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浙江省余姚市六校联考2023-2024学年七年级下学期历史与社会·道德与法治期中试卷
一、单项选择题：(每题只有一个正确答案，每小题2分，15题共30分)
1．（2024七下·余姚期中）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是（　　）
A．汉化改革，民族交融 B．开凿运河，创立科举
C．贞观之治，开元盛世 D．封邦建国，巩固统治
2．（2024七下·余姚期中）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了孟郊从社会下层一跃而入上层社会的喜悦。导致这种社会阶层流动的制度因素是（　　）
A．分封制 B．察举制 C．科举制 D．三省六部制
3．（2024七下·余姚期中）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。当时的人可以看到（　　）
①各种肤色的外国人在长安城内经商
②贵族使用越窑青瓷饮茶
③农民在长安的坊里出售农产品
④宫廷女子表演西域舞蹈
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4．（2024七下·余姚期中）白居易的《长恨歌》写道：渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。“渔阳鼙鼓”是指公元755年安禄山叛乱，该事件导致（　　）
A．外戚宦官专权 B．唐朝由盛转衰
C．唐朝灭亡 D．五代十国并立
5．（2024七下·余姚期中）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”隋朝开凿的大运河（　　）
A．促进了南北经济交流 B．促成了贞观之治
C．巩固了隋朝统治， D．结束了分裂局面
6．（2024七下·余姚期中）学习隋唐史后，你认为下列表述中最能准确概括这段历史基本特征的是（　　）
A．政权分立 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展与社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展
7．（2024七下·余姚期中）杜甫在《春水》中曾写道“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。以下符合这句诗描述场景的是（　　）
A． B．
C． D．
8．（2024七下·余姚期中）唐朝陶瓷器生产水平很高，其中以造型优美、色彩艳丽而闻名中外的是（　　）
A．青瓷 B．白瓷 C．青花瓷 D．唐三彩
9．（2024七下·余姚期中）唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚，毅然东渡日本，弘扬佛法，传大唐文化。这位高僧是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇
10．（2024七下·余姚期中）现代史学家郭沫若所写的“政启开元，治宏贞观；芳流剑阁，光被利州”对联，高度评价的封建帝王是（　　）
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
11．（2024七下·余姚期中）两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91%。这反映了宋代的治国方略是(　　)
A．强干弱枝 B．分散军权 C．重文轻武 D．守内虚外
12．（2024七下·余姚期中）“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是(　　)
A．民族融合加强 B．宋辽边境开设榷场
C．宋辽订立澶渊之盟 D．岳家军的抵抗
13．（2024七下·余姚期中）位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙是著名景点。人们立庙纪念岳飞，主要是因为(　　)
A．他对皇帝忠心耿耿 B．他遭到奸臣的谋害
C．他保卫了人民的生命财产安全 D．他训练出纪律严明的岳家军
14．（2024七下·余姚期中）下列搭配正确的是(　　)
辽一契丹族 ②西夏一元昊 ③秦一鲜卑族 ④北宋一赵匡胤 ⑤隋一李渊
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
15．（2024七下·余姚期中）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是(　　)
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙
C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
二、非选择题：（本大题共有3小题，共40分）
16．（2024七下·余姚期中）请你仔细观察右图，结合所学内容并回答问题。
（1）如图描述的是　 　（水利工程的名称）？
（2）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今 　 　
B．余杭指今　 　
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳，可能经过哪几段运河？（写出字母+名称）
（4）此河开通有什么作用？
17．（2024七下·余姚期中）唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读下列材料，回答问题。
（1）【贞观之风】
太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人。……今所任用，必须以德行、学识为本。”
唐太宗的哪些措施体现了上述思想？
（2）【盛世经济】唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝在农业生产工具方面取得了哪些新成就？
（3）【文化瑰宝】唐朝文化呈现出百花齐放、全面辉煌的特点。在书法和绘画方面，涌现出许多著名书法家和画家，请至少列举出其中一位，并写出其代表作品。
（4）【海内知己】
唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今一些国家仍称中国人为“唐人”。
请列举唐朝对外交往或影响世界的史实。（至少写出两件史实）
18．（2024七下·余姚期中）宋元时期，封建经济继续发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“国家根本，仰给东南”，“丝、棉纺织业，造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。
材料二 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”
材料三
货郎图(局部) 清明上河图(局部) 交子
（1）从材料一可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化 原因有哪些
（2）古代中国最基本的经济行业是什么 宋朝时哪一种粮食作物是这一行业的支柱？
（3）材料二中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理 试举一个当时闻名世界的大商港。当时海外贸易得以繁荣的技术原因是什么
（4）材料三的三幅图片反映了一个什么样的主题
（5）宋代经济快速发展，给我们现在实现中国梦有什么启示
三、单项选择题：(每题只有一个正确答案，每小题2分，10题共20分)
19．（2024七下·余姚期中）有人说：“这是个看脸的时代。”有的同学因为自己长得不好看，而觉得自己没有青春。“长的丑没青春”的观点（　　）
A．错误，因为外在美比内在美更重要
B．正确，因为只要有美好的外表就能有美好的青春
C．错误，注重内在品德和文化修养，才会让青春更有魅力
D．正确，爱美之心人皆有之，现实社会确实以貌取人
20．（2024七下·余姚期中）如何看待图中的这些“不一样”（　　）
A．每个人的体质是由基因决定的
B．受各种因素的影响每个人的生理变化不一样
C．青春期的身体变化差异是不正常的
D．青春期的身体变化是由于营养不良造成的
21．（2024七下·余姚期中）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（　　）
A．追求穿着标新立异
B．把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春的激情
D．悦纳青春期变化，学会克服青春期烦恼
22．（2024七下·余姚期中）中学生往往渴望独立又难以摆脱对父母的依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（　　）
A．中学生难以真正自立自强
B．自立自强需要一个漫长过程
C．青春期的情绪反应强烈
D．处于青春期的中学生内心充满着矛盾
23．（2024七下·余姚期中）青春的创造是多姿多彩的。创造的源泉是（　　）
A．社会实践 B．批判精神 C．青春活力 D．独立意识
24．（2024七下·余姚期中）中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。下面表格中的名言警句与对青少年的启示对应正确的是(　　)
