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2024黑龙江部分市区中考三模作文专题
审题立意指导及范文
注:
以下步骤的详细指导，旨在帮助学生不仅能针对这次中考作文材料进行有效审题和立意，最主要的是希望学生在模范练习中能掌握一套通用且高效的审题立意方法及思路，为日后的审题立意写作打下坚实的基础。
1、【哈尔滨市道里区三模】
【试题出处：2023-2024 学年度九年级语文调研测试(三)】
三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 岁月轻轻滑过指尖、许多往事便渐渐弥散在光阴的沙漏里。但总有一些美好，让我们刻骨铭心，难以忘记。这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖内心，给人鼓舞，激励我们 不断前行…… 请以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于 600 字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)材料作文 课堂上，老师说:“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块儿的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道:“瓶子满了吗 ”所有的学生回答:“满了!”“真的 ”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块间的缝隙,“满了吗 ”学生们若有所思。老师又拿出一杯水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么 ”老师问道，课堂活跃起来…… 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示:有些极限还存在空间;做事要安排好顺序;要先做重要的事情…… 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求: ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作不得抄袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)③不少于 600 字 ④文中不得出现真实的人名、校名。
一、材料类型及考查特点
第（1）题：属于命题作文，题目为“开在记忆深处的花朵”。这类作文通常要求围绕给定的题目直接展开，重点在于挖掘个人经历中深刻、美好的回忆，强调情感的共鸣与心灵的触动。考查学生的情感表达能力、叙事技巧以及对生活的感悟深度。
第（2）题：属于给材料作文，通过一个小实验展示了关于空间利用、顺序安排及优先级选择的哲理。此类作文要求学生从提供的材料中提炼出一个或多个观点进行论述，侧重于逻辑思维、分析能力和创新能力的考察。
二、审题步骤与方法提示
明确作文类型：首先识别是命题作文还是给材料作文，确定写作的基本框架和要求。
提炼核心信息：
对于命题作文，“开在记忆深处的花朵”关键词在于“记忆深处”和“花朵”，需聚焦于深刻记忆中的美好事物或经历。
给材料作文中，关注实验的过程和结果，理解“极限存在空间”、“顺序安排”、“重要性排序”等启示。
界定写作范围：思考题目或材料允许的写作边界，避免偏题。
确定立意角度：基于核心信息，选择一个具体且深刻的立意点，确保内容既有深度又能引起读者共鸣。
三、材料解读
第（1）题：审题时应把握“记忆深处”强调时间的久远与情感的深远；“花朵”则是美好事物的象征，可以是事件、人物、情感等。
第（2）题：分层次理解实验的每一步，老师的问题引导学生思考空间的相对性、做事方法的策略性。需从中提炼出关于生活、学习或个人成长的普遍道理。
四、结合解读所得的材料立意
第（1）题：立意可围绕“珍藏的记忆”、“成长的启迪”、“爱与被爱的瞬间”等，讲述一段难忘的经历，体现其对个人成长的正面影响。
第（2）题：可能的立意包括“探索未知的勇气”、“合理规划时间与资源”、“优先处理重要事务的价值观”等，通过论述或叙述展现这些哲理在生活中的应用与意义。
五、基于上述立意方向的标题参考
第（1）题：“那朵永不凋零的花”、“记忆之海的璀璨星辰”
第（2）题：“瓶中沙的智慧”、“优先与空间的艺术”
六、符合材料立意的写作素材提供及在写作中的运用指导
第（1）题：可以选择一次克服困难的经历，如第一次独自旅行、与家人共度难关的故事，强调这段经历如何成为心灵的慰藉，如何在记忆中绽放。
第（2）题：可以从时间管理的角度出发，结合自己的学习或生活实例，比如如何通过合理安排复习计划，高效利用时间，在考试中取得优异成绩，体现“重要性排序”的实际应用。
七、符合材料立意的范文提纲展示
第（1）题提纲示例：
引言：简述记忆的河流中，有一朵特别的花始终鲜艳，引出主题。
主体：
段落1：描述这朵“花”（美好记忆）的背景，何时何地发生。
段落2：详细叙述事件经过，注重情感细节描写，展现其美好之处。
段落3：分析这段记忆对个人成长、价值观形成的影响。
结尾：总结这段记忆如何成为生命中不可磨灭的印记，对未来的启示。
第（2）题提纲示例：
引言：介绍课堂上的实验，提出老师的问题引发的思考。
主体：
段落1：分析实验的每个步骤，比喻到时间管理和人生规划上。
段落2：结合个人经历，举例说明如何在学业或生活中实践“重要性排序”原则。
段落3：探讨“极限存在空间”的哲理，鼓励探索未知，不轻言放弃。
结尾：总结实验带来的启示对个人成长的重要性，强调持续学习与自我优化的态度。
