资源简介

(共37张PPT)
第一单元
树立科学思维观念
（总论）
第二单元
遵循逻辑思维规则（分论）则
第三单元
运用辩证思维方法
（分论）
第四单元
提高创新思维能力
（运用）
第1课 走进思维世界
第2课 把握逻辑要义
第3课 领会科学思维
第4课 准确把握概念
第5课 正确运用判断
第6课 掌握演绎推理方法
第7课 学会归纳类比推理
第8课 把握辩证分合
第9课 理解质量互变
第10课 推动认识发展
第11课 创新思维要善于联想
第12课 创新思维要多路探索
第13课 创新思维要力求超前
概括性介绍思维、逻辑思维与科学思维，是全书的逻辑起点。
主要阐述逻辑思维的基本要求
主要阐述辩证思维的方法
主要阐述提高创新思维能力的几种方法
1.2 思维形态及其特征
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
自主预习
1.2 思维形态及其特征
1.思维形态的分类
2.思维的基本形态
3.抽象思维和形象思维的基本单元、基本形式、主要特征、功能作用
4.抽象思维与形象思维的关系
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述：
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对,生生不息。”
物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？
探究与分享
⑶从思维反映认识对象的方式看
⑴从思维方向看
⑷思维运行的基本单元的不同
⑵从思维对对象的思考角度看
1.思维形态的分类
出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。
一、思维的基本形态
向不同方向扩散
向同一方向收敛
整体地认识对象
分别地认识对象
用联系、发展、全面的观点看
用孤立、静止、片面的观点看
发散思维
聚合思维
综合思维
分析思维
辩证思维
形而上学思维
抽象思维
形象思维
由一到多
向不同方向扩散的思维
[加一笔]
日（ ） 日（ ） 日（ ） 日（ ）
大（ ） 大（ ） 大（ ） 大（ ）
向同一方向收敛
患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因
谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
由多到一
1.思维形态的分类
一、思维的基本形态
发散思维
聚合思维
从思维的方向看
整体地认识对象
如：总的来说，电影《第二十条》是一部值得一看的好剧。
如：电影《第二十条》演员演技精湛、制作精良、剧情紧凑、感染力强......
分别地认识对象
落脚点在于整体，立足整体、着眼于整体，树立全局观念。
落脚点在于部分，分别地认识事物的每一个方面、部分、环节、阶段。
1.思维形态的分类
一、思维的基本形态
从思维对认识对象的思考角度看
综合思维
分析思维
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏
把部分当成整体
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
1.思维形态的分类
一、思维的基本形态
从思维反映认识对象的方式看
辩证思维
形而上学思维
⑴全面提高义务教育质量，要构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系。
⑵对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。
⑶老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”
禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
综合思维
分析思维
[判断]下列表达属于哪一种思维？
形而上学思维
辩证思维
人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
1 + 1 = 2
1.思维形态的分类
一、思维的基本形态
思维的基本形态
思维基本单元指思维运行的基本单位，也是指运行的凭借物。
从思维运行的基本单元看
形象思维
抽象思维
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多)
聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一）
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度）
分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度）
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点
根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
思维形态的分类
一、思维的基本形态
抽象思维
形象思维
抽象思维
形象思维
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类都希望和平与发展；全人类的共同愿望就是和平与发展。
战争是残酷的
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
全球命运与共
和平
比拟性想象
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
想象为
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想。
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想。
抽象思维
和
形象思维
1.抽象思维
从已知判断推出新判断的思维形式
二、思维基本形态的特征
概念
以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律的思维形式。
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的。认识对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。
概念
判断
推理
揭示事物的本质和规律
思维表达的严谨性
基本单元的概念性
运行方式的推导性
基本单元
基本形式
主要特征
抽象思维
功能作用
含义
形成概念
作出判断
进行推理
思维过程
已知判断1
已知判断2
新判断
概念
形成概念作出判断进行推理
抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
前提
结论
2.形象思维
二、思维基本形态的特征
感性形象
形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律的思维形式。
以感觉、知觉、表象为基础
运用联想、想象、幻想等方法
反映认识对象，触及事物的本质和规律。
思维表达的情感性
基本单元的形象性
运行方式的想象性
基本形式
主要特征
基本单元
形象思维
含义
功能作用
指基于知觉在头脑内形成的感性形象。是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。
[如]苹果看上去是红色的、圆的（视觉），吃起来是甜的（味觉），闻着是香的（嗅觉）……
[如]苹果是又红又圆、又香又甜，又有点硬。
[如]别人提到苹果时，你的脑海里就浮现出苹果这个事物以及它的具体属性。
是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。
感觉
知觉
表象
基础
2.形象思维
二、思维基本形态的特征
形象思维：以感觉、知觉、表象为基础，运用联想、想象、幻想等方法，反映认识对象，触及事物的本质和规律
抽象思维与形象思维
抽象思维 形象思维
区 别 含义 人的思维抽象和概括事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元。
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理等 在感觉、知觉、表象的基础上，运用联想、想象和幻想等
主要特征 基本单元的概念性；运行方式的推导性；思维表达的严谨性 基本单元的形象性；运行方式的想象性；思维表达的情感性
联系 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态。 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③二者的区分是相对的，具有相辅相成的关系，形象思维有待于上升到抽象思维；形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维。都属于理性思维。
二、思维基本形态的特征
练一练：以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？
①光的本质是一种处于特定频段的光子流。
②甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演。
③袁隆平团队培育杂交水稻实验。
④杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
⑤凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学院的学生，所以，你应当学好经济理论。
⑥我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。
⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。
⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。
⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。
抽象思维
形象思维
画的背景：毕加索在二战期间画的一幅画。
画的元素：橄榄枝、鸽子、少女的脸。
画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来
对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
认识对象
死于希特勒法西斯之手的邻居小孩
被希特勒法西斯打伤的鸽子
具体形象
在感觉、知觉和表象基础上
形象性
运用联想、想象和幻想等
想象性
情感性
探究与分享
思考：谈谈这幅画表达了画家怎样的思想情感？这是一种什么思维？有何特征？
毕加索
表达
形象思维
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述：
艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。”
生物学家:“雄雌一对,生生不息。”
物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。”
数学家:“1+1=2。”
[解析]生物学家、物理学家、数学家的思维以抽象思维为主，以形象思维为辅。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。
艺术家的思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
探究与分享
思考：他们的思维分别是抽象思维还是形象思维？有何特征？
思维形态及其特征
思维的基本形态
思维形态的分类
抽象思维
形象思维
抽象思维与形象思维的关系
[课堂总结]
发散思维和聚合思维
综合思维和分析思维
辩证思维和形而上学思维
抽象思维和形象思维
思维方向
认识角度
认识方式
基本单元
基本单元的形象性
运行方式的想象性
思维表达的情感性
基本单元的概念性
运行方式的推导性
思维表达的严谨性
形成概念作出判断进行推理
形成感觉、知觉、表象
运用联想、想象、幻想
[易混易错]
1.形象思维属于感性认识，抽象思维属于理性认识。（ ）
2.形象思维与抽象思维是人类理性认识中的两种不同的思维形式，它们都是在感性认识的基础上开始的，只是以不同的途径实现从感性认识向理性认识的飞跃。（ ）
3.形象思维与抽象思维的区分是绝对的，不是相对的。（ ）
4.感性认识以感觉、知觉、表象等反映形式认识对象；形象思维是运用联想、想象和幻想等形式反映认识对象。（ ）
х
√
х
√
5.抽象思维比形象思维更有价值。（ ）
6.抽象思维的主要特征是概念、判断、推理。（ ）
7.抽象思维揭示事物的本质和规律，而形象思维触及不到事物的本质和规律。（ ）
8.同桌之间讨论电场疑难问题 与 令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法是同一种思维类型。（ ）
х
х
х
х
[易混易错]
1.（2024·广东广州·二模）2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性。 ( )
纠正：“龙辰辰”的设计体现的是形象思维，把握了基本单元的概念性并注重思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征。
