资源简介

五年级下册1-8单元
词句段运用专项精练
第1单元
考点1：将一个情景的特点写清楚。P15
经典题目
1.读下面的句子，想想这句话是怎么围绕一个字把情景写清楚的，然后仿照例句，选一个字照样子写一写。
忙 冷 吵 静 快 辣
例句：热——八月，天真热。鸡热得耷拉翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得叫个不停。
2.此刻，风雨交加，电闪雷鸣，吓得弟弟赶紧捂住了耳朵，吓得
吓得 。（补充人或动物的表现，体现风雨雷电的可怕。）
3.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
（1）学一学 这句话写太阳光芒四射的情景，通过写 、 、 、的表现突出了“ ”的特点。列举多个事物的感受和表现，可以将一种情景的特点写清楚。
（2）写一写 下面的汉字一定唤醒了你吃烧烤时的生活体验，请任选一个汉字，展开想象，仿照上面的句子描述这一情景。
吵 香 辣 忙 烫 爽
我选（ ）：
考点2：理解对比手法并能正确运用。P16
经典题目
1.下列诗句中，没有运用对比手法的一项是（　　）。
A．春天的风柔和温暖，冬天的风凛冽刺骨。
B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
C．花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
D．白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
2.下列句子中没有使用对比手法的一项是（　　）。
A．麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。
B．天空中的云千姿百态，有的像绵羊，有的像小鸟。
C．老师在生活上对待学生很温柔，可在学习上对待学生却很严厉。
D．紫罗兰没有牡丹的华贵，但它的素雅让人迷醉。
3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（这句话运用对比的手法，使想要描写的事物更加突出。请你照样子，运用对比的手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味）
4.阅读资料你读出青松怎样的品质？仿照例句，用对比手法表现“青松”这一品质。
资料：大雪压青松，青松挺且直。——陈毅。
例句：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
5.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，游览过风光秀丽的漓江，但它们无论如何都比不上我心爱的家乡的小河，那清澈的河水满载着我的童年回忆。
（1）对比阅读两段话，补全下面的表格。
不同之处 相同之处
★对比的事物数量不同：与家乡小河对比的事物有 、 、 ，与姑爹的小渔船对比的只有 用“√”勾选：为了使表达的感情更为强烈，两段话都运用了（衬托 夸张）的写法进行强调
★表达的情感不同：段强调“我”对姑爹的小渔船的 ，段强调“我”对家乡小河的 和对童年的
（2）请你仿照上面的写法，写一句话来强调某种感情。
第2单元
考点3：猜测词语大致意思。P37~38
经典题目
1.以下关于古典名著阅读方法的描述有误的一项是（　　）
A．可以根据上下文猜测词语的意思。
B．遇到难理解的词语必须查字典或者网络查询解决。
C．借助资料了解古典名著的历史背景，可以更好地理解故事。
D．影视剧可以帮助我们理解古典名著。
2.如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（　　）
A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。
C．阅读名著时，只需要把故事读通顺就行，不用理解文字的含义。
3.下列读书方法不恰当的一项是（　　）
A．阅读人物众多的古典名著，梳理人物关系图是个好方法。
B．在阅读四大名著时，如果遇到比较难理解的词，必须反复琢磨，弄懂为止。
C．抓住人物的语言、动作、神态等体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。
D．阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写写批注。
4.只见店主人把三只碗、一双箸、一碟热菜，放在武松面前，满满筛了一碗酒。
联系句子中店主人的行为想象画面，可以猜出“筛一碗酒”的意思是：
5.鲁提辖拳打镇关西（节选）
郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？
郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
（1）运用多种方法猜测下面词语的意思。
洒家：
鲜血迸流：
破落户：
6.白骨精不胜欢喜，自言自语道：造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧，如不弃嫌，愿表芹献。”正在这时，悟空南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个假尸首，举起金箍棒就打。
联系上下文可以猜测，文中画“ ”句子的意思大致是：
考点4：根据描写猜测名著人物。P38
经典题目
1.你一定读过中国四大古典名著，请根据下列特点描写，写出相对应人物名字。
　 特点描写 人物名字
1 仁德的，爱民如子的，特别会哭的，眼泪是充足的 刘备
2 莽撞的，粗中有细的，嗓门挺大的，睡觉是睁眼的
3 体弱的，心地善良的，多愁善感的，葬花是动情的
4 懒惰的，体型肥大的，爱占便宜的，西瓜是偷吃的
5 正直的，武艺高强的，大碗喝酒的，打虎是徒手的
2.根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。
（1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭璎珞又有一根五色丝绦，系着一块美玉。《　 　》
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。《　 　》
3.五（3）班根据《红楼梦》编了一个剧本，剧本写好了，却在选林黛玉这个主角时产生了分歧。导演想选小星，编剧想选小丽，下面是两人的资料，你认为应该选谁？
我想选 ，她的优势是
4.语文老师展示了下面的名著卡片，请你读一读，完成下列题目。
（1）【理解词义】名著卡片中加点字词解释有误的一项是（ ）。
A.酒保：服务员 B.投军：投降 C.斟酒：倒酒 D.叩：询问
（2）【猜猜人物】根据画线部分猜测，此人是（ ）。
A.张飞 B.晁盖 C.关羽 D.吴用
考点5：体会人物内心。P66
经典题目
1.读下面的句子，从人物描写中体会人物心情，再选词填空。
（1）“不会。”我只好照实回答。　 　
（2）我看着老师的脸，就怕她改变主意。　 　
（3）“记住了！”我连忙答应。　 　
2.下列句子表现了人物怎样的内心，请你写在横线上。