【命题作文范文】
开在记忆深处的花朵
在记忆的深处，有一朵花，它不像玫瑰那样娇艳，不像牡丹那样富贵，却静静地绽放，散发着淡淡的清香，那是关于友情、勇气和成长的故事。
那是一个阳光明媚的下午，我和好友小芳手牵手走在回家的路上。我们讨论着学校的趣事，笑声洒满了整个街道。然而，就在那个转角处，我们遇到了几个高年级的男生，他们挡住了我们的去路，用不怀好意的目光打量着我们。
我的心一下子提到了嗓子眼，手心里全是汗。小芳似乎也感受到了紧张的气氛，但她却紧紧地握住我的手，小声地对我说：“别怕，有我在。”那一刻，我仿佛看到了她眼中闪烁的坚定光芒，那是一种勇气，一种为了保护朋友而毫不畏惧的勇气。
那几个男生开始挑衅我们，但小芳始终保持着冷静，她大声地告诉他们：“我们是来自同一个学校的同学，你们这样做是不对的！”她的声音虽然有些颤抖，但却充满了力量。那几个男生被她的气势所震慑，最终灰溜溜地离开了。
事后，我问小芳：“你当时是怎么做到的？你不害怕吗？”她笑了笑，说：“我也害怕，但我知道我不能让你受到伤害。我们是朋友，我要保护你。”她的话让我感动不已，也让我明白了什么是真正的友情。
自那以后，我和小芳的友谊更加深厚了。我们一起学习，一起玩耍，一起分享生活的喜怒哀乐。她的勇敢和坚定成为了我学习的榜样，我也逐渐变得更加自信和坚强。
时间如流水般匆匆而过，转眼间我们已经长大成人。但那段记忆却如同开在记忆深处的花朵一般，永远不会凋谢。每当我回想起那个下午，我都会感到一种温暖和力量，那是友情的力量，也是成长的力量。
那朵花，它并不起眼，却在我心中留下了深刻的印记。它教会了我什么是勇气，什么是友情，什么是成长。它让我明白，在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对，有友情去支持，有成长去改变，我们就能够战胜一切。
我即将走过了初中的时光，。但那段记忆却如同那朵花一样，始终在我心中绽放着美丽的光芒。我相信，在未来的日子里，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，那朵花都会给我力量和勇气，让我勇往直前，追寻自己的梦想。
【材料作文范文】
破局之道：以沙填石，再添水
课堂上，老师手中那个装满石块的玻璃广口瓶，仿佛一个微缩的世界，让我对生活中的“满”与“不满”有了全新的认识。那个简单的实验，不仅让我看到了物质世界的奇妙，更揭示了人生中的哲理。
初看之下，瓶子已被石块填满，似乎再无空间。然而，当老师缓缓倒入沙子，那些微小的颗粒填满了石块间的缝隙，让我不禁感叹：原来，看似饱和的状态，仍有未曾触及的角落。生活亦是如此，我们总以为自己的日程已满，无法再容纳更多，但往往忽视了那些细小的、看似不重要的任务或机会。正是这些“沙子”，让我们的生活更加充实，更加多彩。
沙子的填入，让瓶子看似再次达到了饱和。但老师并未止步，他继续倒入清水，直到水面与瓶口持平。这一刻，我恍然大悟：真正的满，并非表面的饱和，而是内在潜力的完全发挥。我们的生活亦是如此，只有不断挖掘自己的潜力，不断挑战自己的极限，才能实现真正的“满”。
这个实验让我深思：我们是否常常因为害怕挑战而满足于现状？是否因为畏惧失败而错过了成长的机会？在人生的道路上，我们应该像老师那样，勇于尝试，敢于挑战。只有这样，我们才能在看似饱和的生活中，找到新的空间，实现自我超越。
从这个实验中，我还学到了一个重要的道理：做事要安排好顺序。先放石块，再放沙子，最后倒水，这样的顺序不仅能让瓶子装得更多，也让我们在安排生活时更加有条不紊。先做好重要的事情，再处理琐碎的事务，这样不仅能提高效率，还能让我们在忙碌中保持清醒的头脑。
生活中的“满”与“不满”，其实是一个相对的概念。只要我们敢于挑战，勇于尝试，就能在不断突破中感受到生活的美好。让我们以沙填石，再添水，用勇气和智慧去破局，去创造属于自己的精彩人生！
2、【哈尔滨市三模】
【试题出处：哈尔滨市2024年初中毕业学年调研测试(三）语文试卷】
三、作文(50 分) 24.从下面两题中任选一题作文 (1)命题作文 父母的陪伴,朋友的陪伴,书籍的陪伴,音乐的陪伴……陪伴让我们的生活充满阳光。 请以“有你陪伴的日子”为题,写一篇文章。 要求:①把题目抄写到答题卡指定位置; @文体自选(诗歌戏剧除外);不得透露真实的校名、人名等信息; ④不少于 600 字。 (2)材料作文 有位客人到某人家里做客,看见主人家的灶上烟囱是直的,旁边又有很多木材。客人告诉主人说,烟肉要改曲,木材须移去,否则将来可能会有火灾,主人听了没有作任何表示。不久主人家里果然失火,四周的邻居赶紧跑来救火,最后火被扑灭了,于是主人京羊宰牛,宴请四邻,以酬谢他们救火的功劳,但并没有请当初推荐他将木材移走,烟肉改曲的人。有人对主人说:“如果当初听了那位先生的话,这天也不用准备席,而且没有火灾的损失,此刻论功行赏,原先给你推荐的人没有被感恩,而救火的人却是座上客,真是很奇怪的事呢!主人顿时省悟,赶紧去邀请当初给予推荐的那个客人来吃酒。 这个故事至少给我们这样一些启示:预防重于治疗,能防患于未然之前,更胜于治乱于已成之后;要接受别人善意的劝告和建议;时刻怀有感恩之心;知错能改,善莫大焉。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求:①阅读材料,自选角度,自拟题目;文体自选(诗歌戏剧除外) ②所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写,续写和改写,不得抄袭,不要套作。③不得透露真实的校名、人名等信息; ④不少于 600 字。
（1）命题作文：“有你陪伴的日子”
审题类型及考查特点
