资源简介

第五课　守望精神家园
第1课时　延续文化血脉
课程目标
学习主题 内容要求 核心素养
中华优秀传 统文化教育 ①弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。②理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。③了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格 政治认同、 道德修养
教学重难点
重点：坚定文化自信，中华传统美德的内涵和价值。
难点：坚定文化自信。
教学过程
一、导入新课
课件展示“下雨天留客天天留我不留”这句话的不同断句。
（1）下雨天，留客天，天留我？不留！（下雨与天留人无关）
（2）下雨天，留客天，天留，我不留！（主人不情愿留客）
（3）下雨天，留客天，天！留我不？留！（自己做不了主，主人和天留客了）
（4）下雨天留客？天天留？我不！留？（犹豫不决型的客人）
（5）下雨，天留客，天！天留我不留！（主人坚决不愿留客）
（6）下雨天，留客天，天留我不？留！（这是天在留客啊！）
教师总结：在这几个断句中，我们感受到了中国语言文字的博大精深。除此之外，我们的中华文化还有哪些丰富的内涵呢？我们应如何传承和发展中国特色社会主义文化，怎样增强文化自信？通过本节课的学习，我们会有所了解。
二、讲授新课
（一）中华文化根
1.活动一：阅读材料(课件展示下面材料)。
汉字又称中文字、中国字、国字，属于表意文字的词素音节文字。中国史学界较普遍的一种说法是中国文字源于殷商，实际上，殷商时代的甲骨文已很成熟。在河南贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号，距今已达八千年。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分，隶书则有秦隶、汉隶之别。总体来说，楷书形成后，中国文字已基本定型。
思考：（1）汉字是中华文化的典型代表之一，汉字的产生和发展说明了中华文化具有什么特点
（2）除汉字外，你还知道中华文化的哪些内容 这些文化是由谁创造的
（3）除了中华文化，你还知道哪些世界著名的文化呢
答案提示：
（1）源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。
（2）文化典籍、科技工艺、文学艺术等。这些文化是由各族人民共同创造的。
（3）古埃及文化、古罗马文化等。
教师总结：①独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。②长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。③中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。
2.活动二：阅读教材P60正文，分组讨论。
（1）这段文字中包含着哪三种文化
（2）这三种文化之间存在什么样的精神联系
答案提示：
（1）这段文字中包含着中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
（2）三种文化具有相同的血脉，共同构成中国特色社会主义文化。三种文化具有不同的内涵，是中华民族不同发展时期的智慧成果，它们促进了国家繁荣昌盛、民族兴旺发展。
教师总结：（中华文化的价值）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
3.活动三：观看视频《文化自信是更深厚的自信》（课件展示），自主探究。
思考：文化自信的内涵和重要性是什么 如何增强文化自信
答案提示：①（文化自信的内涵）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。②（文化自信的重要性）没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。③（如何增强文化自信）坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
（二）美德万年长
教师：中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
4.活动四：故事分享。
（1）请分享你收集的美德小故事，并说说故事体现了哪种传统美德。
（2）你能说说传统美德表现在哪些方面吗
答案提示：（1）苏武牧羊——爱国;负荆请罪——贵和;徙木为信——诚信等。
（2）中华传统美德的表现：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。
教师总结：中华传统美德内涵丰富，博大精深。
5.活动五：（课件展示材料）第七届道德模范人物——马旭的事迹。
马旭是我国空降兵部队第一代女空降兵，服役时浴血沙场、精忠报国;年届50岁时，潜心科研，研制出“充气护踝”等发明专利，享有“军中居里夫人”美誉;60岁退休后，悬壶济世，为贫苦百姓义诊;到暮年时，更是将毕生积蓄1 000万元无偿捐献给家乡的教育事业，被誉为“新时代最可爱的人”。
讨论：（1）马旭老人身上体现了哪些传统美德
答案提示：无私奉献、助人为乐的传统美德。
师生共同归纳：（中华传统美德的重要性）①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
（2）结合自身实际，说说青少年应该怎样弘扬中华传统美德。
答案提示：我们要从日常生活做起，从小事做起，弘扬中华传统美德，并将其发扬光大，做中华传统美德的继承者、践行者、创新者。
教师总结：美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷;倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
三、课堂小结
通过本课时的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化;知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德;对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。在日常生活中，我们要自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。
四、板书设计
五、教学反思

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