名言警句 对青少年的启示
“学贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进”。 ①要学会独立思考
“人有耻，则能有所不为”。 ②要做到行己有耻
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ③要珍惜青春，自强不息
低估自己，消极无为并不是美德，而是一种罪恶。 ④要培养自信的品质
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
25．（2024七下·余姚期中）在现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性。这种观念属于（　　）
A．性别歧视 B．思维模式差异
C．审美差异 D．性别刻板印象
26．（2024七下·余姚期中）“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都已久未下雨，杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明(　　)
A．不同的人面对同一件事，会有相同的情绪
B．同一个人面对同一件事，会有不同的情绪
C．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
D．人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
27．（2024七下·余姚期中）“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是(　　)
A．喜、怒、哀、惧 B．哀、怒、惧、喜
C．哀、惧、怒、喜 D．惧、喜、怒、哀
28．（2024七下·余姚期中）下列体现消极情绪、不利于身心健康的有(　　)
①笑笑，十年少
②气大伤身
③诸葛亮三气周瑜
④范进中举
A．②③④ B．①②③ C．①②③ D．①②③④
四、非选择题（共10分）
29．（2024七下·余姚期中）阅读材料，回答问题。
中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，她还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子，她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号---“脾气大王”。 为此，王梅非常苦恼。
（1）结合所学知识，说说情绪受哪些因素的影响？它的作用有哪些？
（2）根据材料谈谈对情绪进行管理的重要性。
（3）你认为应该怎样管理自己的情绪
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料图片信息“①对应时间是618-907年”可知①对应的朝代是唐朝，结合所学分析：
A：三国两晋南北朝时期，北魏孝文帝实行汉化改革，促进了民族交融，排除A项。
B：隋朝时期，隋炀帝下令开凿运河、沟通南北，设进士科，创立科举，排除B项。
C：唐朝在唐太宗统治期间，出现贞观之治，唐玄宗前期出现开元盛世，故选C项。
D：西周建立，实行分封制，封邦建国，广建诸侯，拱卫王室巩固统治，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是唐朝繁盛。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝繁盛的相关史实。
2．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”可知，诗歌描述了孟郊科举考试中举后得意喜悦心情，结合所学可知，科举制度扩大了选官范围，促进了社会阶层的流动，故选C项。
分封制是西周的地方行政制度，排除A项。
察举制是汉朝的人才选拔制度，排除B项。
三省六部制是隋唐的中央官制，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是科举制。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记科举制的相关历史知识。
3．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“开元盛世”，结合所学可知，唐玄宗统治前期，政治清明，社会稳定，经济繁荣，对外交往活跃，各种肤色的外国人在长安城内经商，称为胡商，越窑青瓷如冰如玉，贵族使用越窑青瓷饮茶，西北少数民族乐舞流传中原，宫廷女子表演西域舞蹈，综合上述可知，①②④描述正确，故选D项。唐朝时期市坊分离，农民不可能在长安的坊里出售农产品，故③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握开元盛世的相关史实。
4．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键词“公元755年安禄山叛乱”，结合所学分析：
A：安史之乱后，唐朝统治更加腐朽，出现了严重的宦官专权，并非外戚专权，排除A项。
B：安史之乱，极大地破坏了社会经济，导致唐朝国势由强盛转衰弱，故选B项。
C：907年，节度使朱温，废除唐帝，建立后梁，唐朝灭亡，排除C项。
D：唐朝灭亡后，中国出现了五代十国并立局面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是安史之乱，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于安史之乱的相关史实。
5．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】A、由所学知识可知， 隋朝开凿的大运河主要是为了隋炀帝南巡，加强政治统治，A错误；
B、由所学知识可知，贞观之治在唐朝，大运河是隋朝开凿而成，B错误；
C、由所学知识可知， 隋朝开凿的大运河主要是为了隋炀帝南巡，加强政治统治，C正确；
D、由所学知识可知，隋朝开凿大运河，动用大量人力物力，加速了隋朝的灭亡，D错误。
故答案为：C。
【点评】隋朝大运河开凿主要是为了加强政权统治，也一定程度上利于沿岸经济的交流，同时也加速了隋王朝的覆灭。
6．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“隋唐历史基本特征”，结合所学分析：
A：魏晋南北朝时期是国家分裂、政权分立时期，不合题意，排除A项。
B：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，社会开放，符合题意，故选B项。
C：辽宋夏金元时期是民族关系发展与社会变化时期，排除C项。
D：明清时期是统一的多民族国家的巩固与发展时期，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋唐历史特征，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代社会阶段特征的相关史实。
7．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“杜甫《春水》”“接缕垂芳饵，连筒灌小园”，结合所学可知，唐朝时期发明了灌溉工具筒车，杜甫的诗歌描绘的就是筒车灌溉的场景，D项图片即为筒车，故选D项。
A图片为西汉时期发明的播种工具耧车，排除A项。
B图片为牛耕图处，与灌溉工具筒车不符，排除B项。
C图片为魏晋时期发明的灌溉工具龙骨水车，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝筒车。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝筒车的相关史实。
8．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，唐朝时期唐三彩闻名中外，造型型精美，色彩亮丽，表明唐朝陶器生产水平高超，故选D项。
唐朝青瓷以越窑闻名，如冰如玉，不合题意，排除A项。
唐朝白瓷以邢窑闻名，类雪似银，不合题意，排除B项。
青花瓷兴起于元朝，釉面青白，有玻璃质感，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐三彩。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝陶瓷器生产的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】答题关键信息“唐朝高僧”“东渡日本”，结合所学分析：
A：唐朝时期，玄奘西行，到达天竺，求取佛法，排除A项。
B：唐朝时期，鉴真东渡，抵达日本，弘扬佛法，故选B项。
C：东汉时期，宦官蔡伦，改进造纸，传播文化，排除C项。
D：北宋毕昇，创制活字，革新印刷，领先世界，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡日本。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握鉴真东渡日本的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料信息“政启开元，治宏贞观”并结合所学可知，意为继承发展了贞观之治的繁荣，具有贞观遗风，并且为开元盛世的鼎盛奠定了基础，指的是武则天的统治，故选C项。
