资源简介

(共33张PPT)
第一单元
树立科学思维观念
（总论）
第二单元
遵循逻辑思维规则（分论）则
第三单元
运用辩证思维方法
（分论）
第四单元
提高创新思维能力
（运用）
第1课 走进思维世界
第2课 把握逻辑要义
第3课 领会科学思维
第4课 准确把握概念
第5课 正确运用判断
第6课 掌握演绎推理方法
第7课 学会归纳类比推理
第8课 把握辩证分合
第9课 理解质量互变
第10课 推动认识发展
第11课 创新思维要善于联想
第12课 创新思维要多路探索
第13课 创新思维要力求超前
概括性介绍思维、逻辑思维与科学思维，是全书的逻辑起点。
主要阐述逻辑思维的基本要求
主要阐述辩证思维的方法
主要阐述提高创新思维能力的几种方法
2.1“逻辑”的多种含义
第一单元 树立科学思维观念
第二课 把握逻辑要义
1.“逻辑”的四种含义
2.逻辑学的含义和分类
3.形式逻辑的形式结构和推理问题
4.推理在日常思维中的运用
5.学习形式逻辑的意义
自主预习
2.1“逻辑”的多种含义
一、“逻辑”的不同用法
一、“逻辑”的不同用法
1.“逻辑”的多种含义
主要含义 范围
逻辑学
规律
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
逻辑学
规律
逻辑规律 与规则
认识问题的
思维方法
逻辑学或逻辑知识
所有科学的研究对象
逻辑学的
研究对象
一门学科
逻辑规律与规则
逻辑学的
研究对象
⑴虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。
⑵在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。
⑶"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。
⑷逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。
⑸我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。
⑹跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。
⑺列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。
⑻只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？
思维方法
思维方法
逻辑学
规律
规律
逻辑规律与规则
逻辑规律与规则
[判断]下列内容分别是哪种“逻辑”呢？
规律
2.不同逻辑含义间的关系
⑴“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。
⑵“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”是逻辑学的研究对象。
⑶逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。（遵循逻辑规律与规则，才能掌握正确的思维方法；遵循逻辑规律与规则，属于正确的思维方法）
⑷作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。
含义
2
含义
3
一、“逻辑”的不同用法
把握规律
逻辑学
逻辑规律与规则
思维方法
研究对象
研究目的
含义
4
含义
1
逻辑学研究的目的
研究思维规律与方法的学问
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
1.逻辑学的含义
研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
狭义
广义
研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑
研究思维形式结构及其规律的形式逻辑
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
关系
含义
逻辑学的产生
人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。
对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。
在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。
[视野拓展]
逻辑学分类
研究思维形式结构及其规律
研究辩证思维中的规律规则方法
从个别到一般结论的思维方法
从一般前提到个别的思维方法
形式逻辑
辩证逻辑
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
归纳逻辑
演绎逻辑
法律逻辑
科学逻辑
论辩逻辑
逻辑理论和方法在具体领域中的应用，都是应用逻辑的分支学科
从研究对象和研究方法的角度划分
从不同的应用领域的角度划分
从前提与结论之间的联系划分
2.逻辑学的类型
有效推理
和
无效推理
三、形式逻辑的形式结构
逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。
抽象思维的基本形式：概念、判断、推理
1.形式结构
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。
含义
地位
形成概念
作出判断
进行推理
（运用概念）
（运用判断）
[例]所有 金属 都是 导电的。
所有 事物 都是 变化发展的。
