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九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　 第1课　古代埃及
本课知识结构
古埃及的地理环境
所处大洲：
所在流域： 史学家的看法：
所建版图（最大-地跨几洲）：
古埃及的历史进程
国家出现 初步统一 古王国 中王国
疆域之王：
古埃及的文化成就
最为突出成就：
（各举一例）①
②
③
最具特色文化：
1）名称来源（用√选择）埃及人 中国人
2）最大陵墓（国王名）： 狮身人面像（国王名）：
3）墓室主人： 修建目的：
4）历史地位：
综合题
1．四大文明古国是后来诸多文明的发源地，对其所在地区产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字，孟斐斯城；古代中国的甲骨文，二里头宫殿。
——2016年浙江省金华市中考历史试卷
请回答：
（1）请分别写出图一、图二文明成果的名称。
（2）请依据材料二归纳人类走向文明的显著特征。
2．阅读下列材料
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作， 每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
请回答：
(1)结合上面的材料，评价你心目中的金字塔？
(2)胡夫金 字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九年级历史学案 班级 姓名 日期　　　　 第1课　古代埃及
本课知识结构
古埃及的地理环境
所处大洲：非洲
所在流域：尼罗河流域 史学家的看法：尼罗河的赠礼
所建版图（最大-地跨几洲）：亚非欧
古埃及的历史进程
国家出现 初步统一 古王国 中王国 新王国
公元前3100
疆域之王：图特摩斯三世
古埃及的文化成就
最为突出成就：金字塔
（各举一例）①太阳历
②象形文字
③医学
最具特色文化：木乃伊
1）名称来源（用√选择）埃及人 中国人
2）最大陵墓（国王名）：胡夫 狮身人面像（国王名）：哈夫拉
3）墓室主人：国王 修建目的：象征国王的权力和地位
4）历史地位：是古埃及人民的智慧结晶
综合题
1．四大文明古国是后来诸多文明的发源地，对其所在地区产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字，孟斐斯城；古代中国的甲骨文，二里头宫殿。
——2016年浙江省金华市中考历史试卷
请回答：
（1）请分别写出图一、图二文明成果的名称。
（2）请依据材料二归纳人类走向文明的显著特征。
答案：（1）古埃及的金字塔、古埃及的狮身人面像。
（2）文字的发明、城市的出现或国家的产生。
【解析】（1）结合所学知识，可知图一是古埃及的金字塔，图二是古埃及的狮身人面像。
（2）据材料二“人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就，如古代埃及的象形文字，孟斐斯城；古代中国的甲骨文，二里头宫殿”可知，人类走向文明的显著特征有文字的发明、城市的出现或国家的产生。
2．阅读下列材料
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作， 每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
请回答：
(1)结合上面的材料，评价你心目中的金字塔？
(2)胡夫金 字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？
答案：
(1)评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶 主压迫奴隶的历史见证。
(2)古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
【解析】(1)根据材料，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。
（2）结合所学知识可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。
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