资源简介

九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　 第1课　古代埃及
本课知识结构
古埃及的地理环境
所处大洲：
所在流域： 史学家的看法：
所建版图（最大-地跨几洲）：
古埃及的历史进程
国家出现 初步统一 古王国 中王国
疆域之王：
古埃及的文化成就
最为突出成就：
（各举一例）①
②
③
最具特色文化：
1）名称来源（用√选择）埃及人 中国人
2）最大陵墓（国王名）： 狮身人面像（国王名）：
3）墓室主人： 修建目的：
4）历史地位：九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
第2课 古代两河流域
本课知识结构
古两河文明的地理环境
所处大洲：
所在流域： 所在区域（今）：
所建王国（版图最大）：
古两河文明的历史进程
文明线索：
时间线索： 约前24世纪 前19-前16世纪 前10-前7世纪 前7-前6世纪
古两河文明的文化成就
最早的文字：
最早的历法：
最早的成文法典：
①理发师断指 ②妻儿抵债 ③租借耕牛 ④买卖奴婢 ⑤告主人者割耳
⑥欠债无力偿还，可用小麦、芝麻代替 ⑦新购癫痫奴处理办法
⑧有权民伤有权民眼，以眼还眼；有权民伤无权民眼，以钱赔偿九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
第3课 古代印度
本课知识结构
古代印度的三个区域
所处洲域：
所在流域：
所建疆域（最大的王朝）：
古代印度的三个阶段
三、古代印度的三种文化
数字文化： 阿拉伯数字
等级制度：
两大特点： 、
佛教文化：
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0123
V9)0o
7891015150九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
本课知识结构
一、古希腊——欧洲文明发祥地
地理环境的特点：
历史进程的特点：曲折多变
希腊城邦的特点：
城邦居民的特点：
二、雅典——古希腊民主之城
高峰期执政官： 最高权力机构：
公职人员产生方式： 各地主席团执政方式：
贫民的从政保障： 从政居民的限制：
（用√ ×判断他们有无从政资格 ）
三、亚历山大——古希腊军事之王
所在王国（国名）：
所建帝国（版图）：
征战的过程：（主要对手）
征战的两面性：九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
第5课　罗马城邦和罗马帝国
本课知识结构
城邦的兴起
1.时间：
2.地点：
3.起源（传说）：
二、共和国的统治（四大历史事件）
1.公元前509年——（ ）
约公元前450年——（ ）
公元前2世纪——（ ）
公元前73年——（ ）
三、帝国的兴衰
两位重要人物：
帝国奠基者 帝国开
职位： 尊号：
一张黄金版图：
地跨
三个重要时间：
帝国分裂
西罗马灭亡
东罗马灭亡
罗马帝国衰亡的主要原因：九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴
第6课　希腊罗马古典文化
本课知识结构
一、文学与雕塑
1.神话的特点：
2.史诗的代表：
3.雕刻的杰作： 审美追求：
二、建筑与历法
1.希腊建筑的典型： 突出特点
罗马建筑的代表： 突出特点：
公历的缘起（历法名称）：
来源 改革
（凯撒制新历） （现行公历）三、哲学与法学
1.希腊哲学
四位哲学家
名言或主张
罗马法学
三大组成部分
适用范围或地位
2
罗马共和
雅典达到
亚历山大帝
屋大维
罗马帝
地中海成为了
罗马帝
西罗马帝
希腊出现城邦
《十二铜表法》
国建立
全盛
国建立
当权
国建立
罗马帝国的内
国分裂
国灭亡
公元前
公元前
公元前5世
公元前450
公元前
公元前
公元前
公元2
公元4世
公元
8世纪
509年
纪中后期
年左右
4世纪
31年
27年
世纪
纪末
476年九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
第7课　基督教的兴起和法兰克王国
本课知识结构