2.（2024·河北邢台·二模）亚运会吉祥物的设计以感觉、知觉为基础，把概念作为思维的基本单元。 ( )
纠正：形象思维以感觉、知觉、表象为基础，把形象作为思维的基本单元。三个吉祥物的设计灵感分别源自良渚古城遗址的“琮琮”，京杭大运河的“宸宸”，三潭印月为顶的“莲莲”，体现了以感性形象为思维基本单元。
[易混易错]
3.（2024·吉林·模拟预测）2023年1月8日，广电总台文创免年生肖形象“兔团团”、春晚吉祥物形象“兔圆圆”产品亮相。上述设计具有基本单元的想象性和思维表达的严谨性。 ( )
纠正：“兔团团”“兔圆圆”的设计属于形象思维，具有基本单元的想象性，抽象思维具有思维表达的严谨性的特点。
4.（2024·北京顺义·一模）新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”(如图)。新飞行器命名通过抽象思维尽显中国式浪漫。 ( )
纠正：新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”，名字来自诗词，蕴含着人们梦想，体现了形象思维。
1.神舟十九号载人飞行任务标识是由中国空间站、神舟载人飞船、地球、星空等图案构成的一个红、黄、蓝配色的圆形标识。数字“19”融入中国龙的元素，舞动上升。周围的点点星辰共十九颗，对应神舟十九号载人飞行任务，共同体现我国航天事业的繁荣昌盛。从思维表达上看，该标识（ ）
①以形象思维抽象概括了事物的形象特征
②深刻揭示了载人航天任务的本质和规律
③以抽象思维抽象概括了事物的共同属性
④运用联想、想象和幻想等反映认识的对象
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
[课堂练习]
B
2.2024年1月11日，2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”终于正式亮相。“滨滨”和“妮妮”原型是2023年9月出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎，寓意“哈尔滨欢迎您”，将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化，并与奥林匹克精神融合设计，彰显文化自信。这一设计（ ）
①属于抽象和概括事物的共同属性的形象思维
②运用联想思维把看似不相关对象的认识联系起来
③体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性
④运用感性具体在思维中再现活生生的具体事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
[课堂练习]
3.当今世界,虽然战争的威胁依然存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。包括中国在内的大部分国家,都希望自己发展起来,而战争对和平发展毫无好处。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料所体现的思维的基本形态属于（ ）
A．形象思维 B．创造性思维 C．抽象思维 D．发散思维
C
[课堂练习]
4.“冬天，雪花飞舞，树枝上落满了雪，犹如美丽的银条，随风飘动，地面和房上都变成了白色世界。雪化了，又冻成冰柱，挂在房檐下像一串珍珠，这景象真美！”从思维基本形态上看，这句话（ ）
①是以概念为基本单元，注重思维表达的形象性
②通过感觉、知觉、想象概括出事物的本质特征
③有运行方式的想象性和思维表达的情感性特征
④是以感性形象为基本单元，概括事物的形象特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
[课堂练习]
5.中国古语富含智慧：《警世贤文》载有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；刘禹锡著有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。以上思维形式（ ）
①是感性认识，体现了间接性 ②具有基本单元的形象性特征
③在运行的方式上具有推导性 ④属于情感性表达的形象思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
[课堂练习]
6.我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶常绿……具有不同的个体特征。“树”的概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。这反映了思维（ ）
①总是抽象和概括事物的形象特征，并以此作为思维基本单元
②具有间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律
③通过语词巩固事物的共同属性，形成概念，并以此作为思维基本单元
④具有概括性，能够舍去表面的、非本质的属性，把握它们的共同本质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
[课堂练习]
7．中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（ ）
①“风雨送春归，飞雪迎春到”，主要体现了思维的能动性
②“月晕而风，础润而雨”，体现了思维的概括性、间接性、能动性
③“白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白”，主要体现了思维的科学性
④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，主要体现了思维的概括性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
B
[课堂练习]
8．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东的《七律·长征》概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。这首词（ ）
①有思维运行方式的想象性和思维表达的情感性特征
②以思维表达的严谨性再现了红军长征的艰难困苦
③以具体的感性形象作为思维的基本单元
④没有触及事物的本质和规律
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
A
[课堂练习]

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