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2022-2023学年第二学期九年级下册复习提纲
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动-18世纪末19世纪初
1.南美“解放者”：玻利瓦尔（“大哥伦比亚共和国”）、圣马丁（阿根廷、智利和秘鲁）
二、印度民族大起义-1857；1.领导-章西女王；2.斗争对象-英国；3.序幕-1857.5，密拉特城土兵起义
4.影响：①打击英国殖民者，反映印度民族意识觉醒。②是19世纪中期亚洲民族解放运动的重要组成部分。
第2课 俄国的改革
一、 （18C初）彼得一世改革（性质：专制王朝推行的封建性改革，但在一定程度上顺应了近代化的趋势）
1.内容：①强化中央集权；②建立新式常备军；③按功劳和才能提拔人才；④鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴；⑤发展教育；⑥倡导西方生活方式。
2.影响：①积极：彼得一世改革使俄国的经济、军事实力增强，成为欧洲军事强国；②开启俄国近代化的进程；③消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
二、俄国农奴制改革（俄国1861年改革/亚历山大二世改革） 1.时间：1861年 2.领导人：亚历山大二世
3.原因：根本：农奴制严重制约俄国经济的发展；直接：俄国在克里木战争战败，加剧了俄国国内社会矛盾。
4.目的：缓和阶级矛盾，巩固沙皇专制统治。 5.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
6.内容：①农奴可以获得人身自由；②农奴解放以后可以获得土地，但必须高价赎买。
7.影响：俄国历史上的重要转折点，废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路；农奴制残余仍然存在。
第3课 美国内战
一、美国内战（美国南北战争） 时间：1861年4月—1865年；领导人：林肯
1.背景：①美国北方完成了工业革命，南方以种植园经济为主；②在是否废除奴隶制的问题上，南北双方针锋相对。导火索：1860年林肯当选总统，主张限制奴隶制的发展。
5.过程：开始：1861年；转折：1862年，联邦政府颁布《宅地法》，《解放黑人奴隶宣言》，扭转战局。
6.性质：是美国历史上第二次资产阶级革命。 7.意义：维护了国家统一，废除了奴隶制；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课 日本明治维新
一、日本明治维新 1.时间：1868年 2.领导人：明治天皇 3.目的：学习西方，富国强兵，摆脱民族危机
4.背景：①根本原因：闭关锁国政策，阻碍了日本社会、经济的发展。②民族危机：美国等西方国家与日本签订不平等条约，动摇了幕府的统治。（黑船事件）③社会危机：开港通商使日本经济受到很大的冲击，社会矛盾不断激化④统治阶级内部调整：1868年，倒幕派发动倒幕运动，结束了幕府统治。
5.内容：①政治：废藩置县，加强中央集权；②军事：实行征兵制，建立新式军队；③推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；④社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 6.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
7.影响：日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义的道路//实现富国强兵，跻身资本主义强国之列//保留大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚//日本强大起来后走上了对外侵略扩张的道路。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
一、第二次工业革命-19c60、70s 1.特点：科学研究同工业生产紧密结合 2.标志：电力的广泛应用
3.主要成就（1）电力：①1831年[英]法拉第-电磁感应；②[德]西门子-发电机；③[美]爱迪生-白炽灯泡、发电站；④社会进入“电气时代”；（2）内燃机：①1876年[德]奥托-煤气内燃机；1883年[德]戴姆勒-汽油内燃机，[德]狄塞尔-柴油内燃机。②19世纪80年代[德]本茨-汽车；③[美]莱特兄弟-飞机；（3）化工和新材料：①1867 [瑞典]诺贝尔-现代炸药；②1869[美]海厄特-赛璐珞（塑料）；④1884[法]夏尔多内-人造纤维
4.影响：①促进生产力发展，极大地改善生活；进入“电气时代”②主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；③出现了垄断组织；④资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
第6课 工业化国家的社会变化
1.两次工业革命时期欧洲主要工业国人口增长和大众教育开始推广。2.工业化国家最大矛盾：工人阶级和资产阶级的矛盾。3.城市化及其问题：问题：①环境污染严重②社会贫富差距大③社会矛盾日趋尖锐。
第7课 近代科学与文化
一、科学家 1.[英]牛顿-①万有引力定律、光学分析和微积分学；②《自然哲学的数学原理》，物理学成为一门独立的学科。③评价：近代自然科学的奠基人之一。 2.[英]达尔文-1895《物种起源》，提出进化论。
二、文学巨匠 1.[法]巴尔扎克①小说集“人间喜剧”。②《欧耶尼·葛朗台》《高老头》 2.[俄]列夫·托尔斯泰①《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。被列宁称为“俄国革命的镜子”。
三、音乐美术 1.[德]贝多芬：《英雄交响曲》（第三交响曲），2.[荷]梵高：《夜间的咖啡馆》《向日葵》
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
一、三国同盟（德、奥匈、意）和三国协约（英、法、俄） 性质：帝国主义军事侵略集团。
