资源简介

嘉兴市小学道德与法治一年级下册期末评价活动方案（2024.06）
小陶子畅游行知园
设计说明：
本次评价活动试图以“适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为设计线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。遵循道德学习规律，结合学校特色，设计“行园”“知园”两大板块，将教材的“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”、“我们在一起”四个主题的评价内容分布在“一起来合作”、“家务小能手”、“走进大自然”、“生活智多星”四个站点的八个活动中。这些精心设计的活动一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
活动目标：
1.创设情境，采用“游园”的形式让学生在轻松活泼的氛围中，积极参与、勇于实践，激发和培养学生的学习兴趣。
2.通过内容设置引导学生讲礼貌、守秩序，体会坐立走等正确姿势的优美，遵守学校生活常规。能用自己的方式融入集体。大胆尝试，用自己的方式孝亲敬长，用不同的方法解决生活中的实际问题，从而学会感谢他人、关爱他人，培养学生的自理能力和积极乐观的生活态度。
3.通过活动，完成科学、开放的教学评价，有效地促进学生全面发展，培养学生的健全人格和良好素质。
活动准备：游园卡、黑板、衣服、图片、大转盘等。
活动过程：
亲爱的小陶子们：
大家好！我叫陶陶，欢迎来到行知园!这里共有八关考验等着你：非常棒 ，能完成 ，要加油 。快来和我一起完成挑战吧！
（游园活动概览图）
第一站 一起来合作
第一关：趣味贴嘴巴
陶陶真淘气，它的嘴巴和我们玩起了捉迷藏呢！你能帮帮陶陶把嘴巴贴上去吗？
游戏规则：找一位同学合作，一位蒙住眼睛，另一位小朋友说语言指挥，为小陶子贴上嘴巴。
【设计意图】通过这个游戏合作的经历，不仅体验到合作的乐趣，也能自主领悟到合作的方法，激发学生主动学习和探究的兴趣，鼓励他们大胆尝试解决问题的方法，自然而然地获得价值认同。
第二关：拷贝不走样
小陶子真精神，你能拷贝这些规范优美的姿势吗？
游戏规则：听口令（请坐、起立、原地踏步走、立定、敬礼）完成四种姿势：坐姿、站姿、踏步走、行队礼。
【设计意图】通过活动，让学生乐于展示自己有精神的样子，在生活中文明、得体地敬礼，激发少先队的自豪感，塑造文明形象，培养内在精神气质，让有精神的样子逐渐成为生活常态。
第二站 家务小能手
第三关：我会叠衣服
拉拉直，抱抱臂，弯弯腰，我的衣服叠好了！来吧，挑战一下，你能把衣服叠得又快又好吗
活动要求：在叠衣区把衣服叠好，放到指定的位置。
【设计意图】通过活动，掌握叠衣服的方法，提高自我服务的意识，体验自己会叠衣服的自豪感。认识到保持整洁与我们的生活密切相关，养成爱整洁的好习惯。
第四关：整理小能手
课外书、玩具、学具，他们都是我们的好朋友，快给他们找到自己的家吧！
活动要求：将课外书、玩具、学具正确分类整理。
【设计意图】通过活动，知道不同物品归属于不同的生活空间，掌握基本整理方法。认识到保持整洁与我们的生活密切相关。懂得自己的事要自己做，主动承担家庭责任，提高生活自理能力。养成整洁文明的良好卫生习惯。
第三站 走进大自然
第五关 植物分享会
在我们的校园里有很多很多的植物朋友，你能叫出它们的名字，它们都有什么特别之外，快来分享你找到的植物朋友吧？
活动要求：分享校园里熟悉的植物，可以说说的名称和特点等。
