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(共26张PPT)
9.2 法律保障生活
第九课 法律在我们身边
1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。
2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
核心素养目标
教学重点：法律的特征。
教学难点：理解法律的作用。
一、法律的特征
任务：观察、找寻、身边的行为规范。要求：四人一个小组，将找寻的行为规范按照道德、纪律、法律进行归类，填在预习作业表格一内，小组派代表发言。
找寻身边行为规范
行为规范
道德
纪律
法律
带手机进校园
带手机进课堂
防控疫情：戴口罩量体温
列举
一
任务：结合表格一所填内容，比较道德、纪律、法律异同，把道德和纪律的不同点填在预习作业表格二内）
产生方式 保障实施手段 调整对象范围
法律
道德
纪律
异同
共同点
约定俗成、自发形成
本单位制定
自觉 信念 习俗 教育 舆论
自觉 教育 本单位力量
普遍适用，调整范围十分广泛
本单位成员
？
？
？
共同约束人民们行为 调整社会关系 维护社会秩序。
项目
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
相关链接
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
道德和纪律
不由国家制定。
制定
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
全国人大及其常委会
国家制定法律
①法律是国家制定和认可的
科学完备的法律体系是实行法治的前提。社会生活发展无止境，法律发展也无止境建设法治中国，立法任务仍很艰巨。
你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
（1）公共安全、个人信息需要专门立法；
（2）电子商务安全方面需要专门立法，需要专门惩治电信诈骗行为的法律；
（3）应加强公民的网络信息保护；
（4）校园暴力频发，需要专门惩治校园暴力的法律。
探究分享
警察
法庭
监狱
军 队
国家强制力
法律的特征
军队追捕犯罪嫌疑人
警察抓捕犯罪嫌疑人
法庭审理犯罪嫌疑人
监狱监禁罪犯
思考：法律怎么实施？
②法律由国家强制力保证实施
（最主要特征）
①我国是社会主义法治国家，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
1.法律是由国家制定或认可的。
2.法律是由国家强制力保证实施的。
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
1.法律的特征
小结
刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。
到了上学年龄，父母必须送我去上学。
我未成年，父母有责任扶养和教育我。
一般情况下，年满16周岁，才能就业。
年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A、劳动法
B、宪法、选举法
C、民法典、老年人权益保障法
D、户口登记条例
E、未成年人保护法、义务教育法
F、未成年人保护法、劳动法
G、宪法、兵役法
权利
权利
义务
权利
权利
权利
义务
权利
A
H
G
F
E
D
C
B
H、民法典、未成年人保护法
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
把下列内容与对应的法律连接起来。
法律与我们每个人如影随形，相伴一生
2.如何理解我国公民在法律面前一律平等？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
二、法律的作用
权利
受教育权
生命权
健康权
肖像权
隐私权
名誉权
著作权
拒绝不合理劳动权
义务
受教育
维护国家统一和民族团结
遵守宪法和法律保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德的义务
依法服兵役
回顾一下，法律赋予我们的权利和义务
法律规定我们可以做什么
法律规定我们应当做什么
以上材料说明，法律具有什么作用？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
《民法典》规定禁止从建筑物中抛掷物品。从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任;经调查难以确定具体侵权人的，除能够证明自己不是侵权人的外，由可能加害的建筑物使用人给予补偿。可能加害的建筑物使用人补偿后，有权向侵权人追偿。
错误。我觉得应该进行法律处罚。
材料中的行为违反了法律的规定，就应受到法律处罚。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。
有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？
图片探究
第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
第四十四条 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
法律的规范作用：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
探究：法律的作用
遇到生活中的下列纠纷，应如何处理？
法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。
3.法律的作用有哪些？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
有人认为：现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。
你的看法是什么？
此观点错误。
（1）法律不是万能的，法律是人类一定历史时期的产物，它只是社会规范的一种，它的作用只局限在自己的范围内，法律不能代替其他社会规范的作用，还需要道德、规章制度进行补充。
（2）这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。
拓展空间
法律保障生活
法律的特征
由国家制定或认可
由国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
规范作用
保护作用
法律的作用
最主要特征
1.下列对法律的理解,正确的一组是(　　)
①法律是一种特殊的行为规范,科学完备的法律体系是实行法治的关键
②法律是由国家制定或认可的,这一特征体现法律的权威性
③德治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志
④法律是由国家强制力保证实施的,这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征
A.①②　　　　　B.①③　　　　　C.②④　　　　　D.③④
C
课堂练习
2.下列体现法律依靠国家强制力保证实施这一特征的有(　　)
①中学生李某因旷课受到学校的处分
②张某等人在电影院扰乱秩序,被公安机关给予警告处罚
③王某因盗窃巨额财产被人民法院判处有期徒刑
④十二届全国人大常委会第二十四次会议通过《中华人民共和国网络安全法》
A.①②　　　　B.③④　　　　　C.②③　　　　　D.①④
C
3.新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律 （ ）
A.通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益
B.只具有制裁功能，制裁是维护公民合法权益最有效的方法
C.通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益
D.通过规定权利和义务来规范人们的行为
C

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