二、一战1914.7-1918.11 1.导火线：萨拉热窝事件；2.根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡；新兴资本主义国家要求重新瓜分世界。 3.进程：①爆发：1914奥匈向塞尔维亚宣战；②转折点：1916凡尔登战役（“绞肉机”）③1917美国参战-协约国；俄国退出；④1918德国投降，同盟国战败。
4.特点：时间长；范围广；危害大；杀伤力强；5.评价：①性质：西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。②影响：给世界人民带来灾难，从根本上动摇了欧洲的优势地位；②削弱了帝国主义的殖民力量；③进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课 列宁与十月革命
一、十月革命1917.11；1.领导：布尔什维克党（列宁） 2.任务：推翻资产阶级临时政府，全部政权归苏维埃。 3.背景：①俄国是资本主义国家里较落后的一个；②一战中俄国失利，社会矛盾激化，反战呼声高涨；③1917.3俄国二月革命推翻沙皇统治，建立资产阶级临时政府；④临时政府继续参战，引起人民不满。
4.意义：①是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家；②推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
二、苏维埃政权的建立和巩固：11月7日，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会：①全部地方政权归当地苏维埃；②通过《和平法令》，建议各交战国和谈；③宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。
1.苏维埃政府的措施：①所有企业收为国有；②所有土地分配给农民耕种； ③废除一切不平等条约；
第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、巴黎和会1919.6 1.操纵国：英、法、美；2.目的：讨论对德和约及战后安排；3.实质：帝国主义国家的分赃会议
4.影响：①暂时调整了战胜国在欧洲、西亚、非洲的关系；②巴黎和会中国外交失败，引发国内的五四运动
5.《凡尔赛条约》①目的：惩罚和削弱德国，重新瓜分殖民地和划分势力范围。②影响：a.《凡尔赛条约》和一系列和约构成了凡尔赛体系；b.限制并削弱德国，激起了德国人的复仇心理，为二战的爆发埋下了祸根。
华盛顿会议1921-1922 1.背景：①战后列强东亚和太平洋地区仍然矛盾重重（英美力图遏制日本）
2.结果：①表面标榜尊重中国领土完整；②美国追求在中国“门户开放”最终实现；③使日本未能实现独霸中国 3.重要条约：《九国公约》。
三、凡尔赛——华盛顿体系 形成：在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，重建战后国际秩序
实质：列强战后重新瓜分世界、维护战胜国利益和维护战后和平的国际关系体系，是相互妥协的产物
第11课 苏联的社会主义建设
一、新经济政策-1921年 1.目的：解决国内的经济困难和社会矛盾，巩固政权，建立社会主义经济基础；
2.背景：①苏维埃经历数年战争，经济困难，社会矛盾加剧；②战时共产主义政策已不适应社会需要。
3.内容：①粮食税代替余粮征集制；②实行自由贸易；③允许资本家经营中小企业；④按劳取酬的工资制
二、苏联的工业化 1.苏联成立-1922年底。2.工业化：1926年底开始。3.成就：1928-1937年，先后完成了两个五年计划。由落后的农业国变成强大的工业国。4.特点：优先发展重工业；高度集中指令性计划下完成。
三、农业集体化运动-20c30s，为了解决粮食问题 四、苏联模式（又称“斯大林模式”）-高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 1.标志：1936年新宪法规定苏联是工农社会主义国家。标志模式形成。
2.评价：苏联短时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争打下物质基础，但也是苏联解体的根本原因。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、[印]非暴力不合作运动 1.领导人：甘地。2.第一次（1920）//第二次（1930）又称“文明不服从运动”
3.影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心
二、[埃]华夫脱运动 领导人：扎格鲁尔。1922年，英国政府有条件地承认埃及独立
三、[墨]卡德纳斯改革 1.领导人：卡德纳斯。2.改革体现了1917年宪法的要求
第四单元 经济大危机和二战
第13课 罗斯福新政
一、经济大危机（1929-1933） 1.特点：时间长；范围广；破坏性大
2.原因：①根本原因：资本主义制度基本矛盾，即生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾；②主要原因：导致生产相对过剩； 3.影响：对资本主义的工业生产和对外贸易以沉重打击，激化了资本主义国家之间的矛盾；使德、意、日走上法西斯侵略扩张的道路；美国实行罗斯福新政应对危机。
二、罗斯福新政 1.时：1933年开始；2.目的：应付经济危机，维护资本主义制度；3.特点：国家干预经济
4.内容：①整顿金融体系；②加强对工业的计划指导（《国家工业复兴法》）③调整农业政策（调节农业生产和销售、限制产量）④推行“以工代赈”（兴建大量公共设施创造就业机会）⑤发展社会福利
5.实质：在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行局部调整。
6.影响：①积极：使美国经济开始缓慢复苏；增加了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。开创了资本主义国家大规模干预经济的先例，对资本主义世界产生了深远影响。②新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决资本主义社会的根本矛盾。
第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张 1、1922年法西斯党徒“向罗马进军”，墨索里尼建立起法西斯政权
