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9 我是校运会服务生
服务是一种工作，是一种积极乐观的工作态度，在服务中成长，可获得成功的快乐；服务是一种荣誉，更是一种责任，哪怕再苦再难，应保持服务的初心不变；服务是一种优良传统，应发扬吃苦耐劳的精神，时刻保持甘为人梯和“俯首甘为孺子牛”的心态。
校运会服务生就是在学校运动会中默默无闻、奉献服务的志愿者，他们也是运动会上一道靓丽的风景。
一、素养目标
1. 学生通过活动了解为校运会做服务的内容。
2. 通过讨论与交流，分工与合作，提高学生的活动积极性和团队合作意识。
3. 提高学生参与志愿者活动的服务能力，培养学生的志愿意识以及奉献精神。
二、教学重点、难点
出色地完成校运会服务工作。
三、教学准备
视频、课件、剪刀、木板、硬纸板、竖杆、彩笔、胶水、彩纸、各种装饰物等。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课（5分钟）
1. 播放奥运会志愿者宣传片。
2. 奥运会的志愿者用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，使奥运会取得圆满成功。在我们的学校运动会上，也有这样的志愿者，我们亲切地称他们为校运会服务生。
（二）实践探究，解决问题（10分钟）
1. 校运会服务生能为学校运动会提供哪些服务呢？
2. 把这些工作进行分类整理，怎么分呢？
①运动会前各项准备；
②运动会中各项组织；
③运动会后各项整理。
（三）动手体验，小组活动（25分钟）
1. 你准备参与哪项服务？想想参与这项服务需要准备的材料和工具。
①设计班牌；
②会场布置；
③搬运体育器材；
④小记者采访；
⑤宣传报道；
⑥卫生监督员。
2. 怎样承担服务项目呢？说说你的设计方案。
3. 把选择相同服务项目的同学组成一组，动手为校运会服务吧！
4. 大家在校运会服务中一定有不少精彩瞬间，快来分享一下吧！
（四）劳动评价，收获快乐（5分钟）
这次活动已经结束，同学之间团结协作，勇于创新。说说你们的收获，并记录下来。
五、劳动评价
量表评价主要用于学生自己评、同学评、老师评，从流程科学、乐于奉献、团结协作、热情服务四个维度进行评价。
评价指标 自己评 同学评 老师评
流程科学 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
乐于奉献 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
团结协作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
热情服务 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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