唐太宗贞观年间，政治清明，经济发展，出现了“贞观之治”的治世局面，排除A项。
“政启开元，治宏贞观”评价的是武则天，与唐高宗没有关联，排除B项。
唐玄宗开元年间，任用贤能，天下大治，开创了“开元盛世”的局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是武则天的统治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝盛世繁荣的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91%”，结合所学可知，两宋时期，为防止武将跋扈擅权，推行了重文轻武的治国方略，故选C项。
北宋政府为加强中央集权，控制地方，分化事权，强干弱枝，排除A项。
材料表明宋朝时期，文官受到重用，并未涉及分散军权的信息，排除B项。
北宋时期，在国防策略上实行守内虚外，禁军主力驻守东京国都，排队D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是重文抑武。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握重抑武的相关史实。
12．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，材料表明宋辽之间和平友好，边境平稳，主要原因是1005年，宋辽和议，订立澶渊之盟，双方维持了一百多年的相对和平时期，故选C项。
材料反映的是宋辽边境安宁，和平交流，没有涉及民族融合加强，排除A项。
宋辽和议，在边境开设榷场，是和好关系的表现，并不是原因，排除B项。
岳飞领导的岳家军抗击的是金国，体现的是宋金对峙局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋辽和战关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋辽和战的相关历史知识。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“立庙纪念岳飞”，结合所学可知，岳飞是南宋时期抗金英雄，从金军手中收复了许多失地，保卫了人民的生命财产安全，故选C项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，并非是对皇帝忠心耿耿，排除A项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，并非是遭到奸臣的谋害，排除B项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，不是纪律严明的岳家军，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是岳飞抗金。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握岳飞抗金的相关史实。
14．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，916年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，故①搭配正确；1038年，党项族首领元昊建立西夏，故②搭配正确；4世纪中期，氐族贵族苻坚建立秦，史称前秦，故③搭配错误；960年，赵匡胤建立北宋，故④搭配正确；581年，杨坚建立隋朝，不是李渊，故⑤搭配错误。
综上可知，①②③搭配正确，故选B项。④⑤搭配错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代中国王朝更替。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代王朝更替的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“直把杭州作汴州”，结合所学可知，北宋都城为汴州，即东京，南宋国都为杭州，所以“直把杭州作汴州”讽刺的是南宋偏安江南，不思进取，反映了南宋与金对峙，故选B项。
“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，而宋辽对抗的是北宋，排除A项。
“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，与宋夏和议没有关联，排除C项。
北宋与金的对峙短暂，“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是南宋与金对峙。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记南宋与金对峙的相关历史知识。
16．【答案】（1）隋朝大运河
（2）北京；杭州
（3）F江南河； E邗沟； D通济渠。
（4）加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进隋朝经济繁荣。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）根据材料地图信息“洛阳”“洛口仓”“江都”，结合所学可知，该地图描绘的是隋朝大运河形势图。
（2）根据所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北到涿郡，即今天的北京，南达余杭，即今天的杭州。
（3）据材料地图，并结合所学可知，从B地，即余杭出发到洛阳，首先经过F江南河。然后经过E邗沟，再经过D通济渠，最后经过广通渠进入洛阳。
（4）根据所学可知，隋朝大运河的开通，沟通了南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进隋朝经济繁荣。
【点评】本题主要知识考点是隋朝大运河。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于隋朝大运河的相关内容进行分析作答。
17．【答案】（1）虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；完善科举制（或增加科举考试科目，鼓励士人报考）。
（2）发明并推广了生产工具曲辕犁、简车。
（3）颜真卿：《颜氏家庙碑》；欧阳询：《九成宫醴泉碑铭》；吴道子：《送子天王图》；柳公权、阎立本等。
（4）日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西行。
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料【贞观之风】“为政之要，惟在得人。……今所任用，必须以德行、学识为本”并结合所学可知，材料强调了唐太宗用人思想，主要体现在唐太宗虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；完善科举制（或增加科举考试科目，鼓励士人报考）。
（2）根据所学可知，唐朝经济繁荣，农业发达，发明并推广了生产工具曲辕犁、简车。
（3）根据所学可知，唐朝文化呈现出百花齐放、全面辉煌的特点，涌现出许多著名书法家和画家，如颜真卿：《颜氏家庙碑》；欧阳询：《九成宫醴泉碑铭》；吴道子：《送子天王图》；柳公权、阎立本等。
（4）根据所学可知，日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西行，体现了唐朝的对外交往。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐太宗贞观之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是唐朝农业发展。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝农业发展的相关史实。
（3）本题主要知识考点是唐朝书画艺术。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝书画艺术的相关史实。
（4）本题主要知识考点是 唐朝对外交往 。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握 唐朝对外交往 的相关史实。
18．【答案】（1）经济中心南移。原因：江南地区自然条件优越；从东汉末开始，许多人为了躲避战乱，逃往江南地区，给江南地区带去了大量的劳动力，也带去了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南方人民的辛勤劳动，为江南地区的开发作出了巨大贡献；统治者重视经济发展，采取一些有利于经济的措施。
（2）农业；水稻
（3）市舶司，广州，指南针的使用
（4）主题：两宋时期商业的繁荣
（5）要大力发展经济，坚持对外开放，学习外国的先进技术，不断创新
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）变化：据材料一“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”“苏湖熟，天下足”并结合所学可知，材料表明两宋时期，经济重心南移。
原因：根据所学可知， 江南地区自然条件优越；从东汉末开始，许多人为了躲避战乱，逃往江南地区，给江南地区带去了大量的劳动力，也带去了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南方人民的辛勤劳动，为江南地区的开发作出了巨大贡献；统治者重视经济发展，采取一些有利于经济的措施。
