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小学道德与法治一年级下册期末评价建议
活动项目 核心素养 年段目标 评价指标：顺利通关（红章） 评价指标：通关（橙章） 评价指标：不通关（蓝章）
我爱 好习惯 浙大国际学院站 习惯我拥有 健全人格 乐于学习，逐渐培养专注力。 能根据情境展示好习惯，做一做。 有1~2处不正确。 有3~4处不正确。
我爱 大自然 皮革城站 风儿轻轻吹 责任意识 亲近自然，爱护动植物。 合理运用物品展示风的存在，表述清晰。 合理运用物品展示风的存在，表述模糊。 不能运用物品展示风的存在，无法表述
斜桥镇站 自然真有趣 能一一对应摆放图片 有1处不正确。 有2处不正确。
我爱 我的家 盐官镇站 整理小能手 道德修养 责任意识 感知父母的辛劳，孝敬父母，尊重师长。 爱劳动，知道财富是由劳动创造的。 学会自你能让你的事情自己做，减轻父母的负担。 在1分钟内完成书桌物品归类整理。 有1~2处不合理。 有3~4处不合理。
周王庙镇站 家务小帮手 能在规定时间内完成家务劳动。 在规定时间内只完成三分之二。 在规定时间内只完成三分之一。
我爱 小伙伴 长安镇站 伙伴一起玩 健全人格 体会成长的快乐，知道可以向老师和家人寻求帮助。 能用上礼貌用语合理向他人求助或发出邀请。 能用上礼貌用语合理向他人求助或发出邀请，但表述不太清晰。 不能向他人求助或发出邀请。
余杭高铁站 合作真快乐 能和小伙们在规定时间内合作完成任务。 能和小伙伴在规定时间内基本能完成合作任务。 完全不能完成合作任务。
评价结果 根据四大板块，七项活动任务，最终以通关章颜色进行评定：累计6、7个红章为优秀，4、5个红章为良好，4个以下红章为合格；另，只要出现2个及以上蓝章即视为合格。小学道德与法治一年级下册期末评价活动方案
2022年版《道德与法治课程标准》指出：“道德与法治课程评价要围绕发
展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。”因此根据低年级学生年龄特点，在期末阶段我们进行了以游园活动代替纸笔测试的“非纸笔测试”评价方式。
这是一年级学生在学校的第二个学期，基本适应了校园生活，他们对自我越来越了解，与大自然、与家人、与伙伴的交流越来越多，但是在相处的过程中也出现了一系列问题，比如：好习惯的养成不够稳定，遇到突发状况束手无策，胆子小不敢与伙伴一起玩，对家人不够尊重……因此希望通过这样的游园活动，能让学生树立“共在”观念，引导学生逐步超越自我中心，单子式个体的思维与存在方式，成为与所在世界和谐共处的主体。
游园活动目标：
本次游园活动主要涉及学生“政治认同、道德修养、健全人格、责任意识”四个方面的核心素养，主要考查学生在“养成良好习惯”这一教育主题下，能与自己、与大自然、与家人、与伙伴共生共存、相互依赖，和谐共处，并在具体情境中培养学生学以致用、解决问题的能力，促进学生个性的发展。
游园活动时间：2024年6月
游园活动地点：一年级教室
游园活动准备：
1.一年级道德与法治备课组提前做好各活动教室活动器材的准备；
2.活动其间，由各班主任负责带队并进行管理；配班老师维持各场馆间的秩序；任课老师做好各项活动的评委。
3.班主任负责回收游园活动卡，并进行成绩统计，做好评价。
游园活动概览：
“潮娃游潮城 践行好习惯”启动仪式
亲爱的小朋友们：
你们好！我是大家的小伙伴——潮娃。经过一个学期的学习，我们学会了很多新本领。今天，我邀请你们和我一起坐城铁游潮城。
请同学样整理仪表仪容，少先队员整理红领巾。
本次活动我们四人小组结伴出行，共有七站，每一站都有相应的通关活动，每完成一项任务，便会获得通关章，顺利进入下一站。
祝愿同学们合作愉快，旅途愉快！
浙大国际学院站——习惯我拥有
活动目标：
仔细观察棋盘图片情境，能在相应情境中展示自己良好的精神风貌，养成守时惜时、认真细心的好习惯。
活动准备：
“习惯我拥有”趣味棋、骰子。
活动过程：
让我们一起来玩“习惯我拥有”趣味棋吧！
游戏规则：四人小组下棋，遇到相应的情境，请你演一演，做对了前进三格，做错了后退二格。
活动剪影：
皮革城站——风儿轻轻吹
活动目标：
亲近大自然，通过活动与自然进行交流，找到风，了解风的特点，与大自解然有共在感。
活动准备：
能演示风存在的物品五种：纸片、绳子、布条、羽毛、气球。
活动过程：
你能运用提供的事物选择其中的一件，展示风的存在吗？
游戏规则：选择其中一件物品，展示风的存在。
活动剪影：
斜桥镇站——自然真有趣
活动目标：
了解并欣赏大自然中的植物与动物，学会保护自己，爱护它们，懂得与它们友好相处。
活动准备：
有关植物、动物与相关知识的对应图。
活动过程：
大自然可真有趣呀！它藏着许多秘密呢！请你把它找出来吧！
游戏规则：请把自然界动植物对人类馈赠、大自然的语言的图片一一对应摆放。
第一组：大自然的馈赠
第二组：大自然的语言
活动剪影：
盐官镇站——整理小能手
活动目标：
学会整理自己的学习用品，初步形成自主生活的意识与能力。
活动准备：
书桌以及相应物品。
活动过程：
我是家庭小主人，我来帮忙整理一下吧。
游戏规则：零乱的三张书桌，请你分类整理，把桌子擦干净。
活动剪影：
周王庙镇站——家务小帮手
活动目标：
学习做简单的家务，用实际行动表达对家人的爱。
活动准备：
豌豆、笋、芹菜若干。
活动过程：
哇，妈妈要做饭了，我来做个小帮手吧！
游戏规则：请你在2分钟内完成动手实践任务（剥一节蚕豆，理一棵芹菜，剥一棵笋）。
活动剪影：
长安镇站——伙伴一起玩
活动目标：
学习解决与同伴相处时遇到的问题，懂得同学间要团结友爱、互相关心、相互帮助、讲文明礼貌。
活动准备：
四幅需要求助、想要一起玩的情境图画。
活动过程：
同学，我想跟你一起玩！
游戏规则：四位组员分别抽取一幅图，并向小伙们进行求助或发出邀请吧。
活动剪影：
余杭高铁站——合作真快乐
活动目标:
乐于以协商的方式解决问题，感受共同合作的快乐，从而促成和谐共进、共同成长的同伴关系的形成。
活动准备：
布条若干。
活动过程：
“两人三足”，让我们运动起来吧！
游戏规则：请同学们两两组合，在一分钟内两人三足行进至终点。
活动剪影：
附：游园卡

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