思考：这两个判断的具体内容不同，两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？
[解析]
相同点：两个判断中，概念在构成判断中的联系方式是相同的。都是用“所有…都是…”(公式表示：所有M都是P)这一形式结构将两个概念联系起来构成判断。
“M、P”是逻辑变项，“所有……都是……”是逻辑常项。
形式结构含义解析
三、形式逻辑的形式结构
概念构成判断
[例]所有金属都是导电的。
铁是金属。
所以，铁是导电的。
[例]所有事物都是变化发展的。
手机是事物。
所以，手机是变化发展的。
[公式]
所有M都是P。
S是M。
所以，S是P。
[解析]两个推理的具体内容不同，但判断在推理构成中的联系方式是相同的。如公式所示。
思考：两个推理的具体内容不同，这两个推理有什么相同点？判断是怎么构成推理的？
形式结构含义解析
三、形式逻辑的形式结构
形式结构：概念构成判断，使用概念作出判断，运用判断进行推理。
运用判断进行推理
[解析]小明推理的逻辑形式是：所有M是P（大前提：真）
所有S是M（小前提：真）
所有S是P（结论：真）
前提内容真实，推理形式有效，推理正确。（符合三段论推理规则）。
形式结构一致，推理形式有效
前提内容真实， 推理形式无效，推理不正确。（不符合三段论推理规则）。
形式结构不一致，推理形式无效
[例]小明的推理:
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 白马 都是 马， （小前提）
所以，所有 白马 都是 动物。（结论）
[例]小芳的推理：
所有 马 都是 动物，（大前提）
所有 牛 都不是 马， （小前提）
所以，所有 牛 都不是 动物。（结论）
思考：两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？
[解析]小芳推理的逻辑形式是：所有M是P（大前提：真）
所有S不是M（小前提：真）
所有S不是P（结论：假）
三、形式逻辑的形式结构
推理形式：有效推理和无效推理
形式有效，大前提错误
前提正确，形式错误
形式有效，小前提错误
[探究]分析下列推理是否正确，说明为什么？
[解]正确的推理形式：
所有M 是 P
所有S 是 M
所有S 是 P
前提正确，形式有效
[结论]
前提正确，形式有效，结论才能正确。
从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。
2.形式逻辑的推理问题
三、形式逻辑的形式结构
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。
由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由。
要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
推理结论为真的决定因素
推理结构
形式逻辑的核心任务
从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；
甲：他们都要听我的，以我为尊。
乙：你要让他们打死你自己呢？他们要是动手，就得伤害你，说明不是以你为尊；他们要是不动手，就是不听你的命令，也不是以你为尊。
甲：好像说的有道理！
思考：这场论证过程中的论点和论据分别是什么？
论点
论据
论证和论辩
探究与分享
思考：这个小故事对你学习形式逻辑带来哪些启示？如果你是关吏，你将如何反驳公孙龙？
战国时期赵国人公孙龙特别擅长诡辩。有一次他牵着一匹白马过关。
关吏：按照法律，人可以过关，但是马不行。
公孙龙：法律规定不允许马过关，但没有规定不允许白马过关。我牵的是白马，不是马。所以，就可以过关。
关吏：难道白马不是马吗
公孙龙：“马”是对马“形”的规定，“白马”则是对马“色”的规定。所以“白马非马”！
一番论证，关吏听了后连连点头，说：“你说的很有道理！”
白马非马论
“白马非马”论证与论辩过程
所有马都不能过关；
所有白马都是马；
所有白马都不能过关
论据
关 吏
论点
所以
马不可以过关；
“马”是对马“形”的规定；
“白马”则是对马“色”的规定。
“白色”马可以过关，把“形”马留下。
论点
所以
关 吏
论据
公孙龙
白马非马
论点
所以
论据
“马”是对马“形”的规定；
“白马”则是对马“色”的规定。
所有马都不能过关；
所有白马都不是马；
所有白马都能过关
论点
论据
所以
论辩
论辩
yong
运用推理进行论证和论辩
2.形式逻辑的推理问题
三、形式逻辑的形式结构
把推理的理由作为“论点”的“论据”,构成“论证”。
用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
论证
论辩
意义
广义逻辑
辩证逻辑
形式逻辑
狭义逻辑
（形式逻辑）
学习形式逻辑的意义
“逻辑”的多种含义
“逻辑”的不同用法
逻辑学的含义
规律
逻辑规律与规则
认识问题的思维方法
逻辑学
推理结构
推理结论为真的条件
日常运用：论证和论辩
关系
[课堂总结]
形式逻辑结构
逻辑推理
核心任务
[易混易错]
1.“逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是(　 )
A.写文章要讲逻辑
B.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑
C.毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑
D.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样
