资源简介

(共36张PPT)
植被土壤
高一地理考前复习
学习目标
1.运用资料，能够说明土壤的主要形成因素，提升综合思维能力；
2.运用资料，能够识别主要植被，说明其与自然环境的关系，提高区域认知能力、综合思维能力。
3.通过复习完整构建单元知识体系，明确考试考点，提高区域认知能力、综合思维能力、人地协调观。
课前三分钟
背诵：
1.洪涝灾害的成灾机制
2.泥石流的形成条件。
3.台风的剖面结构（外围大风区，漩涡风雨区，台风眼的特点）。
4.地震频发的原因
5.西南地区灾害频发的原因？
对复习的教学定位及建议
基本概念：相近，混淆--区分，厘清，积累
基本原理：透彻--变通
基本过程：普遍性--特殊性
具体做法：
（一）植被：自然界（一定的地方）成群生长的各种植物的整体，称为植被
1、乔木是指树身高大的树木，有根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且高达通常在6米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。又可依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(21~30米)、中乔(11~20米)、小乔(6~10米)等四级。
2、灌木，是指那些没有明显的主干、呈丛生状态比较矮小的树木，一般可分为观花、观果、观枝干等几类，矮小而丛生的木本植物。是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木，如刺柏。如果越冬时地面部分枯死，但根部仍然存活，第二年继续萌生新枝，则称为"半灌木"。如一些蒿类植物，也是多年生木本植物，但冬季枯死。
3、草本植物:茎含有木质较少。 这类植物又可分为：
一年生草本植物：生活周期在本年内完成，并结束其生命，开花结果。如：水稻、棉花等。
二年生草本植物：生活周期跨越两个年份，即第一年生长，第二年才开花结果后枯死。如：白菜、萝卜、冬小麦等。
多年生草本植物： 植物的地下部分能生活多年，每年都发芽生长。 如：大理菊、马铃薯、甘薯等。
4、针叶林：概念由一至多种能适应干旱和寒冷的针叶乔木树种组成的纯林或混交林。优势树种主要有云杉、铁杉、松树等属的种类。
5、落叶阔叶林是温带最常见的森林类型。因其冬季落叶、夏季葱绿，又称夏绿林。
6、常绿阔叶林 （evergreen broad-leaf forest )，是亚热带湿润地区由常绿阔叶树种组成的地带性森林类型。叶片常绿、革质、稍坚硬，叶表面光泽无毛。
7、硬叶常绿林亦称常绿硬叶林、硬叶林，是指在地中海气候下发育的一种常绿乔木或灌木植被类型。乔、灌木的叶子具有典型的旱生结构，叶片常绿坚硬，机械组织发达，常有茸毛，不具光泽，呈深灰绿色或退化成刺。主要分布在冬季温和多雨，夏季炎热干燥的亚热带气候地区。
8、红树林海岸是红树林植物与泥沼相结合的海岸，分布在热带及亚热带较低纬度的海岸低洼地带。红树林海岸具有很强的抵御风浪侵蚀的能力，又是鸟类及潮间带动物的栖息地，物种丰富。红树林海岸在生物多样性保护、湿地保护和海洋防灾减灾中具有重要作用。红树林海岸多出现在淤泥质海岸附近。红树林被称为“海岸卫士”。
9、荒漠是指气候干燥、降水稀少、蒸发量大、植被贫乏的地区。由旱生、强旱生低矮木本植物，包括半乔木、灌木、半灌木和小半灌木为主组成的稀疏不郁闭的群落。是分布于干旱区的地带性植被类型。
一、易混概念辨析
1、天然林、原生林、次生林、人工林
天然林指天然起源的森林，包括自然形成与人工促进天然更新或者萌生所形成的森林。天然林是森林资源的主体和精华，是自然界中群落最稳定、生态功能最完备、生物多样性最丰富的陆地生态系统，是维护国土安全最重要的生态屏障。包括原生林和次生林
原生林是未经开发利用，仍保持自然状态的森林，是森林演化的顶级群落，有丰富的物种，良好的森林的结构和防护功能，生态系列稳定上，有较强的自我恢复能力，具有较高的经济价值。
次生林即植物群落从次生裸地发生，通过一系列次生演替阶段所形成的森林。亦即森林通过采伐或其他自然因素破坏后，自然恢复的森林，因而有时又称天然次生林。次生林是原始林经过干扰后在次生裸地上形成的森林，可以理解为是原始森林生态系统的一种退化，生态系统的基本结构和固有功能遭破坏或丧失，生物多样性下降，稳定性和抗逆能力减弱，系统生产力降低。
