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(共26张PPT)
9.2 法律保障生活
第九课 法律在我们身边
1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。
2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
核心素养目标
教学重点：法律的特征。
教学难点：理解法律的作用。
自主学习
一、法律的特征
1.法律与道德、纪律等规范的区别和联系？
2.法律的特征？
3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？
二、法律的作用
4.法律的作用？
01
法律的特征
法律、道德、纪律等行为规范的作用
法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
那法律和道德、校纪校规有什么区别呢？
法律与道德、校纪校规有什么不同：
产生方式 实施手段
不同点 法律
道德
校规
国家制定或认可
国家的强制力
全体社会成员
自发形成、约定俗成
舆论、习惯、信念
普遍适用
教育部门或学校制定
教育和行政力量
学生及教职工
2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。
2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。
阅读以上两条法律，由此总结我国法律的产生方式？
法律是由国家制定或认可的
制定
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
全国人大及其常委会
国家制定法律
情境一：公交车上，一位年轻女士手扶着一位老奶奶，对正坐着的小君说：“能给老人让个座位吗？”
情境二：小君上学迟到了，班主任批评他：“无故迟到、旷课，是违反校规的。”
情境三：警察在执勤过程中抓住了一位无证驾驶的年轻人，这位年轻人说：“无证驾驶，后悔呀！”
上述三个情境中的人物的行为分别触犯了什么规则？它们之间有何不同？
”没有规矩，不成方圆“
道 德
纪律
法律
全体社会成员
自然形成
国家制定
或认可
学校师生
普遍适用
学校制定
舆论、习惯、信念
教育、行政力量
国家强制力
三者都是行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
小结1：法律与道德等其他规则的区别和联系
法律是一种特殊的行为规范
我国立法机关：
全国人民代表大会及其常务委员会
立法程序：
提出议案—
审议草案—
通过草案—
公布法律
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
法律的特征
①.法律由国家制定或认可
产生方式
法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
道 德
纪律
法 律
规则
“法律是成文的道德，道德是内心的法律”——习近平
十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中
2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议表决通过修订后的《反间谍法》。
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改和废止现有法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
制定
法律是由国家制定或认可的
法律的特征
道德和纪律
不由国家制定
全国人大及其常委会
国家强制力
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
相关链接
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
2024年第一季度，全国纪检监察机关共接收信访举报80.8万件次，其中检举控告类信访举报21.2万件次。处置问题线索40.3万件，立案14.9万件
法律对全体社会成员具有普遍约束力
如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力“？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（平等地享有权利）
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。（平等地履行义务）
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（平等地适用法律）
法律的特征
①法律由国家制定或认可
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？
法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里,公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律的作用
02
《中华人民共和国突发事件应对法》规定，突发事件发生后，人民政府应当针对其性质、特点和危害程度，立即组织有关部门，调动应急救援队伍和社会力量，采取应急处置措施。单位或者个人违反本法规定，不服从所在地人民政府及其有关部门发布的决定、命令或者不配合其依法采取的措施，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予处罚。
《传染病防治法》对地方县以上的人民政府和工作部门进行了授权，当疫情蔓延和爆发的时候，地方人民政府可以采取必要的紧急措施，来阻断、防控疾病的传播和蔓延。
在公众场所不戴口罩，还不听劝阻，对执法人员实施抗拒的，这样的行为人就违反了《治安处罚法》中规定的行为，可根据治安处罚法的规定，予以罚款、拘留。如果对行政机关的执法人员进行暴力抗拒，就涉嫌构成妨碍执行公务的行为，将被追究刑事责任。
这些法律有什么作用？
②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
知识小结三
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
法律的作用表现在哪些方面？
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。（总述）
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
1.国家制定或认可
2.国家强制力保证实施
3.对全体社会成员具有普遍约束力
1.规范作用
2.保护作用
课堂小结
1.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　）
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
达标检测
2.人们期待住有所居,民法典创设居住权加以保护;人们希望天更蓝、水更绿,民法典贯彻绿色发展理念,强化生态环境保护;人们希望生活得更有尊严,人格权独立成编,将“私人生活安宁”纳入隐私权……民法典对民众心愿和呼声的回应,体现了法律(　　)
A.具有规范作用,规定我们应该享有的权利,应该履行的义务
B.通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义
C.为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善
D.让我们的生活更美好
D
3．十四届全国人大常委会第七次会议表决通过了《中华人民共和国四刑法修正案(十二)》。刑法修正案(十二)划定了行贿罪从重处罚的七类情形，将党中央从严惩治行贿的政策要求上升为法律规定，进一步明确受贿行贿一起查的要求，加大行贿犯罪的惩治力度。这表明（ ）
①法律是由国家制定或认可的
②刑法修正案(十二)规定国家生活中的根本性问题
③实现政治清明、社会公正需要法治力量
④宪法的修改程序比其他法律更加严格
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B

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