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(共27张PPT)
第七课 尊重自由平等
7.1 自由平等的真谛
核心素养目标
政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理
道德修养: 结合具体案例理解法治与自由的关系
法治观念: 在生活中能做到平等处事、待人
健全人格：树立正确的自由观和平等观
责任意识：做一个富有法治精神的人
新知讲解
无法治不自由
01
雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？
自由是人们向往的。
“生命诚可贵，爱情价更高，
若为自由故，两者皆可抛。”
裴多菲（1823—1849)匈牙利著名诗人
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
诗词赏析：
朗诵诗词，从中你品味到什么？
人们向往
自由
一、自由
1、什么是自由？（含义）
（1）指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
（2）自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
还有：纪律 道德
新知讲解
人们对自由的向往自古有之——
陶渊明
厌恶官场束缚，辞官归隐田园
“采菊东篱下，悠然见南山”
新知讲解
阅读教材 探究与分享，讨论以下问题：
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
如何理解自由应受必要的限制？
你所渴望的自由是怎样的？
新知讲解
2.如何正确认识自由
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的，是相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。必要的限制是对自由的保护。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
第十七条 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
宪法规定
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
法治与自由的关系：
法治与自由相互联系，不可分割。
（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
自由
标定
保障
法治
法治
有限制的、相对的
相互联系
不可分割
自由
不能触碰
法治与自由二者间的关系
法治
相互联系不可分割
规范、保障
标定
有边界才有秩序，守底线才能享自由。
失去自由代价
新知讲解
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法
律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受
非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边
界才有秩序，守底线才享自由。
3.法治与自由的关系
新知讲解
法眼看平等
02
生活中还有哪些平等的现象？
2.你认为什么是平等？
新知讲解
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
1.平等在法律上的含义
新知讲解
1.平等在法律上的含义
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
（2）不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。
1、平等的含义
（1）同等情况同等对待。 （机会平等）
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
（2）不同情况差别对待。 （结果平等）
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
中国历代农民战争和农民起义都以“均贫”为口号。如太平天国运动，口号“薄赋税 均贫富”。
清代大思想家康有为对平等思想也有论述：“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。”
宪法第33条规定：
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
从材料中，你感悟到了什么？
新知讲解
2.平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
如何理解“法律面前人人平等？”
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”
宪法规定
思考：“公民在法律面前一律平等”体现在哪些方面？
《教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
平等地享有权利
《宪法》第五十六条规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
平等地履行义务
3.法律面前人人平等有何表现
(1)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
(2)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(3)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
本课小结
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看平等
1、自由的含义以及意义
2、法治与自由的关系
1、什么是平等？
2、法律面前人人平等的表现
课堂练习
1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明
A.追求自由会给人类社会带来伤害
B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱
C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由
D.自由是人们的美好愿望
B
2.电子探头是一种固定式交通技术监控设备，有些司机在有电子探头的地方小心驾驶，在没有电子探头的地方就随意违规。对此，下列认识不正确的是（ ）
A.这些司机很机灵
B.这些司机应该努力提高守法意识
C.这些司机割裂了自由和法治的关系
D.这些司机的行为既不道德也违反法律
A
3．“自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是(　　)
A．法治与自由相互联系，不可分割
B．法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由
C．拥有自由的确能增强个人的幸福感，从某种意义上却不利于法治国家的进步与繁荣
D．法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线[
C
4.在社会生活中“平等”表现在
①公民的合法权益都一律平等地受到法律保护
②任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权
③公民享有权利和履行义务平等
④全体公民拥有同样的权利
A.①②③　B.②③④ C.①②④ D.①③④
A

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