B
[课堂练习]
2.爱好逻辑的小华在网上购买逻辑学入门书籍。不看不知道,一看吓一跳,原来有那么多的“逻辑学”:逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑……这些“逻辑学”之间的关系是(　 )
A.逻辑学包含形式逻辑和辩证逻辑
B.形式逻辑包含逻辑学和辩证逻辑
C.逻辑学包含形式逻辑,形式逻辑包含辩证逻辑
D.逻辑学包含辩证逻辑,形式逻辑包含形式逻辑
A
[课堂练习]
3.有人说推理的形式结构有好坏之分。把握好的形式结构(　 　)
①是形式逻辑的核心任务　
②是辩证逻辑的核心任务　
③能确保从正确的前提得到正确的结论　
④能确保从错误的前提得到正确的结论
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
[课堂练习]
4．“遵守形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解(　 　)
①只要遵守形式逻辑的规律和规则,就能获得正确思维
②只有遵守形式逻辑的规律和规则,才能获得正确思维
③如果没有获得正确思维,说明没有遵守形式逻辑的规律和规则
④如果获得了正确思维,说明遵守了形式逻辑的规律和规则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
[课堂练习]
5．“所有违法行为都是要受法律追究的,所有偷税行为都是违法行为,所以,所有偷税行为都是要受法律追究的。”此推理之所以能得出正确结论,从形式逻辑角度看取决于(　 　)
A．前提正确 B．理由充分
C．符合实际情况 D．遵守思维规律
D
[课堂练习]
1.“‘社会主义不能搞市场经济’，这一逻辑不能成立。”这一论断中的“逻辑”与下列说法中的“逻辑”意思相同的是( )
A．“贫穷才是社会主义”，这是什么逻辑？
B．我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想
C．认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力
D．历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移
[解析]A：题干中的“逻辑”指的是观点或论调，“贫穷才是社会主义，这是什么逻辑？”中“逻辑”的含义与之相吻合，A符合题意。B：“我们要善于运用逻辑思维明确地表达思想”中“逻辑”指逻辑规律规则，B不符合题意。C：“认真学习逻辑知识可以增强我们的思维能力”中“逻辑”指逻辑学，C不符合题意。D：历史是按照逻辑行进的，不以人的意志为转移”中“逻辑”指规律，D不符合题意。
A
[课后练习]
2.下列关于形式逻辑的说法正确的是（ ）
A．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
B．遵循形式逻辑的规律和规则，就能获得科学思维
C．形式逻辑认为，从真前提推出真结论，主要取决于思想的具体内容
D．形式逻辑特别关注判断问题
[解析]AC：形式逻辑认为从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，主要取决于思想的形式结构，因此形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，A符合题意，C排除。B：遵循形式逻辑的规律和规则，是获得科学思维的必要条件，而非充分条件，B说法错误。D：形式逻辑特别关注推理问题，D说法错误。故本题选A。
A
[课后练习]
[课后练习]
3.有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的论辩指的是（ ）
A．由前提推导结论 B．把推理的理由讲出来
C．用来说服人、反驳别人的方式 D．思维中的规则
c
[解析]C：在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”，C符合题意。A：由前提推导结论是推理，不是论辩，A排除。B：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，排除B。D：我们应该遵守思维中的规则，但这不是论辩，D不合题意。
4.列宁曾说：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映。人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质。”对此理解正确的是（ ）
①逻辑形式和逻辑规律终究是实践的产物
②思想的逻辑形式结构决定了逻辑推理结论的真与假
③思维的内容通过逻辑思维形式固定下来
④形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
[解析]①：逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映，这说明逻辑形式和逻辑规律终究是实践的产物，①符合题意。②：材料没有涉及思想的逻辑形式结构的重要性，②排除。③：思维是客观内容和主观形式的统一，形式不能固定内容，③说法错误。④：人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这说明形式逻辑是人们在实践中对正确思维活动的总结，④符合。
[课后练习]
B

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