资源简介

(共26张PPT)
7.1单音与和音
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
核心素养目标：
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。
教学难点：在生活中践行集体主义思想。
1
个人意愿与集体规则
我想带手机
学校禁止带手机
学校严令穿校服
我不喜欢穿校服
学校规定学生必须剪短发，我喜欢长发
一、个人意愿与集体规则
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
（2）上述同学的需求分别是什么？如果实现会有什么后果？
法律法规，其他规章制度。
如：校纪、班规。
长期生活中形成的道德。
如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强
整体感知
班级
生产车间
图书馆
集体规则
常见的有哪些？
交通规则
还有......
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
1.个人意愿与集体规则的关系？
合唱比赛临近，班上要求每天下午放学后留下来排练。
小牛：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。
小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍时间来排练。
小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。
小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。
思考：1.通过以上材料，总结个人意愿与集体规则的关系是什么？
2.试着分析个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？
可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
2、个人需求与集体规则冲突的原因是什么？
这是规则的不合理？还是个人意愿的不正当或不合理？
集体规则与个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的原因
(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
(2)实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
(3)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
　　如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，我们应该怎么做？
做好自己，遵守规则！
辩一辩：（1）正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹。
反方：修改规则最重要，死守规则是僵化。
　　 （2）你赞同哪一方的观点？说说你的理由。
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、改善。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。
第二 部分：让和声更美
你如何看待学校禁止打伞这一规定？
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P64
疫情防控期间，河南周口一家医院内，家属和保安发生了激烈的争执，被网友拍下了让人愤怒的一幕。
据悉，因为疫情原因，医院为了减少病毒感染率，规定不允许多人一起看望病人，可是他们这一家子人却不答应。
保安和他们详细解释了原因，可是病人的家属根本不听，还说我们是来医院看望病人的，为啥不能进…
（1）家属的诉求合理吗？为什么？
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，该怎么办？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65
3.怎样正确处理个人利益和集体利益的关系(重点)
探究活动
集体利益最重要，我们要时刻维护集体利益，个人利益就可有可无了。
你同意这个观点吗？请简要说明理由。
集体利益固然重要，个人利益也绝非可有可无。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
探究活动
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，以为故意挑衅，随后两人大打出手手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低......
他们两人的做法对吗？为什么？给我们什么启示？
不对，没有正确处理好冲突。
（4）我们要学会处理与他人的各种关系。P65
★ 4、如何让和声更美？（怎样让集体更和谐？）
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。P64
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 P64
③在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的各种关系。 P65
④我们应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 P65
⑤正确认识和处理集体利益与个人利益的关系。 （补充）
“统一头绳颜色”
“规定上厕所时长”
男女生不能一对一在一起。
探究与分享：
对于这些“奇葩”校规我们应该怎么做呢？
①尽力做好自己，遵守规则
集体主义要求一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益；这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础。
同时，它承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
集体主义
相关链接P65
维护集体利益是实现个人长远利益的基础，
这种集体主义是个人与集体的双向发展。
学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
思考：材料说明了什么？
②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（自律）
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4.怎样让集体的和声更美
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
1、个人意愿与集体规则的关系
3、如何让和声更美
（怎样让集体更和谐）
①一致：愿意维护维护
②产生冲突
（产生冲突的原因）
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突
①个人服从集体
②找到平衡点
4、在集体生活中如何处理与他人的关系
5、如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系
本
课
小
结
①做好自己，遵守规则
②恰当方式表达、积极的改进建议
③正确处理个人利益与集体利益的关系
④学会处理与他人的各种关系
01
(2023天津10)下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是(　　)
A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服
B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假
C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会
D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队
课时小测
C
02
(2024福建模拟卷)(2023宁德二检11)班级排练歌咏比赛时，小福由于站位问题与同学们发生争执，生气地退出排练。化解这一冲突的合理路径是(　　)
①找到解决冲突的平衡点，化解冲突
②反思个人意愿与集体要求的合理性
③保持冷静，调节好自己的情绪
A. ①—②—③ B. ①—③—② C. ③—②—① D. ③—①—②
C
03
(2022黑龙江大庆9)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要 （ ）
①将自身利益置于集体利益之上
②坚持小团体主义，讲江湖义气
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
D

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