人工林是采用人工播种、栽植或扦插等方法和技术措施营造培育而成的森林，人工林的经营目的明确，树种选择、空间配置及其他造林技术措施都是按照人们的要求来安排的。
2、植物≠植被
植物：能进行光合作用，将无机物转化为有机物，独立生活的一类。
植被：一片地方，成群生长的整体
3、荒漠化：由于气候变化和人类活动等因素造成的土地退化。
（实质：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化现象）
土地退化：是指由于使用土地不当或其他因素，导致耕地、草原和森林等资源的生产能力下降。严重的土地退化，可使土地完全丧失生产能力。
土地沙漠化：是指风力作用引起的沙质荒漠化，它属于荒漠化的一种。在我国主要分布在西北干旱地区，另外在藏北高原、东北地区的西部和华北地区的北部也有较大面积分布。
红漠化：主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主的地区，当地表土流失后，露出光秃秃的红色石山，土地丧失了生产力，所以被称为红漠化
土壤盐碱化又称“次生盐碱化”，指土壤底层或地下水的盐分随毛管水上升到地表，水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中的过程。多发生在气候干旱、蒸发量大不合理灌溉的干旱、半干旱地区和半湿润地区。在我国多发生在西北地区和华北地区。
石质荒漠化是指在原来的岩石地带的植物被破坏，可能造成严重的水土流失，并最终成为岩石裸露的地表，形成类似荒漠的景观。石质荒漠化在我国西南喀斯特地貌区（贵州、云南、广西）表现尤为明显。
4、草原与草甸
草原是指以草本植物为主的植被形态，分布于各大洲，属于土地类型的一种，是具有多种功能的自然综合体，分为热带草原、温带草原等多种类型。
草甸：(1)草甸是一类生长在中度湿润条件下的多年生草本植被，属于隐域性植被。从地理学的角度可分为:大陆草甸、河漫滩草甸、高山草甸等。草甸植被的形成和发育与水分条件关系密切。
(2)草甸分布广泛，从南到北，从东到西，从山麓到山顶等，只要是中度湿润条件下都会形成草甸，草甸分布的唯一规律就是中度湿润条件，可出现在不同植被带内。
草甸与草原的区别
(1)草甸与草原的区别在于草原以旱生草本植物占优势，是半湿润和半干旱气候条件下的地带性植被;而一般的草甸属于非地带性植被，可出现在不同植被带内。
(2)在湿润气候区，草甸可以与针叶林或落叶阔叶林同时出现，可以分布在山间低地。
(3)草原带和荒漠带气候干旱，大气降水不足，在地表径流汇集的低洼地和地下水位较高之处可形成草甸。
(4)在热带、亚热带和温带的高山地区能形成高寒草甸。
(5)典型的草甸在北半球的寒温带和温带分布十分广泛。
(6)草甸在中国主要散布于东北、内蒙古、新疆和青藏高原，类型多样，尤其在青藏高原上有大面积的高寒草甸。
考点 植被
课标解读
环节一
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
//////////////////////////////////////////////////////////////////////
课程标准
//////////////////////////////////////////////////////////////////////
考点 考题统计 主要涉及的考点 命题趋势
植 被 2023山东卷，1-2题，6分 2023全国甲卷，10-11题，8分 2023浙江1月，17-18题，4分 2022湖南卷，11-13题，9分 2022辽宁卷，12-13题，6分 2022全国甲卷，9-11题，12分 2022全国甲卷，14题，4分 2022山东卷，3-4题，6分 2022山东卷，8-9题，6分 2022海南卷，3和13题，8分 2022湖北卷，3题，4分 1.结合区域图、植被类型图，掌握不同区域的植被类型、特点以及形成条件。 2.结合图文材料，综合分析植被与环境的关系。 3.结合具体案例，理解植被与环境关系，保护植被，改善环境。 新教材的新内容，在考查形式上，可能更多以植被为切入点，考查区域自然环境的整体性和差异性。因此，在学习时要有意识整合自然地理环境的相关知识，调动大气、水、地形等要素进行分析，考查形式多为选择题的方式。