（1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。　 　
（2）四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。　 　
（3）我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。　 　
（4）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”　 　
3.阅读文字，完成练习。
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
“学问学问，不懂就要问”是对孙中山的　 　描写，表现了孙中山　 　的品质。
4.读下面句子，最能体会到人物内心激动的一项是（　　）
A．行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
B．外祖父说：“这梅花，是我们中国最有名的花。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”
C．只见刷子李手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，都啪地一响。
5.通过人物动作、语言和神态体会内心，下列体会不正确的一句是（　　）
A．“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训斥完母亲，外祖父便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。——表现了外祖父对墨梅图的无比珍爱。
B．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。——表现了毛主席内心十分悲痛。
C．他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”——表现了刘伯承很在乎手术的刀数。
D．沃克医生肃然起敬：“啊，川中名将，久仰久仰，认识你很荣幸。”——表现了沃克对刘伯承的敬佩。
6.从以下四种情景中选择一种情景写一段话，表现人物的内心。
焦急地等人 期待落空 久别重逢 不期而遇
7.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（仿照上面句子的写法，运用人物描写的方法，选择一种情景写一写）
希望落空、愿望实现、等待考试结果
8.读下面的句子，注意加点部分，体会人物的内心，再从所给的三种情景中选择一种，照样子写一写。
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
一个期待落空了 要打预防针了 期末考试开始了
9.仿照例句，从“期待落空、得到心爱的礼物、困难忽然化解了”等情景中，选择一种，写岀人物的内心。
例：
①从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
考点6：体会人物不同时刻的表现。P67
经典题目
1.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会表达效果，照样子写一句。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮她擦了一次又一次。
2.下面的句子写出人物与平时不同的表现，体会其表达效果，照样子写一写。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释怀，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
表达效果：　 　
仿写句子：　
3.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，先体会表达效果，再照样子写句子。
例：赛场上，一向自信沉着的龙一鸣，这次却双腿颤抖，手心不住地出汗，连忙深呼吸来平复心情。
考点7：学习具体表现人物特点的基本方法。（初试身手P77）
经典题目
1.同样的劳动，每个人干活的风格大有不同，请你根据一个熟悉的人干某个活的特点，对他（她）的动作进行描写。
2.写作时需要用典型事例来表现人物特点。请选用恰当的事例来表现你的一位家人的特点。
家庭成员 人物特点 典型事例
爷爷 手巧 用几根高粱秆、竹片，以及几张我的国画习作，不到半天就做出了一个花灯，四周还缀有纸花，漂亮极了
考点8：通过组词理解文言文单音节。P90
经典题目
1.下列各组词语中，加点字的意思不同的是一项是（ ）
A.吾盾之坚 坚固
B.弗能应也 呼应
C.冀复得兔 希冀
D.同世而立 树立
2.照样子，用组词的方式解释加点字。
问其故（缘故）
溺而不返（ ）
守株待兔（ ）
诲人不倦（ ）
考点9：结合事例，把自己时间很快或者很慢的内心体验写下来。P91
经典题目
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（你有过感觉时间过得特别快或特别慢的体验吗？请你体会加点部分表达的感受，选择下面的一种情景，照样子写一写。）
①等待比赛成绩揭晓②网购了喜欢的玩具③和好朋友一起玩闯关游戏
我选择情景 　 　（填序号）：　
2.读句子，注意加点部分，联系自己的生活感受，选择一种体验写一写。
从1970年“东方红一号”卫星发射成功到2023年神舟十六号载人飞船飞向太空，几十年白驹过隙，一代一代的航天人逐梦太空，探索不止。（时间过得
）
火箭上升到三四十公里处，与飞船产生了强烈共振，那26秒对于杨利伟来说却是太漫长了，五脏六腑都要被震碎了。（因为 ，杨利伟觉得时间过得很慢）
写一写：
考点10：病句相关知识点。P91
经典题目
1.请用修改符号修改病句。
（1）每天早上去公园锻炼身体。
（2）温暖的阳光照在我身上，舒服极了。
（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.请用修改符号修改病句。
（1）狐狸捧着肚子，竭力尽量忍着不笑出声来。
（2）课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
（3）我的同桌王小亮喜欢踢足球和乒乓球。
3.用修改符号修改病句。
（1）李老师打份得很漂亮。
（2）他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。
（3）上课的时候，发言很积极。
（4）下课了，同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
4.用学过的修改符号修改病句。
（1）这本书带领我们走进奇妙的童化王国。
（2）同学们来到郊外，看到了怡人的春色，悦耳的鸟鸣。
（3）《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
5.用学过的修改符号修改病句。
（1）我上街买了钢笔、尺子和学习用品。
（2）地震可以震坏我们的房屋、猪圈和各种财产，但震不倒我们的意志。