类型：命题作文，直接给出题目，限定写作主题为“陪伴”。
考查特点：侧重考察学生对于“陪伴”这一情感体验的理解与表达，以及通过具体事例展现人物或事物如何给予自己正面影响的能力。
审题步骤与方法
关键词提取：“有你陪伴的日子”，关键词是“陪伴”和“日子”，需围绕“谁的陪伴”、“怎样陪伴”以及“这段日子的意义”来构思。
立意定位：思考“陪伴”带来的温暖、成长、支持等正面影响，选择一个具体的人物（如父母、朋友、老师等）或抽象的概念（如书籍、音乐等）作为陪伴的主体。
素材筛选：回忆并选取具有代表性的事件或细节，体现陪伴的重要性和美好。
材料立意
立意示例：通过描写与家人共同度过的难关，展现亲情陪伴的力量与温馨。
标题参考
“爱，在日子里静静流淌”
写作素材及运用指导
描述一次家庭危机中，父母如何以实际行动和言语鼓励，共同克服困难，强调陪伴的价值。
范文提纲
（1）命题作文
引言：简述一段难忘的日子开头，引出陪伴的主题。
发展：详述危机发生的情景，家人间的相互扶持与鼓励。
高潮：通过一两个关键事件，展现陪伴的力量与转变。
结尾：总结陪伴的意义，表达感激之情。
（2）材料作文
审题类型及考查特点
类型：材料作文，提供一则寓言故事，要求从中提炼观点。
考查特点：侧重考察学生的阅读理解、分析能力和从材料中提炼观点的能力。
审题步骤与方法
读懂材料：首先理解故事内容，注意因果关系和转折点。
提炼角度：从预防、接受建议、感恩、知错能改等角度思考。
确定立意：选择一个角度深入探讨，避免面面俱到。
材料分层解读
问题描述：直烟囱和周围木材构成火灾隐患。
建议未采纳：客人提出建议，主人未采取行动。
火灾与救援：火灾发生，邻居救火，主人感恩。
反思与醒悟：主人意识到应感谢最初提出建议的人。
材料立意
立意示例：从“预防重于治疗”的角度，探讨提前预防的重要性。
标题参考
“防火于未‘燃’——预防的价值”
写作素材及运用指导
引用历史或现实中的预防成功案例，对比未预防导致的严重后果，加强论述力度。
范文提纲
引言：概述故事背景，引出预防的重要性。
论证一：分析预防措施在不同领域的应用及其成效。
论证二：反面例子，展示缺乏预防措施导致的恶果。
结论：强调在个人生活、社会管理中积极预防的必要性，呼应标题。
【范文1】
有你陪伴的日子
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已从稚嫩的孩童成长为青涩的少年。回首那些有你陪伴的日子，如同璀璨繁星，照亮我成长的道路，让我的生活充满了温馨与感动。
小时候，你是我心中最温暖的港湾。每当我放学归来，总能看见你站在门口，微笑着迎接我回家。你会紧紧地抱住我，亲吻我的额头，那满满的爱意让我倍感幸福。你教我识字、算数，陪我玩耍、嬉戏。你就像一本百科全书，满足了我对这个世界的好奇心。
记得那年夏天，我们一起去海边度假。阳光洒在金色的沙滩上，波光粼粼的海面映照着我们的笑脸。你教我游泳，鼓励我勇敢地尝试。当我第一次在海水中畅游时，你激动得像个孩子一样，不停地为我鼓掌。那一刻，我感受到了从未有过的成就感，也深深地体会到了你对我的爱。
随着年岁的增长，我步入了初中的大门。学业的压力让我倍感焦虑，但你始终陪伴在我的身边，给我力量和支持。每当我遇到难题时，你总会耐心地为我讲解，直到我豁然开朗。你不仅关心我的学习，更关注我的身心健康。你经常告诉我，要劳逸结合，保持愉快的心情。在你的陪伴下，我逐渐学会了如何面对困难和挑战，变得更加坚强和自信。
有一次，我因为一次考试失误而沮丧不已。你看着我失落的模样，没有责怪我，而是轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。你要相信自己，一定能够战胜困难。”你的话像一缕阳光，温暖了我的心房，让我重新找回了前进的动力。
现在，我已经长成了一个翩翩少年。我开始有自己的梦想和追求，但你依然是我生命中最重要的依靠。你支持我追逐梦想，鼓励我勇往直前。每当我取得进步时，你总会第一个为我喝彩；当我遇到困难时，你也会第一个伸出援手。你的爱，如同一座坚实的桥梁，连接着我与梦想的彼岸。
回首那些有你陪伴的日子，我深感幸福和满足。你不仅是我的亲人，更是我的良师益友。你教会我如何做人、如何处事；你陪我度过了人生中最美好的时光。我想对你说：谢谢你，我的亲人！谢谢你陪我走过那些风风雨雨的日子。有你陪伴的日子，是我生命中最宝贵的财富。我会珍惜这些回忆，将它们永远珍藏在心底。在未来的日子里，我会更加努力地学习和工作，不辜负你对我的期望和关爱
3、【哈17中三模】
【试题出处：哈十七中学 2024 年语文】
三。作文(50分) 24.从下面两题中任选一作文。 (1)命题作文 诗圣杜甫有诗云:“随风潜入夜，润物细无声。”细雨随着春风在夜里 悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。，告诉我们在无声处体会大诗人白居易也有诗云:“此时无声胜有声”蕴涵着的深深的情感。 请以“于无声处品真情”为题，写一篇文章。 要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②)文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不得抄袭，不要套作。 ④不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 材料作文 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说:“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山 ”师父答道:“十年。”