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小学三年级语文（下）期末测试题（4）
看拼音，根据语境写词语。（9分）
这是一个shēng jī（ ）勃勃的世界，一只只小mó gū（ ）钻出泥土。
彼此交流着它们长高的mì mì（ ），花儿fāng xiāng（ ）迷人，柳枝随风mǔ
dǎo（ ），孩子们快乐地wán shuā（ ）,追逐着tòu míng（ ）的肥
皂泡，mù sòng（ ）它们飞向ynǎn fāng（ ）、
选择题。（8分）
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
叫嚷（rǎng） 咳嗽（sou） 档案 （dàng） 染绿（rǎn）
折（zhē）腾 呕（ōu）吐 山巅（diān） 古董（dǒng）
夹（jiǎ）袄 模（mó）样 旋 （xuán）风 聪明（cōng）
懦弱（nuò） 束缚（fú） 瞭望（liáo） 饱胀（xàng）
下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2分）
受益无穷 光采夺目 名不虚传 B、喜出忘外 迫不及待 人烟稀少
清晰可辨 荒芜人烟 提心吊胆 D、孤单失群 和颜悦色 游人如织
下列词语、成语、名言运用不恰当的的一项是（ ）（2分）
被誉为“中国天眼”的射电望远镜灵敏度移居世界之首。
老师和家乡都希望我们长大后能成为对祖国有用的人。
在坏事情还没有发生 的前就自寻烦恼，这只能是杞人忧天了。
”见善则迁，有过岀改”告诉我们一个人有了过错却不加改正，这才是真正的过
错
下列说法不恰当的一项是（ ）（2分）
《守株待兔》这则寓言故事出自《韩非子·五蠹》
《蜜蜂》一文的作者是法国著名的昆虫学家，文学家布封。
人生需要经历艰难险阻方能成功。“不入虎穴，焉得虎子”就说明了这个道理。
《肥皂泡》是现代著名散文家。诗人冰心的作品，冰心原名谢婉莹。她的作品充
满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。
补充词语，并按要求填空。（8分）
多（ ）多样 学富五（ ） 争奇斗（ ） 掩（ ）盜铃
津津有（ ） 没精打（ ） 滥（ ）充数 （ ）光粼粼
小红生病了，走路低着头，看上去 的，
妈妈给我买了一本《安徒生童话》，我 地读起来。
根据所学知识填空。（10分）
文中有画，细细品味。优美生动的语文就是一幅幅美丽的的画。一天之内，不同的花
开放在时间是不同的，凌晨四点，牵牛花 了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽
的劳蔷薇 绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中 ，诗中春景如画，”
竹外桃花三两枝， 。”“ ，沙暖睡鸳鸯。”“独怜幽草
涧边生， 。”
话中有理，从名言中我悟出很多道理.例如：“ ，近墨者黑”是说要慎
重交友；“人孰能无过， ，善莫大焉”指人不怕犯错，呆要能及时改过
就是好事。你不能听信他人的片面之词，毕竟“ ， 。”
按要求完成句子练习。（10分）
1、春天到了，大地充满无限生机。（把句子写具体）
2、美人蕉在花园里向我们点头微笑。（照 样子写句子）
3、谁能不喜欢这个淘气可爱的洋娃娃呢？（换个说不支，意思不变）
4、我家养了鸽子一只，像两颗宝石的它有双圆圆的眼睛闪闪发光。（修改病句）
妈妈望着庆龄笑了笑说，说:“我明白了，我们庆龄是个守信用的孩子。”
（改为转述句）
综合性学习。（8分）
实验小学三（1）班开展“传统节日知多少”的主题的综合性学习，要求你参加，并
按要求完成下面各题。
请你把这次活动主题用正楷字写下来。（2分）
介绍节日习俗。（4分）
《元日》写的传统节日是 节，诗句“总把新桃 ”描写了节日贴
春联的习俗。《九有九日忆山东兄弟》中“ 登高处，遍插茱萸少一人”
写的是重阳节，相传这一天有 的习俗。
手抄报中要配几幅关于端午节的插图，下图中不能用的是（ ）（填 序号）
阅读理解，（20分）
课内阅读。（8分）