（3）出席这次大会的有领导和基层员工，还有不少女同志。
（4）这家羽毛球馆可为羽毛球爱好者提供羽毛球、球拍、球网、球鞋、水壶等羽毛球器材。
6.修改病句，选出病因分析和修改都不正确的一项（　　）
A．我们要勇于改正和承认错误。“改正”和“承认”词序混淆，应该改成：我们要勇于承认和改正错误。
B．我断定他大概就是胡老师。“断定”和“大概”自相矛盾，应该改成：我断定他是胡老师。
C．从巴塞罗那回来，写了一本书——《巴塞罗那之夏》。句子成分残缺，应该改为：从巴塞罗那回来，我写了一本——《巴塞罗那之夏》。
D．李平的学习成绩大大增加。这个句子没有毛病，意思表达完整、清楚，不必修改。
7.对病句修改不正确的一项是（　　）
A．通过这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。将“增强”改为“增加”
B．今年秋天，近40天左右的阴雨天气一直困扰着哈尔滨市民。删掉“近”或“左右”
C．电影《封神》以其盛大的场景，震撼人心的故事，给观众留下了印象深刻。将“印象”与“深刻”互换位置
D．发朋友圈本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。在句末加上“的心态”
8.下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。（将“很重视”与“严格控制”互调位置）
B．“粤剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。（删去“原因”或“造成的”）
C．随着歼20、歼10C等新型战机在电影《长空之王》中震撼亮相，让观众感受到了国家主力武器的姿态。（把“让”去掉）
D．每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同的情况下独自一人去游泳。（将“独自”或“一人”删除一个）
考点11：体会并能正确运用动静态描写方法。P105
经典题目
1.判断下面的句子是动态描写还是静态描写。
（1）在绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。　 　
（2）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。 　 　
（3）碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。　 　
（4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。　 　
2.按要求作答。
诗句“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”描写潮起时的　 　（静态 动态）画面，诗句“返景入深林，　 　”描写了深林幽静的　 　（静态 动态）画面，动静结合，是描写景物的好方法。
3.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”对这句话理解正确的一项是（　　）
A．由静态描写转入动态描写，静中有动，让景物充满了活力。
B．由动态转入静态描写，动中有静，把景物写活。
C．静态描写，写出月夜的美丽。
4.下列说法有误的一项是（　　）
A．在《威尼斯的小艇》中，作者重点写了小艇的动态美。
B．“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话写牧场宁静的同时又写了汽笛声，这是运用了以动衬静的写作手法。
C．《金字塔》中的两篇短文运用了不同的方式来介绍金字塔，但重点相同。
D．“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”在文中起到总领全文的作用。
5.下列句子，表达效果说法最准确的是哪一项？（　　）
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
A．动态描写 B．静态描写 C．以动衬静 D．以静衬动
6.从描写方式上看，《渔歌子》中的“青箬笠，绿蓑衣”主要属于（　　）
A．动态描写 B．静态描写 C．动静结合 D．以上都不是
7.下列关于体会课文中的静态和动态描写说法有误的一项（　　）
A．“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。”从静态写出大榕树枝繁叶茂。
B．“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”从动态写出热闹。
C．“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”句子中画横线的词，让天空活了起来。
D．读《鸟的天堂》中静态和动态的句子，语气和节奏没有变化，因表达的情感都是喜欢，应用同样的语气和节奏。
8.写片段。
题目：放学后的校园
要求：①运用动态描写和静态描写；②不得使用真实姓名。
9.请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。
云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 晴雪初霁
考点12：围绕一种颜色描绘一个画面。P105
经典题目
1.小星在冬日来到首都北京，大雪不期而至，请你运用从课文学到的方法，帮她记录雪后故宫的美景。
考点13：运用把事物比作人或者把人比作事物的方法来描写情景。P117
经典题目
1.体会句子表达的特点，选择一种情景写句子。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
孩子来到游乐园 风筝在天空飘荡
2.体会句子的表达特点，再选择一个情景写一写。
①他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
②这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
这两个句子都运用了　 　的修辞手法，我也会写这样的句子：
列车在山间奔驰 雨点落在窗户玻璃上 游子回到家乡
考点14：学习先概括后举例的方法来表达自己的想法。P117
经典题目
1.用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。
2．京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。（运用先概括后举例的方法写一段话。）
小狗睡觉的姿势　 　。
比如，　 　 。
3．仿照下面先概括后举例的表达方法，任选一个话题写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住……
家乡的环境越来越优美 家乡的市民越来越文明
4.读语段填空，再仿写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。
这段话先概括写大拇指　 　，然后再用具体的例子来说明。
我也会用先概括后具体的写法写一段话：　

展开更多......

收起↑