少年嫌太长，就说:“假如我全力以赴，夜以日，需要多长时间 ”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢 ”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修炼，争取早日成功。”师父说:“那么，你就是跟我学至少七一年。” 这个故事至少给我们这样一些启示:学业、事业都需要日积月累，脚踏实地;成功的道路欲速则不达，切忌急功近利;内心的焦躁是最大的敌人，要战胜自我。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求: ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写不得抄袭，不要套作。②)立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名。
一、材料类型及考查特点
（1）命题作文：“于无声处品真情”，属于直接命题作文，要求学生围绕题目进行创作，重点在于挖掘“无声”中的“真情”，强调通过细腻的情感体验和观察来表达深刻的主题。
（2）材料作文：提供了一则禅宗故事，要求学生从中提炼主旨并自拟题目写作。该材料作文考查学生的阅读理解、提炼观点及创意表达能力，侧重于对“日积月累”、“脚踏实地”与“避免急功近利”的思考。
二、审题步骤与方法提示
明确主题范围：首先，阅读题目或材料，确定写作的大致方向。如（1）题的“无声”与“真情”，（2）题的“积累”与“耐心”。
关键词提取：从题目或材料中提取关键词。如“无声”、“真情”、“日积月累”、“欲速则不达”等。
深入分析寓意：分析关键词背后的意义和象征，如“无声”不仅仅是物理上的静默，更多指的是一种默默无闻的付出和深沉的情感；“日积月累”强调过程的重要性。
构思立意：根据分析，形成自己的见解或观点，即立意。如（1）可立意为“在平凡生活的小事中发现爱与被爱”；（2）可立意为“成功源于持续的努力而非一时的冲动”。
三、材料分层逐句解读
命题作文：“于无声处品真情”直接点明了文章应聚焦于那些不易察觉却深刻体现情感的场景或瞬间。
材料作文：故事中少年求学的急切与师傅的回答形成对比，揭示了急于求成与耐心积累之间的关系，以及内心状态对成功的影响。
四、结合解读所得的材料立意
（1）立意：珍惜并感悟那些在生活中默默无闻、不言而喻的爱与关怀，它们往往比言语更能触动人心。
（2）立意：成功需要耐心和持之以恒的努力，急于求成只会适得其反，内心平和与自我管理是通往成功的基石。
五、基于上述立意方向的标题参考
（1）《静默的爱河》
（2）《慢煮时光，静待花开》
六、符合材料立意的写作素材提供及在写作中的运用指导
（1）素材：可以选取家庭中父母默默的付出、朋友间无声的支持、社会上无私奉献的无名英雄等作为例子，通过细节描写展现“无声”中的“真情”。
（2）素材：可以引用历史人物如爱迪生发明电灯前无数次的失败、达芬奇画鸡蛋的故事，或现代成功人士背后默默努力的实例，论证成功需要时间和耐心积累。
七、符合材料立意的范文提纲展示
（1）《静默的爱河》提纲
引言：简述一个日常生活中看似微不足道却饱含深情的场景，引出主题。
正文：
第一部分：通过具体事例描绘家人（如母亲深夜缝补衣物）的默默付出，展现“无声”中的温暖与牺牲。
第二部分：转至友情领域，讲述朋友间无需多言却能心灵相通的默契，体现无声的理解与支持。
第三部分：升华至社会层面，介绍无名英雄的默默贡献，如清洁工人的辛勤、志愿者的无私，强调这些“无声”行为的社会价值。
结尾：总结“无声”中的爱如何汇聚成河，滋润人心，呼吁读者用心感受并传递这份不言而喻的深情。
（2）《慢煮时光，静待花开》提纲
引言：引用禅宗故事，提出急功近利与耐心积累的对比，引出中心论点。
正文：
第一段：分析故事寓意，阐述急于求成的负面影响。
第二段：举例论证“日积月累”的重要性，如科学家通过长期实验获得突破，艺术家反复练习达到技艺精湛。
第三段：探讨内心焦躁对个人成长的危害，强调心态调整与自我管理的必要性。
第四段：对比分析，通过反例说明在学习、工作中急躁心态导致的失败教训。
结尾：重申“慢煮时光”的意义，鼓励读者培养耐心与恒心，相信每一份努力终会迎来花开的时刻，以积极向上的态度结束全文。
【提纲成文】
静默的爱河
在生活的琐碎与匆忙中，总有些情感如同静水深流，默默流淌，不张扬却深邃。它们或许是母亲在深夜缝补的衣物，或许是朋友间一个会意的眼神，又或许是社会中那些无名英雄的默默付出。这些静默的爱，汇聚成河，滋润着我们的心田。
深夜，万籁俱寂，只有母亲的缝纫机声在耳边轻轻响起。我透过门缝，看见母亲坐在昏暗的灯光下，一手拿着针线，一手轻轻托起我的校服，认真地缝补着。那针线在母亲的手中穿梭，仿佛编织着无尽的爱意。母亲没有说什么，但我知道，她的每一针每一线都是对我的关心和爱护。这份静默的爱，如同春天的细雨，无声无息，却让人倍感温暖。
在学校的操场上，我和朋友们一起打篮球。一个漂亮的传球，我顺势跃起投篮，球却偏出了篮筐。我懊恼地摇了摇头，正准备重新发起进攻。这时，一个身影快速跑来，捡起地上的篮球，递到我的手中。我抬头一看，是朋友小杰。他微笑着对我说：“没事，再来一次！”那一刻，我感受到了朋友间的默契和支持。我们无需多言，一个眼神、一个动作就能明白彼此的心意。这份静默的友情，如同夏日的清风，让人心旷神怡。
走出校园，我来到城市的街头。清晨的阳光洒在整洁的街道上，我看见一位清洁工人正在认真地清扫着落叶和垃圾。他的脸上满是汗水，却没有任何怨言。他默默地为城市的美丽贡献着自己的力量。还有那些志愿者们，他们在灾难面前挺身而出，用自己的行动传递着爱和希望。他们的名字或许不为人知，但他们的付出却让人铭记在心。这份静默的奉献，如同秋天的硕果，沉甸甸地压在心头，让人感受到社会的温暖和力量。