【设计意图】通过活动，引导学生观察、了解大自然中的植物，感受大自然中花草的生命力，亲近和探索大自然的快乐，从而培养爱护植物、乐于分享的好习惯。
第六关：动物模仿秀
你的动物朋友都有谁？能不能通过声音和动作来模仿模仿它们！
活动要求：通过声音和动作来模仿比较熟悉的动物朋友。
【设计意图】通过模仿动物活动，激发学生热爱大自然、亲近自然、热爱生命。重温与动物朋友的亲密关系。引导他们平时留心观察了解动物的习性，从面懂得与动物相处的基本知识与策略。
第四站 生活智多星
第七关：称呼我知道
一家人，就像一棵枝繁叶茂的大树，亲人们就像树上的枝叶。我们手牵着手，每一个人都很重要。
活动要求：抽签说称呼
爸爸的姐姐叫—— 爸爸的哥哥叫——
妈妈的弟弟叫—— 妈妈的妹妹叫——
【设计意图】通过活动，体会家的含义，感受家的温暖。了解家庭的构成和关系，引发联想，体会长辈对自己的关爱，亲情的美好。
第八关 快乐大转盘
我们的生活真精彩，你能演一演这些有爱、有智慧的故事吗？
活动要求：转动大转盘，演一演故事（亲情、动物、马虎、求助、分享）。
1.和家人的亲情故事（家人们做了哪些让你觉得温暖的事？你又是怎么给他人送去温暖的？）
2.参观动物园，陶陶要投喂猴子，你会怎么劝告他？
3.陶陶可马虎了！瞧，上完体育课，他又把外套忘在操场上。你能帮一帮他吗？
4.放学了，妈妈迟迟不来接，陶陶有点儿着急。如果你是陶陶，你会怎么做。
5.陶陶的水彩笔没水了，作为同桌，你会怎么做？
【设计意图】在活动中，让学生回味来自家人的温暖，表达自己对他人的关心、感谢之情；学会正确关爱、善待动物；运用克服马虎的技巧和方法解决问题；面对困难时，会正确求助，拥有积极解决问题的心态；乐于分享、帮助身边的人。
亲爱的小陶子们：
恭喜你们完成闯关，摘得了一颗颗真善美的桃子 ，你们真棒！
游园卡
嘉兴市小学道德与法治一年级下册阶段性测评试卷 第 5 页（共 7 页）嘉兴市小学道德与法治一年级下册期末评价建议（2024.06）
评价主题 项目名称 评价内容 评价标准
具体要求 评价等级
一起来合作 ① 趣味贴嘴巴 学习合作的方法，体验合作的乐趣。 能合作完成游戏。
比较顺利地完成分工与合作。
顺利地完成分工合作，过程愉快。
② 拷贝不走样 乐于展示有精神的样子，让有精神的样子成为生活常态。 完成四种姿势。
动作姿势正确、有精神。
大方愉快地展示正确、有精神的动作姿势。
家务小能手 ③ 我会叠衣服 会做简单的家务，会叠放衣服。 完成叠放衣服的任务。
衣服叠得正确美观，放得整齐。
衣服叠得正确美观，放得整齐，动作熟练，用时短。
④ 整理小能手 爱整洁，知道不同物品归属于不同的存放空间，掌握基本的整理方法。 完成整理的任务。
物品归属正确。
物品归属正确，放得整齐，动作熟练，用时短。
走进大自然 ⑤ 植物分享会 观察、了解身边的植物，乐于分享。热爱大自然。 能分享植物的名称。
分享植物的名称并简单介绍特点。
熟悉并乐于分享植物的名称和特点。
⑥ 动物模仿秀 留心观察，了解动物的习性，从而懂得与动物相处的基本知识与策略。 能简单模仿一种的动物。
能简单模仿两种及以上的动物。
熟悉并乐于模仿两种及以上的动物。
生活智多星 ⑦ 称呼我知道 了解家庭的构成和关系，知道不同长辈的称呼。 错2个
错1个
全部正确
⑧ 快乐大转盘 运用正确的方法解决生活中的各种困难或求助他人；会感爱或表达亲情的温暖。 能用演一演的方式来表达。
针对问题，方法正确，表达合适。
针对问题，方法正确，表达合适。情绪积极乐观。

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