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(共25张PPT)
8.2我与集体共成长
第8课：美好集体有我在
1.政治认同：树立关心集体，热爱集体、融入集体的情感；
2.道德修养：增强集体意识，在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
3.健全人格：学习合作，正确处理集体中的人际关系，树立团队意识；
4.责任意识：关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。
核心素养目标
在共建中尽责
01
有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”
这时，有人就找了一个大锅，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。
这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”
立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”
又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。
其实：那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。
一、在共建中尽责
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1、怎样在集体建设中尽责？
（建设美好集体，需要我们共同做些什么？）
有一次，天鹅，大虾和梭鱼，
想把一辆大车拖着跑，
他们都给自己上了套，
拼命的拉呀拉呀，
大车却一动也不动了，
车子虽说不算重，
可天鹅伸着脖子要往云里钻，
大虾弓着腰儿使劲往后靠，
梭鱼一心想往水里跳。
漫画中，这一车货物能被它们拉走吗？为什么？
一、在共建中尽责
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们要确立共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
1、怎样在集体建设中尽责？
（建设美好集体，需要我们共同做些什么？）
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
探究二：
七年级4班进行班委换届选举，如何选出适合的人选，成了同学们热议的话题。
有同学认为：由老师决定就好
也有同学认为：由同学们投票决定
你觉得成为班委的标准有哪些？
你赞同哪种方式？为什么？
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？
在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
目的：体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
⑤共同营造良好的集体氛围。
课堂笔记
具体要求：
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉
⑤共同创造良好的集体氛围。
1.怎样在共建中尽责？（怎样建设美好集体？）
总体要求：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
02
在担当中成长
【七嘴八舌】
回想一下我们的班集体是怎样建立的？
分享：你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
班徽
班歌
班规
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？
2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？
3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理图书
事无大小，努力做好
如何在担当中成长？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。）
作为朋友，你打算对大家说些什么？
评比结果公布了，七（9）班虽然很努力，但仍然没入选，大家都很沮丧，同学们有了“怪言怪语”还不如不参加呢、丢面子。我们班准备的这么好为什么没得奖，不公平，有内幕…大觉得心里很不是滋味，表示以后再有类似集体活动，绝不参加。
气死我了！
情境五
如何在担当中成长？
2
　 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同，对我们有什么启示？
情境四
探究分享：如何承担责任
说一说：在班级建设中，我们该怎样为集体承担责任？
书画好的
办班级板报
唱歌好听的
参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理
的管理图书
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
事无大小，
努力做好
班里新转来一个农村的学生小木，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都来取笑她，拿她开玩笑，她更加胆怯了……
同学们这种做法对吗？请评价这种行为。
不对。是不尊重他人的表现，没有做到关爱、帮助他人，没有做到与人为善。
集体中，应该怎样对待他人？
⑤要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这是我们走向社会的“必修课”。
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
4.在集体生活中勇于担责、主动作为。体现在实际行动中，落实于具体的事情里要。
5.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
归纳：2.如何在担当中成长？
课堂小结
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
1、怎样建设集体：总体要求+具体要求
先树立集体愿景与目标，其次建立民主制度，选定领导者，发挥自治精神，最后创造良好氛围。
2、怎样为集体出力，在担当中成长
3、承担责任的意义
（责任与担当）
(　 　)1.集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。这说明集体建设
①有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
②需要我们自主建设、自我管理
③需要我们自觉维护集体荣誉
④需要我们在尊重不同意见的基础上，选择自己喜欢的同学当班干部
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
在共建中尽责
　A　
一、选择题
(　 　)2.某班在制定班规时，小刚说：“我是班长，大家只需要听我的意见就行了。”小松说：“我作为普通同学，主要以学习为重，就不掺和班规的制定了。”小林说：“大家制定什么就是什么，我听大家的。”关于上述三位同学的说法，你支持的是
A.支持小刚，制定规则需要听从班长的意见
B.支持小松，学习成绩好就是为班级作出了贡献
C.支持小林，集体里有不同意见会影响班级团结
D.都不支持，应在尊重不同意见的基础上共同商定班规
　D　
(　 　)3.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。这告诉我们
①集体生活需要我们展示个性、发展自己的个性，为班集体贡献力量　②美丽的班集体，需要我们各尽其能，发挥所长，奉献班集体　
③只有在集体生活中，才能发展个性特长　
④每个人的个性都对自己的成长发挥着促进作用
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
在担当中成长
　A　
(　 　)4.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小方参加，可小方怕影响自己的学习，不想参加演讲比赛。我们应该告诉小方
①集体的建设需要每个人的智慧和力量　
②对于一个中学生来说，为班集体争光是最重要的事情　
③我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智　
④不推诿、不逃避、不找借口，让自己真正成为集体的主人
A.②③④　 B.①②④　C.①③④　 D.①②③
　C　

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