静默的爱河在生活的每一个角落流淌。它或许不张扬、不炫耀，却足以让我们感受到生活的美好和温馨。让我们用心去感受这份不言而喻的深情吧！让我们也去成为这条河流中的一滴水，用自己的行动去传递爱和温暖。因为在这个世界上，没有什么比爱更伟大、更珍贵的了。
【提纲成文2】
慢煮时光，静待花开
“欲速则不达”，这是古人留给我们的宝贵智慧。曾有一个禅宗故事，说的是一位徒弟急于求成，总是问师傅何时才能开悟，师傅便让他端来一碗水，告诉他：“当你能够让这碗水安静下来，你的心中也就无波无澜了。”徒弟尝试了许多方法，却总也无法让水静下来。最后，师傅告诉他：“你现在把这碗水放下，不要再去想着它，它自然就静下来了。”徒弟恍然大悟，原来，慢煮时光，静待花开，才是生活的真谛。
在这个快节奏的时代，人们往往追求立竿见影的效果，渴望一夜成名、一蹴而就。然而，这样的心态往往让我们忽视了事物的本质和规律，导致欲速则不达。急功近利的人，往往会在追求成功的道路上迷失方向，甚至走向失败。
相比之下，那些懂得“日积月累”的人，往往能够取得更加辉煌的成就。科学家们在实验室里默默耕耘，经过无数次的失败和尝试，最终才能发现新的科学规律；艺术家们在画室里反复练习，经过无数次的修改和完善，最终才能创作出传世之作。这些成就的背后，都是耐心和恒心的积累。
然而，内心的焦躁和不安往往会成为我们成长的绊脚石。当我们遇到困难和挫折时，很容易产生放弃的念头。但是，如果我们能够调整心态，学会自我管理，将困难视为成长的机会，将挫折视为前进的动力，那么我们就能够在慢煮时光的过程中，逐渐发现自己的潜力和价值。
反观那些在学习和工作中急于求成的人，他们往往因为缺乏耐心和恒心而半途而废。他们渴望在短时间内取得显著的成果，却忽视了基础和细节的重要性。这样的心态不仅让他们错过了许多成长的机会，还让他们在失败面前一蹶不振。
我们要学会慢煮时光，静待花开。在追求成功的道路上，我们要有耐心和恒心，不断积累知识和经验，提高自己的能力和素质。同时，我们也要学会调整心态，保持积极向上的态度，将困难和挫折视为成长的机会。只有这样，我们才能在慢煮时光的过程中，逐渐发现自己的潜力和价值，最终迎来花开的时刻。
4、【香坊区】
【试题出处：2024年香坊区初中毕业学年调研测试(三)语文试卷】
三、作文(50 分) 24.请在下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 从小到大，我们存在的这个人世间总有无数个温暖我们的瞬间:或是下雨天妈妈亲切的一声叮嘱;或是考试失利后朋友的一句安慰:亦或是困境中陌生人的无私帮助。它们像珍珠一样散落在我们记忆的长河中，似乎微小又不足挂齿，稍不留意，我们就会忽略，忘记它们的存在。但正是它们，让这个世界不再寒冷。 请以“尘世小暖”为题目，写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 (2)材料作文 同学们，中考将近，你将要告别初中生活，奔赴更美好的未来了。临别时，老师们为你写下了希望与嘱托: 祝你中考成功! 语文老师:只有学会欣赏自己，才能学会欣赏世界， 数学老师:人生如尺，必须有度。 英语老师:永远保持一颗好奇心和求知欲，不断前行。 物理老师:热水哪怕只有一滴，也要把自己的热量传递给周围。 化学老师:乐观向上的心态是幸福生活的“催化剂”。 请你从老师们的寄语中任选一句，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求: ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。 ②文意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外)。 ③不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚 4)文中不得出现真实的校名、班级、人名。
一、材料类型及考查特点
（1）命题作文：“尘世小暖”属于情感体验类题目，考查学生对日常生活中细微温暖的观察力、感受力以及表达能力。这类题目侧重于考察学生的细节描写、情感渲染以及对生活的深刻感悟。
（2）材料作文：给出的是四位老师对学生的寄语，每一条寄语都蕴含着人生的哲理或态度，考查学生从中提炼观点、展开论述的能力。这种类型的作文旨在测试学生的理解深度、思维广度以及论述的逻辑性。
二、审题步骤与方法提示
明确主题范围：无论是命题作文还是材料作文，首先要明确作文的主题或核心思想。对于“尘世小暖”，需聚焦于生活中的温馨瞬间；而对于材料作文，则需从老师的寄语中提炼出一个中心思想。
解析关键词汇：“尘世小暖”中，“尘世”暗示平凡生活，“小暖”则强调细微而温暖的瞬间；材料作文中，如“欣赏自己”、“有度”、“好奇心”、“传递热量”、“乐观向上”等都是需要深入挖掘的关键词。
思考深层含义：分析题目或寄语背后的寓意，思考其对个人成长、社会关系、价值观等方面的影响。
确定写作角度：根据个人经历、观点选择最适合自己的切入点，确保立意新颖、视角独特。
材料分层逐句解读审题
命题材料解读
从小到大，我们存在的这个人世间总有无数个温暖我们的瞬间： 这句话设定了文章的情感基调和时间范围，强调人生历程中温暖时刻的普遍存在，提示作者应回顾并聚焦于生命中那些虽小却意义非凡的温馨时刻。
或是下雨天妈妈亲切的一声叮嘱： 举出了第一个具体的温暖场景，涉及到亲情和关爱，提示作者可以从家庭角度出发，描述那些日常生活中看似微不足道却充满爱的瞬间。