“你敢碰我吗？陶罐 子！”铁罐 地问。“不敢，铁罐 兄弟。”陶罐 地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是相互碰撞的。说到盛 东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧 吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。
给下列词语中的加点字注音。
和睦（ ） 羞耻（ ）碎片（ ）
2、请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
3、根据意思从选段中找出相应的词语。
（1）彼此相片融洽友爱。（ ）
（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起谈论或看待（ ）
4、从 在中可以看出，铁罐的性格是 ,陶罐的性格是 。
5、选段主要通过 和 的描写来表现铁罐 和陶罐 特点的，铁罐 像是生活中
的人，而陶罐代表 、 的人。
选段在表现陶罐和铁罐的性格时用了哪种描写方法（ ）
动作描写 B语言描写 B、心理描写 D、外貌描写
阅读短文，回答问题。（12分）
我应该感到自豪才对
小骆驼在小淝边照“镜子”，小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚 掌又大又厚，眼皮上长着两屋睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”
小骆驼觉得很委屈，就把小红马的话告诉 了妈妈，骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠，妈妈指着脚下松软的沙子，对小骆驼说；“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”他们走哇 ，走哇 ，走了很远很远，，望着无垠的沙漠，小骆驼担心地问：“再走下去，我们饿了怎么办？”妈妈说：我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”
说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来，，妈妈让小骆驼储下身子，，闭上鼻孔和眼睛，一会儿，风沙过去了，站骆驼鼻孔和眼睛里没进一粒沙子。
沙漠旅行结束了，，小骆驼默默地想：人不可貌相，海水不可斗量。我 应该感到自豪才对呀！
联系上下 文，解释词语。
浩瀚无垠：
铺天盖地：
这个故事主要讲述了小红马 ，小骆驼 ，骆驼
妈妈带它走进沙漠，小骆驼【认识到自己脚掌 ，驼峰
，两层睫毛可以 ，他再也不 。
故事 中，小骆驼的心理发生 了怎样的变化 呢？
→担心→
骆驼妈妈教育小骆驼的方法是（ ）
道理说服 B、批评教育 C、带小骆驼旅游 D、让小骆驼亲身体验
联系课文内容，说说你对“从不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。
习作。（27分）
附参考答案
一、看拼音，写词语。生机，蘑菇 ，秘密，芳香，舞蹈，玩耍，透明，目送，远方。
二、选择题。1、选正确读音。A 2、书写完全 正确的。D 3、名言运用不恰当的。D
4、说法不恰当的，B
三、补充词语，填空。种，车，艳，耳，味，采，竽，波
（1）没精打采，（2）津津有味，
四、按所学知识填空。（
1）吹起了，绽开了，醒来，春江水暖鸭先知，泥融飞燕子，上有黄鹂深树鸣.
(2).近朱者赤，过而能改，兼听则明,偏信则暗
五、按要求写句子。1、春天到了，鲜花盛开，柳枝发芽，万物复苏，大地充满无限生机。
2、微风轻拂着我们张张笑脸。
3、人人喜欢这个淘气可爱的洋娃娃。
4、我家养了鸽子一只，它有双像两颗宝石的圆圆的眼睛闪闪发光。
5、妈妈望着庆龄笑了笑说，她明白了，庆龄 是个守信用的孩子。
六、综合性学习。1、略 2、春节，换旧符，遥 知兄弟，登山 (3)A
七、阅读理解。（一）1、mù chǐ， suì 2、傲慢，谦虚，轻蔑，恼怒， 3、和睦相处，
相提并论， 4、傲慢无礼，谦虚、宽容，5、语言，神态，骄傲自大，
傲慢无礼 ，谦虚宽容，友善大度， 6、B
略
八、习作。略

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