（2）根据所学可知， 古代中国最基本的经济行业是农业。水稻成为宋朝时期的农业支柱。
（3）根据所学可知，为鼓励海外贸易，宋政府在主要港口设立市舶司，广州是宋朝时期闻名世界的大商港。指南针的使用是宋朝时期海外贸易得以繁荣的技术原因。
（4）据材料三并结合所学可知，“货郎图(局部) ”反映了走街穿巷的民间商品交换，“清明上河图(局部) ”反映东京汴河两商品经济的繁荣，“交子”反映了纸币在商业活动中的流通，所以材料三的三幅图片反映了主题是两宋时期商业的繁荣。
（5）本题为开放性试题，围绕中国梦的实现阐述，言之有理即可。如要大力发展经济，坚持对外开放，学习外国的先进技术，不断创新。
【点评】（1）本题主要知识考点是经济中心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济中心南移的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是古代农业发展。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农业的相关史实。
（3）本题主要知识考点是两宋对外贸易。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两宋海外贸易的相关史实。
（4）本题主要知识考点是宋朝商业繁荣。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋朝商业繁荣的相关史实。
（5）本题为开放性试题，言之有理即可。解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
19．【答案】C
【知识点】生命的独特性；正确认识自我
【解析】【分析】“长的丑没青春”的观点是错误的，没有认识到注重内在品德和文化修养，才会让青春更有魅力，故C正确。
内在美比外在美更重要，故A错误；
题干观点是错误的，美好的外表并非能有美好的青春，故B错误；
题干观点夸大了外在美的重要性，是错误的，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳青春变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
20．【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】在青春期，生理变化会受遗传、营养、锻炼等因素的影响，所以每个同学生理变化是不一样的，故B正确。
“每个人的体质是由基因决定的”“青春期的身体变化差异是不正常的”“青春期的身体变化是由于营养不良造成的”说法绝对，故ACD错误。
故答案为B。
【点评】此题考查的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
21．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们悦纳青春期变化，学会克服青春期烦恼，故D正确。
青春的我们追求美，而不是追求穿着的标新立异，故A错误；
青春的我们要学会开放自己，不能封闭自己，故B错误；
青春有格，不能放任青春的冲动，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查悦纳青春期变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
22．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】中学生往往渴望独立又难以摆脱对父母的依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明处于青春期的中学生内心充满着矛盾，故D正确。
中学生可以真正自立自强，故A错误；
材料没有体现自立自强需要一个漫长过程，故B不符合题意；
题干内容没有涉及青春期的情绪反应强烈，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查青春期的变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
23．【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】创造的源泉是社会实践，故A正确。
批判精神、青春活力、独立意识是创造的重要因素，但不是源泉，故BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查创造的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，
24．【答案】D
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】“人有耻，则能有所不为”，说明要做到行己有耻，故②正确；
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，说明要珍惜青春，自强不息，故③正确；
低估自己，消极无为并不是美德，而是一种罪恶。这说明要培养自信的品质，故④正确。
“学贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进”。强调了要具有批判精神，故①不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查独立思考、行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
25．【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】在现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性。这属于性别刻板印象，故D正确。
材料中观点不属于性别歧视、思维模式差异、审美差异，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查他和她的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友。
26．【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】杜甫“喜雨”的心情表明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故C正确。
材料没有体现不同的人面对同一件事，会有相同的情绪，故A不符合题意；
题干没有强调同一个人面对同一件事，会有不同的情绪，故B不符合题意；
人的情绪是复杂多样，并非难以捉摸，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
27．【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“哀民生之多艰”的情绪为哀，“风声鹤唳，草木皆兵”的情绪表现为惧，“怒发冲冠"的情绪表现为怒，“漫卷诗书喜欲狂”的情绪表现为喜，故C符合题意，ABD错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的多样性的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
28．【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】气大伤身 、诸葛亮三气周瑜、范进中举，反映了消极情绪，不利于身心健康，故②③④正确。
笑笑，十年少，属于积极情绪，故①不符合题意。
故答案为A。
【点评】 此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同同样是我们成长过程中需要经历的。
29．【答案】（1）情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的奥论氛围、自然环境等影响。情绪影响着我们的观念和行动
（2）通过情绪管理，保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境等等。
（3）①要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②要采取正确的方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求结合所学知识，说说情绪受哪些因素的影响，并说明它的作用有哪些。结合教材知识，可知情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的奥论氛围、自然环境等影响。其作用为情绪影响着我们的观念和行动
（2）此题要求根据材料谈谈对情绪进行管理的重要性。概括材料内容，结合教材知识，可知通过情绪管理，保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境等等。
（3）此题要求说明应该怎样管理自己的情绪。结合教材知识，从要了解自己的情绪，采取正确的方法调节情绪等方面说明。