或是考试失利后朋友的一句安慰： 引入友情的维度，说明在遇到挫折时来自朋友的支持和理解同样令人感到温暖，鼓励作者考虑友情中的温馨场景。
亦或是困境中陌生人的无私帮助： 提及陌生人之间的善意与互助，拓宽了温暖来源的范畴，鼓励作者思考社会大环境中的人际温暖，体现了人间大爱。
它们像珍珠一样散落在我们记忆的长河中： 使用比喻，将温暖瞬间比作珍贵的珍珠，强调这些记忆的宝贵和值得珍藏，提示作者在叙述中注重情感的细腻表达和记忆的珍贵性。
似乎微小又不足挂齿，稍不留意，我们就会忽略，忘记它们的存在： 指出这些温暖瞬间的易被忽视性，提醒作者在日常忙碌中也应停下脚步，去感知和铭记这些温暖，同时也提示在写作中应着重突出这些小事的意义。
但正是它们，让这个世界不再寒冷： 总结性句子，强调了这些小温暖对于个人和社会的积极影响，提示作者在文章中不仅要描述温暖瞬间，还要探讨其背后的价值和对心灵的滋养作用。
审题总结：
通过对“尘世小暖”的逐句解读，我们可以明确，这篇文章应围绕个人经历中的细微温暖瞬间展开，这些瞬间可能来源于家庭、友情或陌生人之间，虽小却能显著影响个体的情感世界，让人感受到世界的美好与温情。文章应通过具体事例展现这些温暖时刻，并深入探讨它们对于个人成长、人际关系乃至对整个社会的积极意义，以此来证明正是这些看似不起眼的温暖构成了生活的美好，让世界充满温度。
（2）材料作文解读
语文老师的寄语强调自我接纳与世界认知的关系，可探讨自我价值实现与对外界美好事物欣赏的相互促进。
数学老师的“人生如尺，必须有度”启示生活中的平衡与适度原则，涉及个人行为、情绪管理等方面。
英语老师鼓励保持好奇心与求知欲，适合探讨学习态度、持续进步的重要性。
物理老师的比喻强调即使微小也要发光发热，引导思考个人对社会的贡献与影响。
化学老师提到的“乐观向上”心态，是面对挑战与困难时的重要心理支撑。
四、结合解读所得的材料立意
尘世小暖：可以从家庭、友情、陌生人之间的互动中选取几个温暖瞬间，展现人间温情，突出“小”而“暖”的主题。
材料作文示例（以“乐观向上的心态是幸福生活的‘催化剂’”为例）：立意可以是“乐观：生活困境中的明灯”，探讨乐观心态如何帮助人们克服困难，发现生活中的美好。
五、基于上述立意方向的标题参考
尘世小暖：《雨中的温暖》、《微笑的力量》、《那一抹温柔的光》
材料作文：《乐观：逆境中的向阳花》、《心态：幸福的调色板》、《微笑，生活最美的语言》
六、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
尘世小暖：可描述一次雨中陌生人借伞的场景，通过环境描写营造氛围，细节描绘人物动作与表情，展现人与人之间的信任与温暖。
材料作文（以乐观为例）：分享个人或他人的故事，如面对疾病、失败仍能保持乐观，通过情节起伏、内心独白展现乐观心态如何转化负面情绪，激励读者。
七、符合材料立意的范文提纲展示
尘世小暖示例提纲
引言：简述生活中易被忽视的小温暖，引出主题。
主体段落：
第一段：描写一次与家人共度难关，家人的支持与鼓励成为心中最温暖的记忆。
第二段：叙述与朋友间的小误会，在对方主动理解和安慰下，友情更加坚固。
第三段：讲述一次旅行中遇到的陌生人给予的帮助，体现人间真情的无处不在。
深化主题：总结这些“尘世小暖”对自己人生态度的影响，强调珍惜与感恩。
结尾：呼吁大家用心感受生活中的每一丝温暖，传递正能量，让世界因我们的存在而更加温暖。
材料作文示例提纲（乐观向上的心态）
开篇点题：引入化学老师关于乐观的寄语，提出乐观是生活中的重要催化剂。
主体部分：
第一部分：叙述个人或他人面对挑战（如疾病、学业压力）时，乐观态度如何帮助其坚持下去。
第二部分：通过具体事例，展示乐观心态如何转变不利局面，带来积极改变。
第三部分：分析乐观心态对人际关系、工作学习等方面的正面影响。
反向论证：简述缺乏乐观可能带来的消极后果，强化论点。
总结升华：强调培养和保持乐观心态的必要性，鼓励读者在面对生活挑战时，以乐观为盾，勇敢前行。
结尾：用富有启发性的语句收尾，留给读者深思的空间，重申乐观的重要性和感染力。
【提纲成文】
尘世小暖
在我们忙碌而繁杂的生活中，常常有许多细微而温暖的瞬间被我们忽视。它们如春风拂面，虽短暂却留下深刻的印记。这些温暖，如同生活中的点点星光，照亮了我们的心灵，温暖了我们的世界。
记得那次家庭遭遇困境，仿佛整个天空都布满了乌云。然而，在家人之间，却有着一股温暖的力量在传递。父亲用他坚实的臂膀为我们撑起一片天空，母亲用她温柔的话语为我们抚平心中的焦虑。兄弟姐妹间的相互扶持与鼓励，成为我心中最温暖的记忆。那些艰难的日子，因为有了家人的陪伴与支持，变得不再那么艰难。
朋友间的情谊，也如同生活中的一股暖流。有一次，因为一个小小的误会，我与好友之间产生了隔阂。然而，在她主动找到我，用理解和包容化解了误会之后，我们的友情变得更加坚固。她的一句“没关系，我理解你”让我感受到了友情的珍贵与温暖。这些小小的理解和安慰，让我们在成长的道路上更加坚定地走下去。
除了家人和朋友，生活中还有许多陌生人给予我们的温暖。有一次在旅行途中，我不慎丢失了钱包。正当我焦急万分时，一位陌生的路人主动向我伸出了援手。他不仅帮我找回了钱包，还耐心地安慰我，让我感受到了人间的真情与善良。这些温暖的瞬间，让我们相信，在这个世界上，总有一些人在默默地关心着我们，为我们传递着正能量。
这些“尘世小暖”不仅温暖了我们的心灵，更让我们明白了珍惜与感恩的重要性。在忙碌的生活中，我们往往容易忽视身边人的感受，忘记了去感恩那些曾经给予我们帮助的人。然而，正是这些温暖的瞬间，让我们学会了珍惜与感恩，让我们明白了人生的真谛。
让我们用心去感受生活中的每一丝温暖，去传递正能量，让世界因我们的存在而更加温暖。无论身处何地，无论遇到何种困难，我们都应该相信，在这个世界上，总有一些温暖的力量在陪伴着我们，让我们勇往直前。
