提供了实现目标的具体途径。
四、基于上述立意的标题参考
《做自己的星辰大海》
《以梦为马，不负韶华》
《独一无二的我，无畏前行》
《平凡之路，非凡之志》
《拥抱不完美，成就真自我》
五、符合材料立意的写作素材及运用指导
素材：海伦·凯勒的故事，她虽失明失聪，却凭借不屈的意志和勤奋学习，成为著名作家和教育家。
运用：可作为“面对困难的勇气与坚持”部分的例证，强调即使条件受限，也能通过努力成就不凡。
素材：马云创立阿里巴巴的历程，起初并不被看好，但他凭借独特的商业视角和不懈的努力，最终取得巨大成功。
运用：用于论证“个人特质与成功多元化”，说明成功的标准并非单一，坚持自我和创新同样重要。
六、符合材料立意的范文提纲展示
引言：简述世界的多元性，引出主题——每个人都有独特的价值，应勇敢地追求自我实现。
主体部分
段落一：以一个名人或身边人的例子（如上述素材），论述“勇敢做自己”的重要性，强调独特性的价值。
段落二：探讨如何在现实挑战中保持乐观与坚持，可以通过具体事例展现“勤奋、智慧、自信”在实现梦想中的作用。
段落三：分析“坚强的意志”是如何帮助人们克服困难，实现自我超越，结合实例加深论证。
结尾：总结全文，重申“做最好的自己”不仅是一种追求，更是对生命的一种尊重和珍视，鼓励读者勇敢追求，活出真我风采。
【提纲成文】
勇敢做自己，闪耀独特光芒
想象一下，我们生活在一个五彩斑斓的世界里，每个人都是一颗璀璨的星星，各自散发着不同的光芒。这个世界因为有了我们的独特性而变得更加丰富多彩。那么，如何在这星辰大海中，勇敢地做自己，闪耀出属于自己的独特光芒呢？
记得我有一位朋友，她叫小悦。小悦是个音乐天才，从小就对钢琴有着浓厚的兴趣。然而，她的家庭并不富裕，父母希望她能选择一条更稳定的道路。面对这样的压力，小悦并没有放弃自己的梦想。她白天努力学习，晚上则偷偷练习钢琴。她的琴声，时而激昂，时而温柔，仿佛在诉说着她内心的坚持与执着。终于，在一次学校的音乐比赛中，小悦凭借一曲动人的《月光奏鸣曲》赢得了大家的掌声和认可。那一刻，她勇敢地站在舞台上，用自己的音乐征服了所有人。小悦的故事告诉我们，只有勇敢地做自己，才能展现出真正的才华和价值。
然而，追求梦想的道路并非一帆风顺。有时，我们会遇到困难和挫折，甚至会产生放弃的念头。但正是这些挑战，让我们学会了如何保持乐观与坚持。想象一下，一个名叫小明的初中生，他的梦想是成为一名篮球运动员。然而，他的身高并不出众，技术也还不够精湛。面对这样的困境，小明并没有气馁。他每天早早起床练习篮球，向老师请教技巧，与队友们一起切磋。他的勤奋和毅力感动了所有人，他的篮球技术也逐渐提高。在一次校际篮球比赛中，小明凭借出色的表现，帮助球队赢得了胜利。他用自己的行动证明了，只要坚持不懈，就能克服困难，实现自己的梦想。
在追求梦想的过程中，坚强的意志也是我们不可或缺的伙伴。一个名叫小丽的女孩，她的梦想是成为一名舞蹈家。然而，在一次意外中，她受到了严重的伤害，医生告诉她可能再也无法跳舞了。面对这样的打击，小丽并没有放弃。她坚信自己能够战胜困难，重新站在舞台上。她每天忍受着疼痛进行康复训练，用坚强的意志支撑着自己。终于，在一年后的舞蹈比赛中，小丽以一支优美的舞蹈赢得了大家的喝彩。她用自己的行动告诉我们，只要拥有坚强的意志，就能战胜一切困难，实现自我超越。
勇敢做自己，闪耀独特光芒。让我们用梦想照亮前行的道路，用勤奋和智慧去迎接挑战，用坚强的意志去克服困难。这样，我们就能在人生的舞台上绽放出属于自己的独特光芒，活出真我风采！
5、【河北区】
【试题出处：2024年天津市河北区中考一模语文试题】