初创的王国
1.创建时间：
2.创建者：
3.统治政策：
①宗教政策（推崇的宗教）： 该宗教的兴起：
②土地政策（赐分的对象）： 时间： 地点:
③对外政策（最大的版图）： 创始人： 地位:
壮大的王国
1.缔造者：
2.帝国名：
3.统治政策：
①强化宗教政策（如何强化）：
②强化土地政策（新的土地分封制度）：
③强化对外政策（最大的版图）：
作用：建立了密切的君臣关系（以往是无偿赐予）
问题：形成了多层分封关系 A亲密的分封仪式(列举一个)：
B紧密的权利义务（列举义务)：
三分的王国
1.分裂的时间：
分裂后的三国： （将来的欧洲大国）
东法兰克 中法兰克 西法兰克
单元时间轴：
庄园经济在欧州流行
《查士丁
封君和
尼法央》
封臣制
西欧城市
大学
拜占庭
编成
度鞬立
复苏
起
国灰亡
公壳
公元
公玩
公元
公玩
公号
公元
公
公阮
1世纪
481年
529年
9世纪
843年
10世纪
11世纪
12世纪
1453年九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
西 欧 庄 园
庄园的兴起
盛行的时间： 分布的地域： 地位与作用：
庄园的人口
受封领地的封建主
人口构成
庄园的居民
庄园的土地
土地构成 条件：
庄园的法庭
法庭主持人：
法庭的特点： 惩罚的手段： 审判的依据：
法庭的作用：
单元时间轴：
庄园经济在欧洲流行
基错教
法兰克王
[查士丁
封君和
查理曼帝国
诞生
国建立
尼法典》
封臣制
一分为三
西武城市
大学
拜占庭
线
编成
度茫立
反苏
兴起
帝国灭亡
公兄
公兄
7
公元
公兄
公号
公虎
公兄
1世纪
481年
529年
公元8
9世纪
843年
10世纪
12世纪
1453年
世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
中世纪城市和大学的兴起
自由的城市
成长阶段1.新兴城市 成长阶段2.自治城市
兴起时间： 形成时间：
著名城市： 取得自治的手段：__________
分布特点： 权利：
自治城市事实上的主人是市民
二、城市的市民
进城转行 身份认同
市民 分化
三、城市的大学
大学的前身：
兴起的时间：
早期的学校（种类）：
自主的特权（3点）：
靓丽的比喻：
单元时间轴：
庄园经济在州流行
基音教
法兰克王
查士丁
封君和
查理塑帝国
诞生
国建立
尼法典》
封臣制
一分为三
西赋城市
拜古庭
的
巍皮
度茫立
帝国灭亡之
公完
公元
公元
公无
公月
公元11
公先
公元
1世纪
481年
529年
公元8
9世纪843年
10世纪
世纪
12世纪
1453年
世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
一、黄金时代(公元4-6世纪)
1.帝国版图（涵盖的大洲）：
2.帝王（人名）：
3.帝国法典（名称）： 组成部分：
法典的历史地位：
二、帝国衰亡过程(公元7-15世纪)
衰亡时间表：
7世纪 9世纪 11世纪 13世纪 14世纪 （ ）
多个军事势力的进攻 帝国灭亡
拜占庭帝国历史影响
单元时间轴：
庄园经济在欧州行
基备教
法兰克王
查士丁
封君和
查理婴帝国
大学
诞生
国建立
尼法典》
封臣制
一分为三
百武械市
兴起
线成
度是立
复北
公完
公兒
公元
公兒
公无
公月
公月
1世安
481年
529年
公元8
公元11
9世纪843年
10世契
世纪
世纪
12世纪
1453年九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第11课　古代日本
本课知识结构
一、6世纪前的日本（1-6世纪）
统一的政权（国名）：
社会的结构（三个等级）：
社会性质：
二、大化改新的日本（6-9世纪）
改革时段： —701年
改革的天皇 ： 改革的导师：
改革的内容：
政治
经济
改革后的日本社会性质：
三、武士当权的日本（9-19世纪）
武士的原形：
幕府设立的标志：
幕府的权力（什么权）： 武士道（特点）：
穆罕默德创
阿拉伯帝国成为当时世
阿拉伯
立伊斯兰教
界上疆域最大的帝国
帝国灭亡
5世纪
7世纪初
646年