【提纲成文2】
乐观，生活的催化剂
在化学的世界里，催化剂能够改变反应速率，加速或减缓物质的转化。而在人生的旅途中，有一种无形的催化剂，它能激发我们内心的力量，让我们在困境中坚持，在挫折中崛起，那就是乐观向上的心态。
面对生活的挑战，乐观的人总能找到前进的动力。当我们或他人遭遇疾病、学业压力等重重困境时，乐观的态度就像是一束温暖的阳光，照亮我们前进的道路。它让我们相信，只要心中有光，就能驱散黑暗，只要坚持不懈，就能战胜困难。这种乐观的力量，让我们在逆境中更加坚韧，更加勇敢。
乐观的心态不仅能够激励我们战胜困难，还能够转变不利局面，带来积极改变。我曾听说过一个故事，一个年轻人在创业初期遭遇了巨大的失败，他并没有因此沉沦，反而以乐观的心态看待这次挫折。他从中汲取教训，总结经验，最终重新站起来，实现了自己的创业梦想。这个故事告诉我们，乐观的人总能在失败中找到新的机会，总能在困境中创造出新的可能。
乐观的心态不仅对个人成长有着积极的影响，还对人际关系、工作学习等方面有着正面的推动作用。在人际交往中，乐观的人总能以积极的心态去感染他人，让周围的人感受到温暖和力量。在工作中，乐观的人总能以饱满的热情去迎接挑战，用积极的态度去解决问题。这种乐观的精神风貌，不仅能够提升个人的工作效率和创造力，还能够为整个团队带来积极的影响。
然而，如果我们缺乏乐观的心态，那么可能会陷入消极的情绪泥潭中无法自拔。在困境中，我们可能会失去信心，甚至放弃努力。这样的心态不仅会影响我们的个人成长和事业发展，还会对周围的人产生负面影响。因此，我们需要时刻提醒自己保持乐观的心态，用积极的态度去面对生活中的挑战和困难。
乐观向上的心态是我们生活中的重要催化剂。它能够激发我们内心的力量，让我们在困境中坚持、在挫折中崛起。在面对生活挑战时，让我们以乐观为盾、勇敢前行吧！因为只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳、更坚定。最后，我想用一句话来结束我的文章：“乐观是心灵的阳光，它照亮了我们前行的道路，也温暖了我们的心灵。”让我们在生活的每一个瞬间都保持一颗乐观的心吧！
5、【哈尔滨市南岗区】
【试题出处：】
三、作文(50分) 24.从下面两题中任选一题作文。 (1)命题作文 在我们的生活中,“对话”是最常见的:与他人对话、与自己对话、与自然对话;有面对面对话、书信往来对话、网络对话,还有天宫对话:可以与当下对话,也可以与过去或未来对话。对话触动我们的心灵,对话给我们带来思考和启迪。 请以“那一次对话触动了我”为题写一篇文章。 要求: ①将题目抄写在答题卡作文纸第一行(题目前空四格) ②文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不要套作,不得抄袭 4不少于600 字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)给材料作文 阅读下面三则材料,按要求写作。 1.把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里,它才有可能长得很大; 2.狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里; 3.一位心理学家挑选了 10个人,并告知他们都是有天赋的人,后来这 10 个人都获得了成功，但心理学家最后坦言,他们当初其实只是普通人。 上面这三则材料至少给了我们这样一些启示:自由开阔的环境有利于人的发展;束缚狭隘的环境会限制人的发展:经受得住磨炼或挑战方能成才;自我肯定有助于成功。 请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。 要求: ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作,不得抄袭 ②立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于 600 字 ④文中不得出现真实的人名、校名
一、材料类型及考查特点
（1）命题作文
《那一次对话触动了我》属于记叙文类的命题作文，主要考查学生的生活体验、情感表达以及叙事能力。通过“对话”这一主题，引导学生反思生活中的交流时刻，挖掘对话背后的情感价值和启示意义。
（2）给材料作文
此部分提供了三则寓意深刻的材料，属于多则材料作文，旨在考查学生的归纳概括能力、思维发散能力和议论文写作技巧。通过分析材料中的共性与差异，提炼中心思想进行创作，重点在于理解环境、挑战、自我认知等因素对个体成长的影响。
二、审题步骤与方法
关键词提取
命题作文：“那一次”、“对话”、“触动”。
给材料作文：自由开阔/束缚狭隘的环境、磨炼/挑战、自我肯定、成功。
核心意思理解
命题作文强调的是特定对话经历及其带来的深刻影响。
给材料作文关注环境对个体成长的重要性，以及内在信念对成功的作用。
立意方向定位
命题作文：围绕个人经历，选取一次特别的对话，展现其如何触动心灵，引发思考或改变。
材料作文：可以从环境与成长、挑战与成才、自我认知与成功等角度入手，展开论述。
三、材料解读
（1）直接指向“对话”的情感与启示。
（2）
材料1：环境对成长的物理空间限制。
材料2：外部环境对性格形成的影响。
材料3：心理暗示与自我认知对成功的推动作用。
四、立意方向与标题参考
（1）命题作文
立意：通过一次深刻的对话经历，展现人际沟通的力量，或自我反思的重要。
标题参考：《心灵的共鸣：那次对话的记忆》、《言辞的力量：一次改变我的对话》。
（2）给材料作文
立意：论述外部环境与内心信念共同作用于个体成长的过程。