作文24.作文题目正所谓 “再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”，又是一年春来到，万象更新颜色好。不知你是否也被第一朵春花所陶醉--也许春山的风景让你忘返，也许今春第一场球赛治愈了一冬的烦闷，也许在亲朋的呵护扶持中“沐浴”了别样的春风，也许凭借自己的坚韧已然跨越了严冬而与“你的春天”撞了个满怀....春天啊，就是这样生机勃勃，充满希望，引着人动起来，活起来，生出美好的故事来。请自拟题目，自选角度，写一篇文章，分享你的“春天印象”吧。要求:(1)紧扣主题，内容具体充实:(2)有真情实感:(3)诗歌、戏剧除外，文体不限;(4)不少于 600 字;(5)文中回避与你相关的人名、校名、地名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于寓意型材料，通过自然界的春天景象寓意生活中的希望、成长、生机与美好。考查特点是引导学生从个人经历或观察中提取关于“春天”的感悟，强调情感的真实性和内容的具体性，旨在考察学生的观察力、感受力以及表达能力。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：从材料中提取关键信息，如“春天的脚步”、“万象更新”、“第一朵春花”、“生机勃勃”、“希望”等，这些关键词指向的是积极向上的生活态度、新开始、成长与变化。
理解寓意：理解材料中的“春天”不仅仅指季节上的春天，更是比喻生活中的积极变化、个人的成长进步、心灵的温暖和希望等。
确定角度：思考自己或身边人的经历中，有哪些能够体现“春天印象”的故事或感悟，比如克服困难后的成功、友情的温暖、家庭的支持、自然美景的触动等。
三、材料分层逐句解读审题
首句：“再凌厉的寒风，也挡不住春天的脚步”，强调无论环境多艰难，希望与新生终将来临。
第二句：“又是一年春来到，万象更新颜色好。”点明时间背景，强调变化与新生。
第三至第五句：列举了几个具体的“春天印象”场景，包括自然景观、体育活动、人际情感、个人成长等，启示学生可以从多角度思考“春天”的含义。
末句：“春天啊，就是这样生机勃勃，充满希望，引着人动起来，活起来，生出美好的故事来。”总结春天的特点，并鼓励学生分享自己的“春天印象”。
四、结合解读所得的材料立意
立意方向：可以围绕“希望与重生”、“个人成长与变化”、“自然之美与心灵触动”、“亲情友情的温暖力量”等正面主题展开。
五、基于上述立意方向的标题参考
《春之歌：希望的旋律》
《越过冬天的我，遇见春天》
《那一抹春色，暖入心扉》
《成长的春天：我的故事》
《春日絮语：与希望同行》
六、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材：个人经历中一次失败后重新站起来的故事，如考试失利后的努力与成功。
运用：描述失败时的心情如同冬日的寒冷，通过坚持不懈的努力迎来了成功的春天，强调个人成长与坚持的力量。
素材：与家人共度的温馨时光，如春游时家人的陪伴与鼓励。
运用：描绘春日风景的美好，穿插家人间的对话与互动，展现亲情给予的温暖和力量，象征心灵的春天。
素材：校园里第一朵花开的瞬间，触发的对生命的思考。
运用：细腻描写花开的细节，联想到生命的顽强与美丽，以此为引子，探讨成长过程中的自我发现与蜕变。
七、符合材料立意的范文提纲展示
标题：《春暖花开，心灵之旅》
开头：简述一个春日早晨的场景，引出对春天的感慨，设置悬念，引入个人故事。
主体段落：
春天的遇见：描述在春游中偶然发现的一片野花，它们在石缝中绽放，象征不屈的生命力。
心灵的触动：通过野花联想到自己面对学习压力时的挣扎与迷茫，内心曾如冬日般寒冷。
成长的春天：详细叙述如何在家人、朋友的支持下，逐渐调整心态，找到了学习的乐趣和目标，仿佛迎来了个人的春天。
希望的启示：通过这段经历，领悟到生活中总会有“春天”，只要不放弃，终将迎来转机。
结尾：总结春天不仅是自然界的季节，更是心灵的复苏期，呼吁读者拥抱生活中的每一个春天，勇敢面对挑战，珍惜身边给予温暖的人。以春天的美景收尾，寓意无限希望与可能。
【提纲成文】
春暖花开，心灵之旅
清晨的阳光透过薄雾，洒落在那片静谧的草地上。微风轻拂，带着一丝丝暖意，仿佛在诉说着春天的故事。我站在窗前，凝望着这如诗如画的景色，心中不禁涌起一股莫名的感慨。春天，总是给人带来无尽的希望和生机，但在这万物复苏的季节里，我也曾经历过一段心灵的寒冬。
