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语文试题
一、积累与运用(23分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
(1)《〈论语〉十二章》中“
”,大意是说“时
光像流水一样，日夜不停”。
(2)郦道元《三峡》中描写山势起伏、绵延不断的两句是：“
(3)崔颗《黄鹤楼》中“
”两句，直接抒发
了诗人的思乡之情。
(4)杜牧《赤壁》中“
”两句借史事写自
身，发议论，抒感慨。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(9分)》
科技创新是生产力，文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后，人们
的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切，可以(
),
“文化+”也就(
)了。当然，文化是需要用创意的方式①(zuò)加法的，与科
技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是，今天的文化创意和科技创新有
着无法割裂、(
)的关系，一旦实现真正的融合发展，将会爆发出巨大的威
力，②(shn)至成为颠覆性的剑新力量，改变我们的生产和生活方式。
科技创新和文化创意要成为发展新动能的双引③（(qig),科技和文化要
真正融合发展，最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决，需
要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力
度，还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下，才是
养护人才和市场的两全之策。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)》
(2)依次填人文中括号内的成语，全都恰当的一项是(3分)
A.无所不知
水到渠成
相辅相成
B.无所不在
水落石出
相反相成
C.无所不在
水到渠成
相辅相成
D.无所不知
水落石出
相反相成
(3)文中画横线的句子某个动词和宾语搭配不当，请写出这个动词并修改，但不
得改变句子原意。(3分)
·1
3.名著阅读交流。(6分)
圈点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著还有纪实类、科普类等其
他多种类型，只会这一种方法，不能“综合运用多种方法阅读整本书”，很难实现
“广泛阅读各种类型的读物”的学习目标。
你是否赞同这个看法？为什么？请写一段话，分享你的阅读经验，体现你的
思考和认识。
二、阅读(67分)】
(一)阅读下面的唐诗，完成4~5题。(7分)
发渝州却寄韦判官司空曙
红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。
平明分手空江转，惟有猿声满水云。
院
4.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。(3分)
5.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。(4分)人
(二)阅读下面的材料，完成6~9题。(16分物
材料一：
慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象
傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对的。伯筠不问，子敦亦不与
之语。酒尽，各散去。
(节选自陆游《老学庵笔记》)》
材料二：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥
一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。…到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧
酒炉正沸。见余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
(节选自张岱《湖心亭看雪》)
6.下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是(3分)
A.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯
B.慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯
C.慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯
D.慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯
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