标题参考：《环境的舞台与内心的独白》、《跨越束缚的飞翔：挑战与自我肯定》。
五、写作素材提供及运用指导
（1）
可用素材：与父母的深夜长谈、老师的一席鼓励、朋友间关于梦想的讨论等。
运用指导：注重情感细节描写，通过对话场景再现，展现对话前后的心理变化。
（2）
可用素材：名人传记中逆境成长的例子（如贝多芬、爱迪生）、自然界中生物适应环境的实例、心理学实验（如罗森塔尔效应）。
运用指导：结合实例论证，对比不同环境下的成长差异，以及自我信念如何转化为实际行动。
六、范文提纲展示
（1）《心灵的共鸣：那次对话的记忆》提纲
引言：简述对话发生的背景，设置悬念。
正文：详述对话内容，通过语言、动作、心理描写展现对话的深度与影响力。
转折：描述对话后个人态度或行为的显著变化。
结尾：总结对话带来的长远影响，强调心灵触动的意义。
（2）《环境的舞台与内心的独白》提纲
开篇：引出环境与个体成长的议题，提出中心论点。
主体段落：
分论点1：环境的开放性对成长的积极促进作用，举例说明。
分论点2：面对挑战时，内心信念如何成为克服困难的关键，引用实例。
分论点3：自我肯定的心理暗示如何助力个体突破环境限制，分析机制。
反驳段：简述可能的反对意见，并予以合理回应。
结论：综合论述，强调内外因素相辅相成，呼吁重视环境营造与内心建设。
【提纲成文1】
心灵的共鸣：那次对话的记忆
那是一个阳光明媚的午后，阳光透过窗户洒在教室里，温暖而宁静。我独自坐在角落的座位上，手中握着一本厚厚的语文书，心思却飘到了千里之外。
就在这时，语文老师轻轻地走到我面前，微笑着说：“孩子，你是不是有什么心事？”我抬头，迎上她关切的目光，心中一暖，却也有些诧异。老师总是那么细心，总能洞察我们内心的细微变化。
我犹豫了一下，最终决定向老师倾诉。我告诉她，最近家里的一些事情让我倍感压力，导致我无法集中精力学习。老师听后，并没有责备我，而是温柔地说：“孩子，生活总是充满了各种挑战，但我们要学会面对。你知道吗，每个人心中都有一座山，只有攀登过去，才能看到更美的风景。”
我听着老师的话，心中涌起一股暖流。她的话语像是一股清泉，滋润了我干涸的心田。我抬起头，看着老师那双充满智慧的眼睛，仿佛看到了希望的光芒。
老师继续说：“孩子，学习不仅是为了考试，更是为了让自己变得更强大。当你面对困难时，要学会用知识去武装自己，用智慧去解决问题。这样，你才能真正地成长。”
我默默地点点头，心中涌起一股前所未有的力量。我知道，老师的话将成为我前进的动力，成为我攀登人生山峰的阶梯。
从那天起，我开始用心学习，不再被外界的困扰所影响。每当遇到困难时，我都会想起老师的话，想起她那双充满智慧的眼睛。是老师的鼓励和支持，让我重新找回了自己，让我变得更加坚强和自信。
时间如白驹过隙，转眼间中考即将来临。我站在人生的十字路口，回望过去的日子，心中充满了感激。是那次与老师的对话，让我找到了方向，让我明白了自己的价值。
如今，我已经是一名初中生，但那次与老师的对话仍然深深地印在我的心中。它像一盏明灯，照亮了我前进的道路；它像一首美妙的乐曲，让我感受到了心灵的共鸣。
我知道，在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都会勇往直前。因为我有老师的鼓励和支持，有那次对话带给我的力量。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能攀登到人生的高峰，看到更美的风景。
【提纲成文2】
我的舞台
人生如同一个广阔的舞台，每个人都是这个舞台上独一无二的主角。在这片舞台上，环境是我们的背景，内心的独白则是我们的灵魂之声。我，一个普通的初中生，也在我的舞台上，书写着自己的故事。
记得小时候，我家住在一个充满书香气息的小区。那里有一个小小的图书馆，是我童年时最向往的地方。每当放学后，我总是迫不及待地跑到那里，沉浸在书的海洋中。那些文字，如同一个个跃动的精灵，在我心中播下了求知的种子。正是这个环境，让我对阅读产生了浓厚的兴趣，也为我的写作之路奠定了基础。
然而，成长的路途并非一帆风顺。进入初中后，我发现自己面临着前所未有的挑战。课程的难度增加了，竞争也变得更加激烈。我开始感到迷茫和焦虑，不知道自己的方向在哪里。那段时间，我像是迷失在茫茫大海中的一艘小船，失去了前进的动力。
就在我陷入低谷的时候，我遇到了一个特别的老师。她不仅教给我知识，更教会了我如何面对困难和挑战。她告诉我，每个人都有自己的舞台，只要我们勇敢地去尝试、去努力，就一定能够找到属于自己的光芒。她的话像一盏明灯，照亮了我前进的道路。我开始重新审视自己，思考自己的内心真正渴望的是什么。
渐渐地，我发现自己对写作有着一种特别的热爱。每当我拿起笔，心中就充满了无尽的思绪。我开始尝试将自己的所见所闻、所思所感写下来，用文字去记录生活的点滴。我发现，写作不仅是一种表达自我的方式，更是一种治愈心灵的良药。在文字的世界里，我可以尽情地释放自己的情感，找到内心的平静和安宁。
随着时间的推移，我的写作水平逐渐提高。我开始在学校的文学刊物上发表自己的作品，也得到了老师和同学们的认可和鼓励。这些小小的成就让我更加坚定了自己的信念：我要在写作的道路上不断前行，用我的文字去感动更多的人。
现在，我已经是一名初三的学生了。我知道前方的路还很长，但我相信只要我保持对写作的热爱和追求，我就能够在我的舞台上绽放出最耀眼的光芒。我期待着未来的日子里，我能够用更多的作品去书写自己的人生故事，去感动更多的人。
在我的舞台上，我将继续演绎着属于自己的精彩。我相信只要我勇敢地追求梦想、坚持不懈地努力下去，我就能够创造出一个更加美好的未来。

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