【点评】此题考查情绪、情感的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握影响情绪的因素及作用说明即可。（2）解答此题应把握情绪管理的知识。（3）把握此题应回顾教材知识说明。
1 / 1浙江省余姚市六校联考2023-2024学年七年级下学期历史与社会·道德与法治期中试卷
一、单项选择题：(每题只有一个正确答案，每小题2分，15题共30分)
1．（2024七下·余姚期中）了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是（　　）
A．汉化改革，民族交融 B．开凿运河，创立科举
C．贞观之治，开元盛世 D．封邦建国，巩固统治
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据材料图片信息“①对应时间是618-907年”可知①对应的朝代是唐朝，结合所学分析：
A：三国两晋南北朝时期，北魏孝文帝实行汉化改革，促进了民族交融，排除A项。
B：隋朝时期，隋炀帝下令开凿运河、沟通南北，设进士科，创立科举，排除B项。
C：唐朝在唐太宗统治期间，出现贞观之治，唐玄宗前期出现开元盛世，故选C项。
D：西周建立，实行分封制，封邦建国，广建诸侯，拱卫王室巩固统治，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是唐朝繁盛。本题主要考查学生对历史时间轴的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝繁盛的相关史实。
2．（2024七下·余姚期中）“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”体现了孟郊从社会下层一跃而入上层社会的喜悦。导致这种社会阶层流动的制度因素是（　　）
A．分封制 B．察举制 C．科举制 D．三省六部制
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”可知，诗歌描述了孟郊科举考试中举后得意喜悦心情，结合所学可知，科举制度扩大了选官范围，促进了社会阶层的流动，故选C项。
分封制是西周的地方行政制度，排除A项。
察举制是汉朝的人才选拔制度，排除B项。
三省六部制是隋唐的中央官制，排除D项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是科举制。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记科举制的相关历史知识。
3．（2024七下·余姚期中）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。当时的人可以看到（　　）
①各种肤色的外国人在长安城内经商
②贵族使用越窑青瓷饮茶
③农民在长安的坊里出售农产品
④宫廷女子表演西域舞蹈
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】答题关键信息“开元盛世”，结合所学可知，唐玄宗统治前期，政治清明，社会稳定，经济繁荣，对外交往活跃，各种肤色的外国人在长安城内经商，称为胡商，越窑青瓷如冰如玉，贵族使用越窑青瓷饮茶，西北少数民族乐舞流传中原，宫廷女子表演西域舞蹈，综合上述可知，①②④描述正确，故选D项。唐朝时期市坊分离，农民不可能在长安的坊里出售农产品，故③不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查开元盛世。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握开元盛世的相关史实。
4．（2024七下·余姚期中）白居易的《长恨歌》写道：渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。“渔阳鼙鼓”是指公元755年安禄山叛乱，该事件导致（　　）
A．外戚宦官专权 B．唐朝由盛转衰
C．唐朝灭亡 D．五代十国并立
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键词“公元755年安禄山叛乱”，结合所学分析：
A：安史之乱后，唐朝统治更加腐朽，出现了严重的宦官专权，并非外戚专权，排除A项。
B：安史之乱，极大地破坏了社会经济，导致唐朝国势由强盛转衰弱，故选B项。
C：907年，节度使朱温，废除唐帝，建立后梁，唐朝灭亡，排除C项。
D：唐朝灭亡后，中国出现了五代十国并立局面，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是安史之乱，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于安史之乱的相关史实。
5．（2024七下·余姚期中）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”隋朝开凿的大运河（　　）
A．促进了南北经济交流 B．促成了贞观之治
C．巩固了隋朝统治， D．结束了分裂局面
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】A、由所学知识可知， 隋朝开凿的大运河主要是为了隋炀帝南巡，加强政治统治，A错误；
B、由所学知识可知，贞观之治在唐朝，大运河是隋朝开凿而成，B错误；
C、由所学知识可知， 隋朝开凿的大运河主要是为了隋炀帝南巡，加强政治统治，C正确；
D、由所学知识可知，隋朝开凿大运河，动用大量人力物力，加速了隋朝的灭亡，D错误。
故答案为：C。
【点评】隋朝大运河开凿主要是为了加强政权统治，也一定程度上利于沿岸经济的交流，同时也加速了隋王朝的覆灭。
6．（2024七下·余姚期中）学习隋唐史后，你认为下列表述中最能准确概括这段历史基本特征的是（　　）
A．政权分立 B．繁荣与开放的时代
C．民族关系发展与社会变化 D．统一多民族国家的巩固与发展
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“隋唐历史基本特征”，结合所学分析：
A：魏晋南北朝时期是国家分裂、政权分立时期，不合题意，排除A项。
B：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，社会开放，符合题意，故选B项。
C：辽宋夏金元时期是民族关系发展与社会变化时期，排除C项。
D：明清时期是统一的多民族国家的巩固与发展时期，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是隋唐历史特征，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代社会阶段特征的相关史实。
7．（2024七下·余姚期中）杜甫在《春水》中曾写道“接缕垂芳饵，连筒灌小园”。以下符合这句诗描述场景的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“杜甫《春水》”“接缕垂芳饵，连筒灌小园”，结合所学可知，唐朝时期发明了灌溉工具筒车，杜甫的诗歌描绘的就是筒车灌溉的场景，D项图片即为筒车，故选D项。
A图片为西汉时期发明的播种工具耧车，排除A项。
B图片为牛耕图处，与灌溉工具筒车不符，排除B项。
C图片为魏晋时期发明的灌溉工具龙骨水车，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐朝筒车。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝筒车的相关史实。
8．（2024七下·余姚期中）唐朝陶瓷器生产水平很高，其中以造型优美、色彩艳丽而闻名中外的是（　　）
A．青瓷 B．白瓷 C．青花瓷 D．唐三彩
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，唐朝时期唐三彩闻名中外，造型型精美，色彩亮丽，表明唐朝陶器生产水平高超，故选D项。
唐朝青瓷以越窑闻名，如冰如玉，不合题意，排除A项。
唐朝白瓷以邢窑闻名，类雪似银，不合题意，排除B项。
青花瓷兴起于元朝，釉面青白，有玻璃质感，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是唐三彩。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝陶瓷器生产的相关史实。
9．（2024七下·余姚期中）唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚，毅然东渡日本，弘扬佛法，传大唐文化。这位高僧是（　　）
A．玄奘 B．鉴真 C．蔡伦 D．毕昇
【答案】B
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】答题关键信息“唐朝高僧”“东渡日本”，结合所学分析：
A：唐朝时期，玄奘西行，到达天竺，求取佛法，排除A项。
B：唐朝时期，鉴真东渡，抵达日本，弘扬佛法，故选B项。
C：东汉时期，宦官蔡伦，改进造纸，传播文化，排除C项。
D：北宋毕昇，创制活字，革新印刷，领先世界，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡日本。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握鉴真东渡日本的相关史实。
10．（2024七下·余姚期中）现代史学家郭沫若所写的“政启开元，治宏贞观；芳流剑阁，光被利州”对联，高度评价的封建帝王是（　　）