8世纪中期
12世纪晚期
1258年九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第12课　阿拉伯帝国
本课知识结构
一、帝国的兴起（三步曲）
1.创立宗教 2.建立公社 3.统一半岛
时间：
地点： 阿拉伯半岛
名称：
帝国兴起中的传奇人物：
二、帝国的扩张（三线扩张）
最大版图的形成时间：
版图范围（涵盖的大洲）：_____________________
三、帝国的文化（三大成就）
数学（主要成就）：
医学（主要成就）：
文学（主要成就）：
文化繁荣的主要原因（列举措施）：
阿拉伯帝国建立的影响：___________________________________________
大和政权
大化改新
日本进入幕
统一日本
开始
府统治时期
5世纪
7世纪初
646年
8世纪中期
12世纪晚期
1258年九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第13课　西欧经济和社会的发展
本课知识结构
一、经济的新变化
农业：
①土地的逐渐扩大（开展了什么运动）：
②农民的逐渐解放（通过购买获得什么权利）：
③大量土地集中（出现了什么新的生产场所）：
④大量农产品进入市场（加强了乡村与什么地方的联系）：
手工业：
①手工业的独立和市场化
② 的出现和扩大（生产组织的规模从分散到集中）
③ 关系的形成（关系一方是出资人-商人，另一方是出力人-工人）
经济生产的新变化带来的重大影响：
二、社会的新阶层
农村的新生力量：
城市的新生力量：
迪亚士到达哥伦布“发达·伽马到达
麦哲伦船队
英国进行
非洲好望角
现”美洲
印度西海岸
环球航行
“三角贸易”
13世纪14世纪中叶
1488年
1492年
1498年
1519年
1522年18世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第14课　文艺复兴运动
本课知识结构
文艺复兴
兴起时： 起源地： 起因（哪些人的要求）：
内容（核心思想）：
方式：
意义：
三位巨人
文艺巨人 国别 主要领域 代表作品 地位、称号
但丁
达芬奇
莎士比亚
“文学三杰”：
“美术三杰”：
莎士比亚“四大悲剧”：《 》、《李尔王》、《奥赛罗》、《麦克白》
名人名言（各写一句）：
但丁：
达芬奇：
莎士比亚：
手工工场租地农场出现
迪亚士到达
哥伦布“发达·伽马到达
麦哲伦船队
英国进行
出现
文艺复兴开始
非洲好望角
现”美洲
印度西海岸
环球航行
“三角贸易”
13世纪
14世纪中叶
1488年
1492年
1498年
1519年
1522年18世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第15课　探寻新航路
本课知识结构
寻找动因
经济因素：
①需要开拓新贸易市场（谁的需求）：
②出现关注东方的热潮（谁的刺激）：
③东方商品价格的高昂（谁造成的）：
技术条件：
①___________的发展 ②____________的掌握 ③____________的突破
探索航线
葡萄牙支持航线
①1487年出发 航海家： 到达地：
②1497年出发 航海家： 到达地：
西班牙支持航线
③1492年出发 航海家： 发现之行（发现的大洲）：
④1519-1522年 航海家： 环球之行（途经的大洋）：
3.航海家身上的精神：
三、总结影响
1.对欧洲：
2.对世界：
手工工场租地农场出现
哥伦布“发
英国进行
出现
文艺复兴开始
现”美洲
“三角贸易”
13世纪14世纪中叶
1488年
1498年
1519年
1522年18世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第16课　早期殖民掠夺
本课知识结构
五国扩张
近代早期五个殖民帝国：
“殖民先驱”（国名）： ，殖民方式：
（国名）： ，殖民方式：
“海上马车夫”（国名）： ，殖民方式：
“后发殖民国”（国名）：
“日不落帝国”（国名）： 殖民方式：
世界殖民霸主的确立：
①步：16世纪末，击败 ，成为 .
②步：17-18世纪，战胜荷兰和法国，成为全球霸主.
