资源简介

(共29张PPT)
3.2学习成就梦想
2024年秋季统编版道德与法治七年级上册
第三课 梦想始于当下
提高正确看待学习中遇到的困难的能力，体验学习的力量，培养积极的生活态度。
道德修养
能正确理解学习的意义和本质，通过多种途径培养学习能力。
健全人格
以积极的心态对待学习，培养正确的学习观念和成就动机，树立为他人、为社会服务的远大学习目标。
责任意识
核心素养
中学生
生活观察
....
每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。
当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。
交流分享：学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。
有人说
有人说
有人说
有人说
有人说
我们为什么要学习？
打开学习之窗
结合视频思考：学习的意义是什么
桂海潮——从小镇做题家到“摘星星的人”
桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。好奇心极强的他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中，一直是学霸。为了实现自己的航天梦，他敢于吃苦，甚至自讨苦吃。他能把所有的精力都用在学习和体育锻炼上。
面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！”
成就梦想
立身做人
报国为民
中学生
学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
感悟学习的魅力
观察分析：这些场景的地点、学习内容和表现形式分别是什么？
你经历的学习还有哪些？
学 习
志愿、活动
辅导同学
阅读
上网
画画
做家务
锻炼
……
小组
合作
学习
初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则......带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
学习内容
学习形式
学习表现
学习态度
相关链接
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将共转化为自己的智慧
关联： 已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
学习助力梦想实现
思考：诗圣李白的故事带给我们哪些人生启迪？
中学生
梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
很少体会到学习带来的成就感。
不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。
在学习上，总担心自己会落后。
被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。
……
请你为他们支招
发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
学习与梦想
“青年是国家的未来和民族的希望。希望同学们肩负时代责任，高扬理想风帆，静下心来刻苦学习，努力练好人生和事业的基本功，成就自己的人生理想，担当时代的神圣使命。”
学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为带助他人，服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
我的收获
你有什么样的感受与收获呢？
(温馨提示:可以从情感上、知识上、行动上等等)
课堂检测
1．以下内容是某班同学在“我在‘双减’后的生活”主题班会上的一些发言。
放学后，我能做更多自己感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！
我有更多的时间从事家务劳动。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。我可以更加广泛地阅读了。
读书丰富了我的生活、开阔了我的视野，浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。
他们的发言告诉我们（　　）
①学习不仅仅局限在学校，可以从一切经历中学习
②参与家务劳动和社会实践活动会降低对学习的热情
③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要
④合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
2．全国政协委员，上海开放大学校长袁雯建议通过立法，来对我国的终身教育制度进行重新设计，打造面向每个人、惠及每个人、适合每个人的教育。这给予我们的启示是 （ ）
①学习不仅仅局限在学校
②学习需要自觉、主动的态度
③学习没有终点
④学习伴随着我们成长
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
C
3．一位博士在论文所附的致谢信中，讲述了自己如何一路走出小山坳和命运抗争的故事。他说：“这一路信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。这告诉我们（　　）
①学习为我们带来更多选择和机会
②现在的任务是学习，长大后再服务社会
③艰苦的生活环境更有利于学习
④学习是我们成就梦想的重要路径
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
4．中国石油大学在强国号发布内容，校长吴小林寄语:“关于为什么要学习，习近平总书记曾语重心长地说过，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。学习可以改变一个人的命运，也可以改变一个民族、一个国家的命运……大学是学习的黄金时期，学习的方向对不对，学识基础厚实不厚实，能不能学以致用，影响甚至决定自己的一生。”关于学习的重要意义，下列认识正确的是学习 （ ）
①不仅让我们能够生存，而且让我们有充实的生活
②让我们拥有超越一切的力量，无所不能
③点亮我们心中的明灯，激发前进的动力
④更好地服务社会、服务国家
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
5．每个人都有习惯的学习方式方法。有人觉得早晨看书效率高，有人则觉得晚上看书效率高；有人喜欢独自一个人看书，有人则喜欢在群体中学习。这启示我们（　　）
①学习方式多种多样
②学习和环境、形式无关
③学习态度可以随心所欲
④适合自己的方法就是最好的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
6．如图漫画《“惫”战》带给我们的启示是
A. 学习压力越大，越有利于成功
B. 应漠视考试，消除学习压力
C. 要合理安排时间，掌握适合自己的学习方法
D. 克服考试焦虑，放弃学习
C
7．学生时代是人一生最美好的时光，长身体、长知识、长才干，每天都有新收获，每天都有新期待。作为中学生的我们应该（　　）
①学习立志，早立志，立大志，立长志
②将努力落实到每一天的具体行动中
③掌握努力的方法，并坚持努力
④避免与同学之间在学习上产生竞争
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
A
8．品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（　　）
①学习只为生存，读书皆在校园
②学习点亮生命，激发前进动力
③重视书本学习，远离社会实践
④养成读书习惯，自觉主动学习
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
9．七年级张亮同学从小就对科技抱有极大兴趣，经常运用所学科技知识思考、解决生活中遇到的问题，并积极向学校、社区建言献策。今年他参加了“科技改变生活”主题创意大赛。备赛期间，他每天都规划出一两个小时进行实验探究，尽管遭遇多次试验失败，但始终不放弃，最终荣获中学组最高奖项，得到了老师同学们的称赞。
结合张亮同学的故事，谈谈你对学习的认识。
①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则......带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ⑤学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
10.下面是几个七年级学生在初中学习生活中遇到的困惑。
李小露：十几门学科轮流轰炸，又都是中考学科，晚上在家哪个学科都要抽时间好好复习，忙得不亦乐乎！十点半了，哎呀！数学还没预习呢！时间都去哪儿了？
林夕：每天面对不同个性的新同学，不知道怎么相处。妈妈告诉我只要把各科知识学会就行了，其他的不用管！那不就成书呆子了吗？学习就只是学课本知识吗？
杨阳：在小学时我对数学就不感兴趣，到初中后很多知识更是听不明白，打算放弃，听天由命吧！
让我们来帮助他们解决困惑：
（1）请分析一下三位同学遇到的困惑分别是什么？
（2）请你告诉林夕，初中阶段的学习，包括哪些内容？学习有哪些不同的表现？
（3）和同学交流一下，我们要养成哪些良好的学习习惯？
（4）学会学习才能体验学习过程带给我们的美妙享受。请你告诉几位同学，面对困惑，该如何学会学习？
(1)李小露:不能合理安排学习时间。林夕:没有正确认识初中阶段学习的内容以及学习的表现。杨阳偏
科，对数学不感兴趣。
(2)初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
(3)上课专心听讲，认真写好课堂笔记;根据自己的实际制订学习计划;养成课前预习习惯;养成整理错题的习惯，养成归纳知识的习惯;等等。(学生根据实际回答，合理即可)
(4)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣;需要掌握科学的学习方法;要善于运用不同的学习方式。

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