2、法西斯政权实质：对内独裁，对外侵略。侵略行径：吞并埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地的形成——1933 年，希特勒正式建立法西斯专政
1、德国纳粹党执政的背景：①经济大危机沉重打击了德国；②民众对《凡尔赛条约》不满，复仇情绪强烈
2、暴行：焚书、迫害犹太人、国会纵火案。侵略：①进驻莱茵非军事区；②吞并奥地利、捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成——1936年，广田弘毅上台建立法西斯专政
第15课 第二次世界大战
一、二战（1939.9-1945.9） 主要战场：欧洲西线、北非、欧洲东线（苏德战场）、太平洋战场
1.进程：①序幕：1931年九一八事变；②全面爆发：1939.9.1德国“闪击”波兰；③1941.10莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话；④最大规模：太平洋战争爆发-1941.12.7偷袭珍珠港；⑤联合：1942.1《联合国家宣言》，世界反法西斯同盟正式形成；⑥转折：斯大林格勒保卫战； ⑦胜利：A.1943.7意大利投降；B.诺曼底登陆开辟欧洲第二战场。 ⑧1945.5.8德国投降，欧洲战事结束。1945.9.2日本投降，二战结束。
2.影响：①粉碎了法西斯主义和军国主义通过战争称霸世界的野心，结束了列强争夺殖民地瓜分世界的历史，促进了世界殖民体系的瓦解；②对维护世界和平、促进共同发展产生重大深远的影响。③是人类历史上规模空前的战争，世界上大部分地区和人口卷入其中。
二、开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦会议
1.开罗会议：1943中、美、英《开罗宣言》。2.雅尔塔会议（1945.2）①参会者：美、英、苏三国首脑。②内容：彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国分区占领；战后成立联合国；苏联承诺在欧洲战事结束后三个月内，参加对日作战。 3.1945.7波茨坦会议
第五单元 二战后的世界变化
第16课 冷战（二战后以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态）
一、冷战 1.原因：①根本：国家利益的对立和社会制度的差异；②苏联是美国称霸世界的障碍
2.过程：①序幕-1946铁幕演说；②开始-1947杜鲁门主义；③发展-“欧洲复兴计划”（马歇尔计划）；④分裂：德意志联邦共和国+德意志民主共和国，冷战局面基本形成。⑤最终形成-“北约”和“华约”的成立；⑥结束-1991苏联解体，美苏两极格局也随之瓦解。3.影响：①美苏两国势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。②美苏双方以及东西方之间长期的对峙对抗，给世界和平与安全带来了极大的威胁。
第17课 二战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合 1.背景：①原有工业基础好；②马歇尔计划援助；③采用最先进的科学技术成果；④制定恰当的经济政策；2.原因：①抗衡苏联，摆脱美国的控制；②提高竞争力、自保能力；③提高国际地位，扩大国际影响力；3.过程：1951欧洲煤钢共同体；1958欧洲经济、原子能共同体；1967合并为欧洲共同体；1993组成欧洲联盟；4.影响：加快了欧洲一体化的进程；推动了世界格局朝着多极化方向发展。
二、美国的发展与日本的崛起
三、社会保障制度的建立 1.目的：缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境。2.建立：罗斯福新政《社会保障法》-1948年，英国建成“福利国家”。法国和联邦德国也宣布。3.完善：20c60-70s，制度进一步发展。
4.评价：有利于缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境（目的）；但不能解决资本主义制度的基本矛盾。
第18课 二战后社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大 1.苏联对东欧：1947年，“共产党和工人党情报局”；1949年，“经互会”。
2.中苏关系：1949年苏联与中国建立外交关系。1950年，《中苏友好同盟互助条约》
二、苏联的发展与改革 1.赫鲁晓夫改革（20c50s）（1）内容：①农业：发动垦荒运动；发展饲料生产，广种玉米；取消农产品的义务交售制，改行收购制；②工业：改革工业管理体制；③政治：批判斯大林个人崇拜;（2）影响：没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端，并存在严重偏差。
2.勃列日涅夫改革（1964年开始）（1）重点：重工业尤其是军事方面。（2）内容：①经济：推行“新政策”，要求加速科技进步、完善经济管理体制和加强经济刺激；②军事：同美国展开军备竞赛，苏联把科技进步的重心放在军事方面。（3）影响：①一些重工业产品的产量居世界首位；②没有从根本上突破高度集中的计划经济体制；轻工业产品和新兴产业明显落后；高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。
3.戈尔巴乔夫改革（1985年开始）（1）内容：①经济：实施加速经济改革的方案；②政治：取消苏共的领导地位，实行多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”。（2）影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控；各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。
三、东欧剧变与苏联解体 1.东欧剧变表现：各国的社会制度发生了根本性变化。2.苏联解体—1991年（1）原因：①根本原因：苏联模式的弊端长期没有得到纠正；②直接原因：戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向，进一步加剧了社会危机；③外部原因：西方国家推行“和平演变”战略。（2）影响：①是社会主义事业的重大挫折，使社会主义运动陷入低潮，也给其他社会主义国家带来巨大压力。②标志着两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国，世界朝着多极化方向发展。