课标要求：通过野外观察或运用视频图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
频率高
角度广
联系强
大尺度：气候、水文、土壤，其中气候往往是最重要的因素
①气候类型→植被类型
②热量→植被类型、分布范围
③降水→植被高矮、疏密
④光照→植被的垂直结构
⑤风力→植被形态
小尺度：地形
也会通过影响区域的水热状况从而对植被产生影响
【概括总结】从地带性（大尺度）和非地带性（小尺度）两方面概括自然地理要素
演化的过程
裸地
先锋植物生长
改造土壤、水分
更多种类的植被生长
稳定的植被
裸地
植物
植被
经历数百年时间
光照强度
强
弱
乔木层
灌木层
草本植物层
在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。
气温越高、降水量越多
植被高度越大
植物种的数量越多
垂直结构越丰富
植被的垂直结构
植被与地理环境各要素之间的相互关系
地貌 地貌与植被 ①海拔不同，水热组合不同，因此山区植被呈现垂直分异特征；
②山地阳坡和阴坡植被不同；
③受地形的阻挡水汽，山脉两侧植被截然不同
植被对地貌 ①加快岩石的风化过程，改变地貌形态；
②具有保持水土的作用，保护了原始地表形态
水文 水文对植被 水文条件影响生物(动物和植物)的数量、种类
植被对水文 植被能够涵养水源，保持水土，促进水循环，减小河流含沙量，降低径流量的变化幅度
土壤 土壤对植被 土壤肥力、酸碱性、水分含量等影响植被生长
植被对土壤 植被生长可以改变土壤的性质，如大豆可以固氮
合作探究(10min）
针对2022年全国甲卷高考题杭盖草原的题目展开讨论。重点分析材料所蕴含的关键信息，明确做题思路、
做题一般思路：
①读设问，明确设问指向哪
②读设问，找到设问的核心词（概念）
③分析限定词，核心词，设问语句
④结合图文材料以及你分析的限定词，核心词组织答案，用好综合思维
第四题组
1
2022全国甲卷
蒙古族将靠近山林的优质草原称为杭盖草原。杭盖草原地形和缓，多由缓丘和河谷组成。缓丘上牧草葱郁，河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠类打洞、啃食等对草原多有破坏，而杭盖草原的河谷中鼠害却很轻。杭盖草原是古时游牧民族最喜爱的牧场。据此完成下面小题。9．杭盖草原附近山地对古时游牧民族越冬的重要性在于（ ）
A．提供水源 B．挡风保暖 C．食物丰富 D．围猎场所大
10．相对于周边坡度较大的草原，杭盖草原的缓丘牧草生长更好，是因为缓丘上（ ） A．降水较多 B．蒸发较弱 C．温度较高 D．径流较少
11．杭盖草原的河谷鼠害很轻，是因为河谷（ ） A．缺乏鼠类食物 B．冷空气易集聚 C．地下水位高 D．鼠类天敌多
地形对人类活动的影响。
植物长势影响因素。
情境类问题。
山林
缓丘(牧草葱郁)
河谷(牧草更茂盛)
第四题组
蒙古族将靠近山林的优质草原称为杭盖草原。杭盖草原地形和缓，多由缓丘和河谷组成。缓丘上牧草葱郁，河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠类打洞、啃食等对草原多有破坏，而杭盖草原的河谷中鼠害却很轻。杭盖草原是古时游牧民族最喜爱的牧场。据此完成下面小题。
区域认知：内蒙古高原（大尺度区域），山脚下（小尺度区域）。
山林
缓丘(牧草葱郁)
河谷(牧草更茂盛)
区域内地形组成
区域内植被长势与地形的对应关系。
隐藏比较（与坡度加大的陡坡、缓坡草原相比）。
2022全国甲卷
第四题组
3
答案和解析
蒙古族将靠近山林的优质草原称为杭盖草原。杭盖草原地形和缓，多由缓丘和河谷组成。缓丘上牧草葱郁，河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠类打洞、啃食等对草原多有破坏，而杭盖草原的河谷中鼠害却很轻。杭盖草原是古时游牧民族最喜爱的牧场。据此完成下面小题。9．杭盖草原附近山地对古时游牧民族越冬的重要性在于（ ）