A．唐太宗 B．唐高宗 C．武则天 D．唐玄宗
【答案】A
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料信息“政启开元，治宏贞观”并结合所学可知，意为继承发展了贞观之治的繁荣，具有贞观遗风，并且为开元盛世的鼎盛奠定了基础，指的是武则天的统治，故选C项。
唐太宗贞观年间，政治清明，经济发展，出现了“贞观之治”的治世局面，排除A项。
“政启开元，治宏贞观”评价的是武则天，与唐高宗没有关联，排除B项。
唐玄宗开元年间，任用贤能，天下大治，开创了“开元盛世”的局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是武则天的统治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝盛世繁荣的相关史实。
11．（2024七下·余姚期中）两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91%。这反映了宋代的治国方略是(　　)
A．强干弱枝 B．分散军权 C．重文轻武 D．守内虚外
【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据材料“两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占91%”，结合所学可知，两宋时期，为防止武将跋扈擅权，推行了重文轻武的治国方略，故选C项。
北宋政府为加强中央集权，控制地方，分化事权，强干弱枝，排除A项。
材料表明宋朝时期，文官受到重用，并未涉及分散军权的信息，排除B项。
北宋时期，在国防策略上实行守内虚外，禁军主力驻守东京国都，排队D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是重文抑武。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握重抑武的相关史实。
12．（2024七下·余姚期中）“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”(苏辙《栾城集》)出现该局面的主要原因是(　　)
A．民族融合加强 B．宋辽边境开设榷场
C．宋辽订立澶渊之盟 D．岳家军的抵抗
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料“(辽)与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，材料表明宋辽之间和平友好，边境平稳，主要原因是1005年，宋辽和议，订立澶渊之盟，双方维持了一百多年的相对和平时期，故选C项。
材料反映的是宋辽边境安宁，和平交流，没有涉及民族融合加强，排除A项。
宋辽和议，在边境开设榷场，是和好关系的表现，并不是原因，排除B项。
岳飞领导的岳家军抗击的是金国，体现的是宋金对峙局面，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是宋辽和战关系。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记宋辽和战的相关历史知识。
13．（2024七下·余姚期中）位于浙江杭州西子湖畔的岳王庙是著名景点。人们立庙纪念岳飞，主要是因为(　　)
A．他对皇帝忠心耿耿 B．他遭到奸臣的谋害
C．他保卫了人民的生命财产安全 D．他训练出纪律严明的岳家军
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“立庙纪念岳飞”，结合所学可知，岳飞是南宋时期抗金英雄，从金军手中收复了许多失地，保卫了人民的生命财产安全，故选C项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，并非是对皇帝忠心耿耿，排除A项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，并非是遭到奸臣的谋害，排除B项。
人们立庙纪念岳飞主要是因为岳飞捍卫了人民的利益，不是纪律严明的岳家军，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是岳飞抗金。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握岳飞抗金的相关史实。
14．（2024七下·余姚期中）下列搭配正确的是(　　)
辽一契丹族 ②西夏一元昊 ③秦一鲜卑族 ④北宋一赵匡胤 ⑤隋一李渊
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学可知，916年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，故①搭配正确；1038年，党项族首领元昊建立西夏，故②搭配正确；4世纪中期，氐族贵族苻坚建立秦，史称前秦，故③搭配错误；960年，赵匡胤建立北宋，故④搭配正确；581年，杨坚建立隋朝，不是李渊，故⑤搭配错误。
综上可知，①②③搭配正确，故选B项。④⑤搭配错误，排除ACD三项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是古代中国王朝更替。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代王朝更替的相关史实。
15．（2024七下·余姚期中）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是(　　)
A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙
C．宋夏和议 D．北宋与金对峙
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】答题关键信息“直把杭州作汴州”，结合所学可知，北宋都城为汴州，即东京，南宋国都为杭州，所以“直把杭州作汴州”讽刺的是南宋偏安江南，不思进取，反映了南宋与金对峙，故选B项。
“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，而宋辽对抗的是北宋，排除A项。
“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，与宋夏和议没有关联，排除C项。
北宋与金的对峙短暂，“直把杭州作汴州”反映的是南宋与金对峙，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是南宋与金对峙。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记南宋与金对峙的相关历史知识。
二、非选择题：（本大题共有3小题，共40分）
16．（2024七下·余姚期中）请你仔细观察右图，结合所学内容并回答问题。
（1）如图描述的是　 　（水利工程的名称）？
（2）运河两端城市的现今名称：
A．涿郡指今 　 　
B．余杭指今　 　
（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到洛阳，可能经过哪几段运河？（写出字母+名称）
（4）此河开通有什么作用？
【答案】（1）隋朝大运河
（2）北京；杭州
（3）F江南河； E邗沟； D通济渠。
（4）加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进隋朝经济繁荣。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）根据材料地图信息“洛阳”“洛口仓”“江都”，结合所学可知，该地图描绘的是隋朝大运河形势图。
（2）根据所学可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北到涿郡，即今天的北京，南达余杭，即今天的杭州。
（3）据材料地图，并结合所学可知，从B地，即余杭出发到洛阳，首先经过F江南河。然后经过E邗沟，再经过D通济渠，最后经过广通渠进入洛阳。
（4）根据所学可知，隋朝大运河的开通，沟通了南北交通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，促进隋朝经济繁荣。
【点评】本题主要知识考点是隋朝大运河。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于隋朝大运河的相关内容进行分析作答。
17．（2024七下·余姚期中）唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读下列材料，回答问题。
（1）【贞观之风】
太宗谓侍臣曰：“为政之要，惟在得人。……今所任用，必须以德行、学识为本。”
唐太宗的哪些措施体现了上述思想？
（2）【盛世经济】唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝在农业生产工具方面取得了哪些新成就？
（3）【文化瑰宝】唐朝文化呈现出百花齐放、全面辉煌的特点。在书法和绘画方面，涌现出许多著名书法家和画家，请至少列举出其中一位，并写出其代表作品。
（4）【海内知己】
唐朝是当时世界上具有影响力的强大国家。伴随着对外交往的活跃，繁荣的唐朝文化传遍世界，影响着世界，至今一些国家仍称中国人为“唐人”。
请列举唐朝对外交往或影响世界的史实。（至少写出两件史实）