第19课 亚非拉国家的新发展
一、万隆会议-1955.4 地点：印度尼西亚-万隆。性质：第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议。
1.背景：①二战后，民族解放运动空前高涨，越来越多亚洲和非洲国家取得独立。②新独立的国家都面临巩固政权、发展经济的共同问题。它们反对冷战，不愿卷入冲突。 2.概况：①会议通过了和平相处、友好合作的十项原则；②中国代表周恩来提出“求同存异”的方针。 3.意义：①提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。②发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。②中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。②扩大了中国在国际上的影响，加强了中国同亚非各国的团结与合作。
4.万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。二、非洲民族独立运动 1、1951利比亚独立→1952埃及以纳赛尔为首起义，1953埃及共和国成立→1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。2、1960年-“非洲年”。3、1990纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
三、拉美人民维护国家主权 1.古巴革命（领导人-卡斯特罗；1959建立社会主义制度）2.巴拿马收回运河区主权-1999年
第六单元 走向和平发展的世界
第20课 联合国与世界贸易组织
一、联合国-1945.10成立 1.机构：①联合国大会-每年举行一届。②安全理事会：维护国际和平与安全。5个常任+10个非常任理事国，常任理事国拥有否决权。③秘书处；2.宗旨：维持国际和平及安全。3.地位：是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。4.作用：在维护国际和平与安全方面发挥积极作用，使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争。
二、经济全球化与世界贸易组织 1.经济全球化 （1）原因：①和平与发展成为时代主题。②各国把发展经济作为首要任务；（2）曲折：逆全球化和贸易保护主义。 2.世界贸易组织（前身：关税及贸易总协定）-成立：1995，总部设于瑞士日内瓦。
（1）宗旨：以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。（2）职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
（3）作用：成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。
3.联合国与世界贸易组织的地位（作用）：成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。
第21课 冷战后的世界格局
一、霸权主义与地区冲突 时代主题：和平与发展。1.美国霸权主义：①1999年，科索沃战争；②2003年，伊拉克战争。
二、世界多极化趋势的发展——当今世界格局：暂时形成了“一超多强”的局面，多极化趋势不断加强
三、建立国际新秩序的努力——1.不结盟运动（1）背景：冷战（2）发起：20c50s开始。（3）成立：1961年正式成立。
（4）意义：不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。 2.中国主张和贡献:①国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义；②始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策；③反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政；
④积极发展全球伙伴关系，扩大同各国的利益交汇点，推进大国协调和合作，构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界；⑤积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。
第22课 不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活 1.第三次科技革命-20世纪四五十年代。标志：电子计算机的广泛使用。2.意义：提高了社会生产力水平，使人类进入“信息时代”。加速了战后世界经济的恢复和发展，对人类生产和生活方式的各个方面产生了深远的影响。3.计算机网络-20世纪90年代“信息时代”。4.影响：①积极：现代社会更加丰富多彩；世界各地联结成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念；推动了经济全球化的发展。②消极：网络安全问题日益凸显。
二、妇女地位的提高 1.表现：①选举权：19c末20c初开始获得；20c60、70s妇女解放运动发展；今天绝大多数的妇女都有了选举权。②受教育与社会工作；③法律文件：1979年联合国大会《消除对妇女一切形式歧视公约》
三、生态与人口问题 1.生态问题：环境恶化。（1）表现：全球气候变暖、化学污染、淡水资源短缺、土地荒漠化、乱砍滥伐森林资源。（2）应对措施：①提高对环境问题的认识，加强国际合作；②转变经济发展方式，坚持可持续发展观，走可持续发展道路；③加强环保教育，改变人们的生活消费观念。
2.人口问题：人口增长过快。（1）表现：世界人口从1950年的约25亿增长到1987年的50亿，2011年的70亿，2022年的80亿。（2）影响：带来了巨大的环境压力，世界粮食问题日益凸显；在教育、就业、住房、社会保障等方面，人口过快增长也带来了新的挑战。③应对措施：①加强国际协作，控制人口数量，提高人口素质；②制定人口政策，使人口增长与社会发展相适应。

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