A．提供水源 B．挡风保暖
C．食物丰富 D．围猎场所大
10．相对于周边坡度较大的草原，杭盖草原的缓丘牧草生长更好，是因为缓丘上（ ） A．降水较多 B．蒸发较弱
C．温度较高 D．径流较少
11．杭盖草原的河谷鼠害很轻，是因为河谷（ ）
A．缺乏鼠类食物 B．冷空气易集聚
C．地下水位高 D．鼠类天敌多
第9问：比较简单。注意空间和时间尺度。空间--内蒙古高原（冬季风强劲）；时间（古时）反映游牧生活，居住设施简陋，山地阻挡冬季风B正确。其他答案不符合冬季特点。
该题组以内蒙古高原的杭盖草原为背景材料，没有设置实际景观图片或是示意图，涉及小尺度范围内地形差异，所以我们在审题过程中要尽量建立场景（情境），更利于分析问题。
B
D
C
地下水埋藏深(水分条件差)草原长势差。
地下水埋藏浅(水分条件好)草原长势好。
但D答案“径流较少”与题目的直接因果关系欠妥，应为“水分条件较好”更佳。
第10问：小尺度范围比较，海拔高度差异不大，阳阴坡没有表明，所以区域内降水、蒸发、温度等差异不明显，而坡度差异导致地表径流差异（如图分析）。
第11问：是情境类问题，近两年高考命题突出特点，在运用地理原理分析的同时要身临其境。该题还隐藏比较，河谷与缓丘、陡坡等的比较，地势高低和坡度存在较大差异。ABD在小区域范围内都无明显差异。河谷临水，地下水位最低，鼠洞易受潮、灌水等不利条件。
小结：
该题组偏向于自然地理，难度在第10问，如上分析，D答案与实际原因的关联性欠妥会使部分学生存疑。从问题设置上多以小范围区域比较呈现，是高考的命题风格，以往的大尺度区域差异比较会减少，注意复习策略。
（一）土壤
1、土壤 ：地球表面陆地上能够生长植物的疏松表层。
2、沙质土壤含沙量多，颗粒较大、粗糙，土壤黏性低，透气性好，渗水速度快，保水性能差，基本不会出现板结的问题。
3、黏质土含沙量少，颗粒较小、细腻，黏度较大，渗水速度慢，保水性能好，通气性能差。保肥性能强，养分不易流失，作物生根难，最容易发生板结现象。
4、壤土质地处于沙土和黏土之间，含沙量一般，颗粒一般，渗水速度一般，保水性能一般，通气性能一般，是最适宜种植的土壤类型。
5、成土母质：风化作用使岩石破碎，物理、化学性质改变，形成结构疏松的风化物。这些风化物逐步发育成土壤，故称风化物为成土母质。
6、土壤剖面：指从地面垂直向下的土壤纵断面，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。
7、淋溶作用：指土壤中的物质以悬浮状态或溶液状态在雨水作用下由表层向下层移动的作用。由于淋溶作用的发展，在土壤剖面中形成淋溶层与淀积层。淋溶作用的强度同生物气候条件有关系，在湿润气候地区淋溶作用较强，而在干旱、半干旱气候地区淋溶作用微弱、甚至无淋溶作用。
8、休闲轮作是农田在一定时间内不种作物，借以休养地力的一种保护性耕作方式。
9、水旱轮作指水稻和旱粮、经济作物、绿肥(用作肥料的绿色植物体)等旱作作物在同一块耕地上实行换茬轮栽的种植方式。主要有两种类型:
(1)同季换茬:即同一栽种季节，今年种水稻，来年种旱作。
(2)连作换茬:如夏栽水稻、冬播麦类、油菜或绿肥等。
10、林粮间作指利用幼林地或果园地中空闲地段间作粮食、饲料、瓜菜、绿肥、药材等作物的土地利用方式。其好处是以耕作代抚育，促进土壤成熟，防止杂草侵害林木;作物保护幼树不受日晒、风袭;根、茎、叶残体增加土壤肥力;作物、林木根系分布在不同土层，充分发挥土层内肥力作用;每年可获得一定的粮、饲、菜等收成，做到“以短养长，长短结合”。
11、 土壤肥力是土壤为植物生长供应和协调营养条件与环境条件的能力。土壤中各个肥力因素，包括水、肥、气、热是相互联系和相互制约的。
12、土壤通气性是土壤空气与大气相互交换的性能。它与土壤结构、孔隙特性、水分含量密切相关。还与土壤的透水性呈正相关。决定通气性的土壤因素主要是土壤的通气孔隙。良好的土壤通气性能满足作物对氧气的需要，并能充分发挥土壤肥力的作用。可以通过排水、客土、耕作、轮作等措施来改善土壤通气性。
