资源简介

(共25张PPT)
“交通井然有序”
交通混乱不堪
两幅图告诉我们什么道理
没有规矩，不成方圆
法律保障我们生活
9.2 法律保障生活
第九课 法律在我们身边
1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。
2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
核心素养目标
教学重点：法律的特征。
教学难点：理解法律的作用。
01
法律的特征
了解规则：我们一天的生活中会遇到哪些行为规范？
学校纪律
篮球规则、规章
道德
法律
生活中的行为规范：
道德
纪律、规章
法律
是一种特殊的行为规范
它们的共同点：就是为我们提供行为准则，对我们的行为都具有规范作用调整社会关系，维护社会秩序。
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。
庄严
维护社会正义
保障秩序、自由、安全
法网恢恢疏而不漏
值得信赖、公正......
高压线
神圣
崇高
规则 产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校纪 校规
舆论、习惯、信念
全体社会成员
学校的有关部门制定
教育的力量
学生、老师学校
国家制定或认可
全体公民
国家强制力
自然形成
根据以下表格，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
道路疏通后，到了目的地，我们休息了一夜。第二天中午，我们来到景区附近的一家火锅店。正在吃着，只听见“砰”的一声巨响，随即什么东西从上面砸下来，吓死宝宝啦。幸好没发生什么大事情。我说：“哎......这么随意扔东西，也太没公德心了吧。”爸爸说：“这不仅是道德问题，更是一个违法行为”
同学们知道违反了什么法呢，法律是怎么产生的呢？
道德和纪律
不由国家制定。
制定
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
全国人大及其常委会
国家制定法律
①法律是国家制定和认可的
②法律是由国家强制力保证实施的(最主要的特征)
法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合法为前提）
国家强制力
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
相关链接
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
①我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？
A、在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
B、每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （权利平等、义务平等）
C、任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（法律适用平等）
2
3
法律由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施（最主要特征）
法律是对全体社会成员具有普遍约束力
1
法律的特征
02
法律的作用
法律的作用1
判断：下列行为哪些可以做，哪些不能做？
探究活动
法律的作用
《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。 “高考作弊入刑”实施以来，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。
思考：材料说明法律有什么重要性
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
案例一
法律具有规范作用
我国旅游法规定：
对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，
根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律具有规范作用
七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作，宣讲法律知识，最终小云返回学校读书。
思考：在这一事件中会用到哪些法律知识，这体现了法律的什么作用？
《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
法律具有保护作用
（1）法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。
法律的作用
课堂小结
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律规范全体社会成员的行为
法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利
课堂练习
1.下列选项能直接体现法律特征的是 ( )
A.路人纷纷谴责李某乱闯红灯 B.公司制定员工考勤制度
C.法院判处林某有期徒刑三年 D.学校处分违反校纪学生
C
2.对于关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，体现了法律（ ）
A、通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民的合法权益
B、只具有制裁功能，制裁是维护公民生命权最有效的方法
C、通过制裁违法行为来维护公民的合法权益
D、通过规定权利和义务来规范人们的行为
C
3.下列对法律的理解,正确的一组是(　　)
①法律是一种特殊的行为规范,科学完备的法律体系是实行法治的关键
②法律是由国家制定或认可的,这一特征体现法律的权威性
③德治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
④法律是由国家强制力保证实施的,这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　D.③④
C

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