三角贸易
三角是哪三个大洲：
示意图一： 示意图二：（制作更简洁示意图）
中程的主要商品是： 的三角贸易（形容词）
三角贸易的不同影响（洲名）
对欧洲：____________________________________________________________
对殖民地：__________________________________________________________
手工工场租地农场出现
迪亚士到达
哥伦布“发达·伽马到达
麦哲伦船队
英国进行
出现
文艺复兴开始
非洲好望角
现”美洲
印度西海岸
环球航行
“三角贸易”
13世纪
14世纪中叶
1488年
1492年
1498年
1519年
1522年18世纪九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第17课　君主立宪制的英国
本课知识结构
一、议会与王权的斗争（两大事件）
事件1：1215年——（ ）
事件2: 1265年——（ ）
斗争的双方： 斗争的实质：
（两权之争）
二、17世纪的革命
1. 经过 ：
1628年 1640年 1649年 1688年
三、1689年《权利法案》
目的：限制 的权力
2.核心内容（列举议会拥有的权利）：____________________________________________________________________
3. 重大意义：奠定了英国 制度的坚实基础，英国逐步确立了先进的民主政治制度。
资产阶级
英国资产
来克星顿
美国独
英国承认
革命
拿破仑
阶级革命
枪声
立战争
美国独立
法国大
革命爆发
帝国
1640年
1688年1689年1775年1776年
1783年1787年
1789年
1804年1815年
重要
《独立宣言》
1787年美
《人权宣
《拿破仑法
文献
发表
国宪法制定
言》通过
典》颁布九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第18课　美国的独立
本课知识结构
独立前的矛盾
矛盾的双方：________VS_______ 2.导火索： ______
独立中的事件
战中重要事件
2. 战争双重性质：
独立后的问题
首要问题：
2.《1787年宪法》：
①制定机关： 核心原则：
②重点内容：
A国家机构 B国家结构
③重要地位：
资产阶级
革命
英国资产“光荣
革命”
美国独
法国大
拿破仑
阶级革命
立战争
革命爆发
帝国
1640年
1688年1689年1775年1776年
1783年1787年
1789年
1804年1815年
重要
《权利法案》
《人权宣
《拿破仑法
文献
通过
言》通过
典》颁布九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第19课　法国大革命和拿破仑帝国
本课知识结构
前夜的危机
制度危机（社会最大的矛盾）：
思想危机（理论准备的运动）：
财政危机（引发革命的会议）：
法国大革命
一个时间（法国国庆节）：
一个宣言（法国宪法序言）：
一首战歌（法国国歌）：
一位断头的国王：
一位断头的革命家：
一群干涉革命的国家：
法国革命是近代史上规模最大，进程最激烈，程度最彻底的革命，所以称为法国 革命。
后继的帝国
建立时： 创立者： 帝国名：
法治建设——《_______________》
颁布时间：________；原则：_____________________________________________
资产阶级
革命
英国资产“光荣
来克星顿
美国独
英国承认
革命”
枪声
美国独立
法国大
拿破仑
阶级革命
立战争
革命爆发
帝国
1640年
1688年1689年1775年1776年
1783年1787年
1789年
1804年1815年
重要
《权利法案》
《独立宣言》
1787年美
文献
通过
发表
国宪法制定九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　
单元时间轴：
第20课　第一次工业革命
本课知识结构
一、工业革命的兴起（机器的发明）
兴起原因：
首起国家： 首起行业：
兴起标志（史上第一台机器）：
二、工业革命的推进
推进第一步（动力问题的解决）
推进第二步（场地问题的解决）
推进第三步（应用问题的解决）
三、工业革命的完成（机器的普及）
英国完成工业革命的时间： 2.工业革命完成进入的时代： ____
工业革命的扩展（后起国家）： ……
第一次工业革命
1765年
1785年
19世纪
1825年19世纪中期1848年
1864年
1871年
1871年
现代工厂
《共产党宣第一国
3月
5月
制度最终
言》发表
际成立
确立
巴黎
公社
满节烟
一桥塞
汽
蒸汽锅炉
净水乘
冷凝器
净想水套九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　第21课　马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
本课知识结构
两位导师
名人名片
理论精华：
两本名著
“工人阶级的圣经”（著作名）：
传播最广和最具有国际性的社会主义理论著作：《 》
历史意义：
三、两大组织（名称）
1864年—— 地位：
1871年—— 地位：

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