那是一个周末的春游，我漫无目的地在山间漫步。突然，一片五彩斑斓的野花映入眼帘，它们在石缝中顽强地绽放，仿佛在诉说着生命的坚韧与不屈。我被这景象深深吸引，驻足观赏。这些野花虽然生长在贫瘠的土地上，但它们依然绽放出最美的姿态，用自己的方式诠释着春天的意义。
我不禁陷入了沉思。这些野花让我想起了自己在学习上的挣扎与迷茫。那段时间，我面临着巨大的学习压力，内心充满了焦虑和不安。我就像是一片被寒风吹拂的落叶，找不到方向，也找不到归宿。但是，正是这片野花让我看到了生命的希望和力量。它们告诉我，只要坚持不懈地努力，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的春天。
在家人和朋友的鼓励与支持下，我逐渐调整了心态，找到了学习的乐趣和目标。我开始用心去感受知识的魅力，去体验学习的快乐。我告诉自己，要像这些野花一样，无论环境多么恶劣，都要保持坚韧不拔的精神，勇往直前。
随着时间的推移，我逐渐走出了心灵的寒冬，迎来了属于自己的春天。我发现，生活中的每一个挑战都是一次成长的机会，只要我们勇敢面对、积极应对，就一定能够迎来转机。这段经历让我深刻领悟到，春天不仅是自然界的季节，更是心灵的复苏期。
当我再次站在窗前，凝望着这片春意盎然的景色时，心中充满了感激和喜悦。我感谢那些给予我温暖和支持的人，也感谢那段让我成长的经历。我想告诉每一个人，无论你现在处于何种境遇，都不要放弃对春天的期待和追求。因为春天总会到来，就像希望总会降临一样。
让我们拥抱生活中的每一个春天吧！让我们勇敢面对挑战、珍惜身边给予温暖的人。因为在这个世界上，总有一片属于你的花海在等待着你的到来。而那片花海就是春天的美景所寓意的——无限希望与可能。
6、【西青区】
【试题出处：西青区2024年初中毕业生学业考试语文调查试卷】
六、作文(本大题共1小题，共50分) 24. 2022-2023 赛季中国高中篮球联赛全国总决赛男子组决赛和人心弦，浙江临海回中学以“百折不回”的精神绝境翻盘，经过加时赛以1分优势除胜，夺得总冠军。大赛组委会评份:“他们在小城长大，小的是街道，大的是篮筐:小的是团难，大的是梦想。球场一交手。他们就会让对手知道，这座小城，装得下巨人的野心。” 给奋斗的青春一个主场，运动赛场上、求学生涯里、日常生活中……每一次个人或果体的突战和超越，都值得算重和记忆。 请以“这是我的赛场”为题写一简文章。 要求:(1)文体不限，诗歌除外:(2)农达真情实，不套作、袭;(3)文中不毋泄露个人信息:(4)不少于600字。
材料类型及考查特点
本次作文题目属于“材料+命题”型作文，材料通过讲述中国高中篮球联赛全国总决赛中浙江临海回中学的励志故事，展现了青少年面对挑战不屈不挠、勇于追梦的精神风貌。考查特点是要求考生能够从具体事例中提炼出普遍性的主题，并围绕给定题目“这是我的赛场”进行创作，强调个人经历、奋斗与成长的叙述，以及对“赛场”这一概念的深刻理解和个性化诠释。
一、审题步骤与方法
明确题目：“这是我的赛场”直接指出了文章的核心主题——个人的舞台、挑战的领域，这里的“赛场”不仅仅局限于体育竞技，而是扩展到了生活的各个方面。
分析材料：从材料中提取关键词和关键信息，“奋斗的青春”、“小城”、“巨人的野心”等，理解材料传达的正面价值观和情感倾向。
确定立意：结合材料，思考个人成长、挑战自我、追求梦想、克服困难等方面，如何在不同的“赛场”上展现自己的价值和潜力。
二、材料分层逐句解读
“2022-2023赛季中国高中篮球联赛全国总决赛男子组决赛”：设定背景，强调竞技环境。
“浙江临海回中学以‘百折不回’的精神绝境翻盘”：突出坚持不懈、逆境求胜的精神。
“小的是街道，大的是篮筐；小的是困难，大的是梦想”：对比中凸显梦想的力量和对挑战的态度。
“他们会让对手知道，这座小城，装得下巨人的野心”：小城背景下的大志向，说明地域、出身不决定成就，重要的是内心的追求和努力。
“给奋斗的青春一个主场”：鼓励每个人在自己的领域内积极进取，展现青春活力。