【答案】（1）虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；完善科举制（或增加科举考试科目，鼓励士人报考）。
（2）发明并推广了生产工具曲辕犁、简车。
（3）颜真卿：《颜氏家庙碑》；欧阳询：《九成宫醴泉碑铭》；吴道子：《送子天王图》；柳公权、阎立本等。
（4）日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西行。
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据材料【贞观之风】“为政之要，惟在得人。……今所任用，必须以德行、学识为本”并结合所学可知，材料强调了唐太宗用人思想，主要体现在唐太宗虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；完善科举制（或增加科举考试科目，鼓励士人报考）。
（2）根据所学可知，唐朝经济繁荣，农业发达，发明并推广了生产工具曲辕犁、简车。
（3）根据所学可知，唐朝文化呈现出百花齐放、全面辉煌的特点，涌现出许多著名书法家和画家，如颜真卿：《颜氏家庙碑》；欧阳询：《九成宫醴泉碑铭》；吴道子：《送子天王图》；柳公权、阎立本等。
（4）根据所学可知，日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西行，体现了唐朝的对外交往。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐太宗贞观之治。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握贞观之治的相关史实。
（2）本题主要知识考点是唐朝农业发展。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝农业发展的相关史实。
（3）本题主要知识考点是唐朝书画艺术。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握唐朝书画艺术的相关史实。
（4）本题主要知识考点是 唐朝对外交往 。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握 唐朝对外交往 的相关史实。
18．（2024七下·余姚期中）宋元时期，封建经济继续发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一两宋时期，“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”，“国家根本，仰给东南”，“丝、棉纺织业，造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。
材料二 宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”
材料三
货郎图(局部) 清明上河图(局部) 交子
（1）从材料一可以看出我国古代经济格局发生了怎样的变化 原因有哪些
（2）古代中国最基本的经济行业是什么 宋朝时哪一种粮食作物是这一行业的支柱？
（3）材料二中为鼓励海外贸易，政府在主要港口设立什么机构加以管理 试举一个当时闻名世界的大商港。当时海外贸易得以繁荣的技术原因是什么
（4）材料三的三幅图片反映了一个什么样的主题
（5）宋代经济快速发展，给我们现在实现中国梦有什么启示
【答案】（1）经济中心南移。原因：江南地区自然条件优越；从东汉末开始，许多人为了躲避战乱，逃往江南地区，给江南地区带去了大量的劳动力，也带去了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南方人民的辛勤劳动，为江南地区的开发作出了巨大贡献；统治者重视经济发展，采取一些有利于经济的措施。
（2）农业；水稻
（3）市舶司，广州，指南针的使用
（4）主题：两宋时期商业的繁荣
（5）要大力发展经济，坚持对外开放，学习外国的先进技术，不断创新
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）变化：据材料一“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”“苏湖熟，天下足”并结合所学可知，材料表明两宋时期，经济重心南移。
原因：根据所学可知， 江南地区自然条件优越；从东汉末开始，许多人为了躲避战乱，逃往江南地区，给江南地区带去了大量的劳动力，也带去了先进的生产技术和不同的生活方式；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南方人民的辛勤劳动，为江南地区的开发作出了巨大贡献；统治者重视经济发展，采取一些有利于经济的措施。
（2）根据所学可知， 古代中国最基本的经济行业是农业。水稻成为宋朝时期的农业支柱。
（3）根据所学可知，为鼓励海外贸易，宋政府在主要港口设立市舶司，广州是宋朝时期闻名世界的大商港。指南针的使用是宋朝时期海外贸易得以繁荣的技术原因。
（4）据材料三并结合所学可知，“货郎图(局部) ”反映了走街穿巷的民间商品交换，“清明上河图(局部) ”反映东京汴河两商品经济的繁荣，“交子”反映了纸币在商业活动中的流通，所以材料三的三幅图片反映了主题是两宋时期商业的繁荣。
（5）本题为开放性试题，围绕中国梦的实现阐述，言之有理即可。如要大力发展经济，坚持对外开放，学习外国的先进技术，不断创新。
【点评】（1）本题主要知识考点是经济中心南移。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记经济中心南移的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是古代农业发展。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农业的相关史实。
（3）本题主要知识考点是两宋对外贸易。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两宋海外贸易的相关史实。
（4）本题主要知识考点是宋朝商业繁荣。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握宋朝商业繁荣的相关史实。
（5）本题为开放性试题，言之有理即可。解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
三、单项选择题：(每题只有一个正确答案，每小题2分，10题共20分)
19．（2024七下·余姚期中）有人说：“这是个看脸的时代。”有的同学因为自己长得不好看，而觉得自己没有青春。“长的丑没青春”的观点（　　）
A．错误，因为外在美比内在美更重要
B．正确，因为只要有美好的外表就能有美好的青春
C．错误，注重内在品德和文化修养，才会让青春更有魅力
D．正确，爱美之心人皆有之，现实社会确实以貌取人
【答案】C
【知识点】生命的独特性；正确认识自我
【解析】【分析】“长的丑没青春”的观点是错误的，没有认识到注重内在品德和文化修养，才会让青春更有魅力，故C正确。
内在美比外在美更重要，故A错误；
题干观点是错误的，美好的外表并非能有美好的青春，故B错误；
题干观点夸大了外在美的重要性，是错误的，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查悦纳青春变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
20．（2024七下·余姚期中）如何看待图中的这些“不一样”（　　）
A．每个人的体质是由基因决定的
B．受各种因素的影响每个人的生理变化不一样
C．青春期的身体变化差异是不正常的
D．青春期的身体变化是由于营养不良造成的
【答案】B
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】在青春期，生理变化会受遗传、营养、锻炼等因素的影响，所以每个同学生理变化是不一样的，故B正确。
“每个人的体质是由基因决定的”“青春期的身体变化差异是不正常的”“青春期的身体变化是由于营养不良造成的”说法绝对，故ACD错误。
故答案为B。
【点评】此题考查的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
21．（2024七下·余姚期中）李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们（　　）
A．追求穿着标新立异
B．把内心封闭起来，保护属于自己的青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春的激情
D．悦纳青春期变化，学会克服青春期烦恼
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们悦纳青春期变化，学会克服青春期烦恼，故D正确。
青春的我们追求美，而不是追求穿着的标新立异，故A错误；
青春的我们要学会开放自己，不能封闭自己，故B错误；
青春有格，不能放任青春的冲动，故C错误。
故答案为D。
【点评】此题考查悦纳青春期变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
22．（2024七下·余姚期中）中学生往往渴望独立又难以摆脱对父母的依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（　　）
