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(共16张PPT)
请评析视频中这位15岁少年的行为，能否因为他还是个叛逆期的孩子而不谴责其行为呢？
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
第三课
青春的证明
春
有
格
青
2
如何做到“行己有耻”“止于至善”。 （要求）
1
理解“行己有耻”“止于至善”的内涵。
学习目标
是什么
怎么做
重点
难点
2
我们为什么要有知耻之心？
3
如何增强自控力？
4
如何理解和做到“止于至善”？
1
如何理解和做到“行己有耻”？
榜样的作用
5
阅读教材P27-32,在课本中找出下列问题的答案，并圈画下来。（3分钟）
自主学习
第一目
行己有耻
1.什么是行己有耻？P28
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
行己有耻
行事、行动
自己
知廉耻
课堂笔记
一、行己有耻
探究二 ：
说一说：在我们身边有哪些“耻”的事？
辱骂他人
校园暴力
待人冷漠
不遵守交通规则
公共场所乱涂乱画
酒后驾车
笔记2、行止有耻的要求：
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。（P28）
新课讲授
2、“行己有耻”的要求 P28
②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
新课讲授
2、“行己有耻”的要求 P28
③树立底线意识，触犯道德底线和违反法律的事情坚决不做。
一、行己有耻
吸食毒品
沉迷网络
以上图片反映了在我们身边存在哪些不良诱惑？
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
为何很多人明知不正确，还要去做？
青少年应该如何应对这些不良诱惑？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；
② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；
③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到“行己有耻”（要求）？
言有物而行有格
说话要有内容，行为要有品格、有操守。
格是什么
品格、操守、原则、规则！
文学知识：《大学》
“大学之道 ，在明明德，
在亲民 ，在止于至善。”
止：达到；至：最，极。达到极完美的境界。
意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
①道德上
②实践上
③精神上
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于不断追求更高的道德境界。
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
是一种向往美好，永不言弃的精神状态。
1、怎么样理解“止于至善”
思
维
导
图
本课课堂小结
青春有格
行己有耻
止于至善
如何做到行己有耻？
做人做事的底线
道德境界的追求
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
如何做到止于至善？
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：

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