13、土壤墒情是指作物耕层土壤中含水量多寡的情况。墒指土壤的湿度。墒情指土壤湿度的情况。
14、土壤板结是土壤表层在降雨或灌水等外因作用下结构破坏、土料分散，而干燥后受内聚力作用 的现象。
15、土壤腐殖质：土壤有机质的主要部分，是黑色的无定形的有机胶体。
16、客土是指非当地原生的、由别处移来用于置换原生土的外地土壤，通常是指质地好的壤土(沙壤土)或人工土壤。
17、有机土壤：指富含多种有机营养物质的土壤，可用于栽培蔬菜，培养微生物等。有机土壤基质的特点是肥效高、效果好、增产增收。
18、无机盐(物)是无机化合物的简称，通常指不含碳元素的化合物。少数含碳的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐、氰化物等也属于无机物。无机物大致可分为氧化物、酸、碱、盐等。
19、有机质(物)通常指含碳元素的化合物，或碳氢化合物及其衍生物总称为有机物。
20、绿肥作物：指人工种植的用作有机肥料的农作物。这类作物养分含量丰富，翻入土壤中，具有丰富土壤营养物质、改良土壤物理性状等作用。绿肥作物一般与主产作物轮作，多数可兼作饲草。如水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田，这样不仅增加了有机肥源，恢复稻田的肥力，还对改良土壤有很大作用。如紫云英，俗称红花草，是我国水稻种植区常见的越冬绿肥作物。
考点
土壤的形成及演化过程
1．土壤的物质组成
主要成分，土壤中矿物养分的主要来源
最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志
具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温
影响土壤的热量状况
彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，
它由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
有机层：以分解和半分解的有机质为主
腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑
色或黑色。
淋溶层：由于溶解于水的矿物质随水的下渗向下
运移，本层矿物质淋失，颜色较浅。
母质层：疏松的风化碎屑物质
淀积层：上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累，
质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母岩层：坚硬的岩石
森林土壤剖面及各土层特点
土壤形成过程
裸露岩石
成土母质
原始土壤
成熟土壤
风化作用
微生物
低等
植物
木本植物
成土过程开始，土壤肥力不断发展
土壤形成过程即：有机质的积累过程，矿物养分的富集过程。有机质在土壤表层发生聚积，形成暗色的腐殖质层或泥炭层。
草本植物
土壤形成因素
有机质含量的比较：
不同环境下有机质含量比较
分析原因：
草类生命周期短，每年死亡的大量地上茎叶和地下根系，为土壤提供了相当数量的腐殖化有机质；
森林生命周期长，大量的有机质储存在活的植物组织内，每年凋落物归还量并不很大；
荒漠生物量少，因此有机质少
荒漠化：由于气候变化和人类活动等因素造成的土地退化。
（实质：发生在干旱、半干旱地区以及一些半湿润地区的土地退化现象）
土地退化：是指由于使用土地不当或其他因素，导致耕地、草原和森林等资源的生产能力下降。严重的土地退化，可使土地完全丧失生产能力。
荒漠化的类型
①风蚀、水蚀和冻融等外力作用造成的土地退化
②人类滥垦滥牧所导致的水土流失和土壤盐渍化等
土地沙漠化：
是指风力作用引起的沙质荒漠化，它属于荒漠化的一种。在我国主要分布在西北干旱地区，另外在藏北高原、东北地区的西部和华北地区的北部也有较大面积分布。
红漠化：
主要发生在我国江南丘陵以红色砂岩为主的地区，当地表土流失后，露出光秃秃的红色石山，土地丧失了生产力，所以被称为红漠化。
土地退化------盐碱化
土地退化------盐碱化治理措施

展开更多......

收起↑