“运动赛场上、求学生涯里、日常生活中”：拓展“赛场”的定义，指明写作范围广泛。
三、结合解读所得的材料立意
立意可聚焦于个人如何在不同生活场景中面对挑战、不懈奋斗，实现自我超越，展现“我的赛场”上的精彩瞬间。如“每个舞台都是证明自己的机会”、“挑战无处不在，勇气与坚持成就梦想”等。
四、基于上述立意方向的标题参考
“小舞台，大梦想：我的赛场故事”
“超越自我，每个角落都是我的赛场”
“赛场无界，青春有梦”
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
个人经历：选取学习、艺术、志愿服务等非体育领域的个人挑战经历，展现如何克服困难，实现自我突破。
历史人物：如林书豪等运动员或科学家、作家等，他们如何在各自的领域内坚持努力，最终获得成功的故事。
社会事件：举例疫情期间医护人员、志愿者等在各自“赛场”上的坚守与奉献，体现社会责任感和大爱无疆。
六、符合材料立意的范文提纲展示
引言：简述材料，提出自己的“赛场”并不局限于传统意义上的运动场，而是生活中每一个需要奋斗和展现自我的场合。
主体部分
第一段：介绍自己在学习（或特定活动）中的一个挑战时刻，设置背景。
第二段：详述面对的困难，内心挣扎与外界压力，以及“百折不回”的决心是如何形成的。
第三段：展现努力过程，如何策略性地解决问题，期间的小胜利和挫折。
第四段：转折点或关键时刻，如何凭借“巨人的野心”突破自我，实现目标。
结尾：总结经验教训，强调每个人都有自己的“赛场”，重要的是勇于参与、不懈奋斗，呼吁读者珍惜每一次展示自我的机会，勇敢追梦。
【提纲成文】
在生活的赛场上，我遇见了更好的自己
在生活的广阔天地里，我们每个人都有属于自己的赛场。这些赛场并非仅限于操场上的跑道，而是那些需要勇气、智慧和坚持去跨越的每一个挑战和机遇。对我而言，这样的赛场就隐藏在我日常的学习生活中，它见证了我的成长，也塑造了我更加坚韧不拔的性格。
记得那是一个阳光明媚的午后，我收到了学校数学竞赛的报名通知。数学一直是我的强项，我渴望在这个舞台上展现自己的实力。然而，当我真正开始准备时，才发现竞赛的题目难度远超我的想象。那些复杂的公式、繁琐的推理，像一座座高山，挡在了我前进的道路上。
我开始感到迷茫和无助，仿佛自己置身于一片迷雾之中，找不到前进的方向。每天面对着那些难以解决的题目，我感到无比的挫败。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃。但每当这个时候，我就会想起那句“百折不回”的格言，它像一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我重新调整了自己的心态，决定不再逃避困难，而是勇敢地面对它。我开始制定详细的学习计划，每天按时完成自己的任务。我请教老师、同学，不断地补充自己的知识漏洞。每当我解决了一个难题，我就会感到无比的兴奋和自豪，仿佛又向成功迈进了一步。
在准备的过程中，我也遇到了许多挫折。有时我会因为一道题目而苦恼一整天，有时我会因为进度缓慢而感到焦虑。但正是这些挫折，让我更加珍惜每一次小胜利。每一次攻克难关，都让我更加坚定了自己的信念。
终于，竞赛的日子到了。我紧张而又兴奋地坐在考场里，等待着试卷的到来。当我看到题目时，我发现它们并没有想象中的那么可怕。我冷静地思考、认真地答题，仿佛自己置身于一个充满挑战和机遇的赛场。最终，我凭借着自己的努力和坚持，成功地完成了比赛。
当我得知自己获得了优异的成绩时，我感到无比的激动和自豪。我意识到，在生活的赛场上，我不仅仅是一个参赛者，更是一个挑战者和超越者。我通过自己的努力，成功地突破了自我，实现了自己的目标。
这次经历让我深刻地认识到，在生活的赛场上，我们每个人都是主角。只要我们敢于面对挑战、勇于追求梦想，就一定能够创造出属于自己的辉煌。让我们珍惜每一次展示自我的机会，勇敢追梦吧！

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