A．中学生难以真正自立自强
B．自立自强需要一个漫长过程
C．青春期的情绪反应强烈
D．处于青春期的中学生内心充满着矛盾
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】中学生往往渴望独立又难以摆脱对父母的依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明处于青春期的中学生内心充满着矛盾，故D正确。
中学生可以真正自立自强，故A错误；
材料没有体现自立自强需要一个漫长过程，故B不符合题意；
题干内容没有涉及青春期的情绪反应强烈，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查青春期的变化的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
23．（2024七下·余姚期中）青春的创造是多姿多彩的。创造的源泉是（　　）
A．社会实践 B．批判精神 C．青春活力 D．独立意识
【答案】A
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】创造的源泉是社会实践，故A正确。
批判精神、青春活力、独立意识是创造的重要因素，但不是源泉，故BCD不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查创造的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，
24．（2024七下·余姚期中）中华文化博大精深，一些名言警句寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪烁着时代的光芒，给我们留下了许多宝贵的启迪。下面表格中的名言警句与对青少年的启示对应正确的是(　　)
名言警句 对青少年的启示
“学贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进”。 ①要学会独立思考
“人有耻，则能有所不为”。 ②要做到行己有耻
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ③要珍惜青春，自强不息
低估自己，消极无为并不是美德，而是一种罪恶。 ④要培养自信的品质
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德
【解析】【分析】“人有耻，则能有所不为”，说明要做到行己有耻，故②正确；
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，说明要珍惜青春，自强不息，故③正确；
低估自己，消极无为并不是美德，而是一种罪恶。这说明要培养自信的品质，故④正确。
“学贵有疑， 小疑则小进，大疑则大进”。强调了要具有批判精神，故①不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查独立思考、行己有耻的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的行为在证明并塑造着我们自己。“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
25．（2024七下·余姚期中）在现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性。这种观念属于（　　）
A．性别歧视 B．思维模式差异
C．审美差异 D．性别刻板印象
【答案】D
【知识点】生命的独特性
【解析】【分析】在现实生活中，男幼师、男护士十分稀缺。在人们传统观念里，从事幼教和护理职业的应该都是女性。这属于性别刻板印象，故D正确。
材料中观点不属于性别歧视、思维模式差异、审美差异，故ABC不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查他和她的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学朋友。
26．（2024七下·余姚期中）“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都已久未下雨，杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明(　　)
A．不同的人面对同一件事，会有相同的情绪
B．同一个人面对同一件事，会有不同的情绪
C．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
D．人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】杜甫“喜雨”的心情表明随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，故C正确。
材料没有体现不同的人面对同一件事，会有相同的情绪，故A不符合题意；
题干没有强调同一个人面对同一件事，会有不同的情绪，故B不符合题意；
人的情绪是复杂多样，并非难以捉摸，故D错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
27．（2024七下·余姚期中）“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是(　　)
A．喜、怒、哀、惧 B．哀、怒、惧、喜
C．哀、惧、怒、喜 D．惧、喜、怒、哀
【答案】C
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“哀民生之多艰”的情绪为哀，“风声鹤唳，草木皆兵”的情绪表现为惧，“怒发冲冠"的情绪表现为怒，“漫卷诗书喜欲狂”的情绪表现为喜，故C符合题意，ABD错误。
故答案为C。
【点评】此题考查情绪的多样性的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
28．（2024七下·余姚期中）下列体现消极情绪、不利于身心健康的有(　　)
①笑笑，十年少
②气大伤身
③诸葛亮三气周瑜
④范进中举
A．②③④ B．①②③ C．①②③ D．①②③④
【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】气大伤身 、诸葛亮三气周瑜、范进中举，反映了消极情绪，不利于身心健康，故②③④正确。
笑笑，十年少，属于积极情绪，故①不符合题意。
故答案为A。
【点评】 此题考查情绪的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同同样是我们成长过程中需要经历的。
四、非选择题（共10分）
29．（2024七下·余姚期中）阅读材料，回答问题。
中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪。她在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，她还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子，她高兴得见谁都笑；看电视看到喜爱的节目她兴奋得一晚不睡……班上同学给她取了个外号---“脾气大王”。 为此，王梅非常苦恼。
（1）结合所学知识，说说情绪受哪些因素的影响？它的作用有哪些？
（2）根据材料谈谈对情绪进行管理的重要性。
（3）你认为应该怎样管理自己的情绪
【答案】（1）情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的奥论氛围、自然环境等影响。情绪影响着我们的观念和行动
（2）通过情绪管理，保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境等等。
（3）①要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。②要采取正确的方法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
【知识点】情绪的多样性、复杂性；理解与宽容
【解析】【分析】（1）此题要求结合所学知识，说说情绪受哪些因素的影响，并说明它的作用有哪些。结合教材知识，可知情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的奥论氛围、自然环境等影响。其作用为情绪影响着我们的观念和行动
（2）此题要求根据材料谈谈对情绪进行管理的重要性。概括材料内容，结合教材知识，可知通过情绪管理，保持积极的心态，能让我们的生活更加美好。持续地处于负面情绪状态，会危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境等等。
（3）此题要求说明应该怎样管理自己的情绪。结合教材知识，从要了解自己的情绪，采取正确的方法调节情绪等方面说明。
【点评】此题考查情绪、情感的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握影响情绪的因素及作用说明即可。（2）解答此题应把握情绪管理的知识。（3）把握此题应回顾教材知识说明。
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