资源简介

(共22张PPT)
七下期末复习备考
第三单元
在集体中成长
署名占位符
目录
03
重要知识
04
02
核心金句
01
整体架构
实战演练
整体架构
01
第三单元 在集体中成长
在集体中成长
集体生活
个人与集体
共建美好集体
★是什么
为什么
怎么做
美好集体的特征
拥有共同的愿景
具有良好的氛围
民主、公正
关怀、友爱
善于合作
充满活力
正确认识集体生活中的合作与竞争
美好集体的作用
个人为集体建设出力的原因
在集体生活中承担责任的意义
★建设美好集体
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度内容
发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
是什么
为什么
★集体力量的来源
维护集体荣誉感的原因
★集体生活对个人发展的作用
涵养品格
发展个性
成员共同的目标
和团结协作
是什么
为什么
怎么做
集体规则和个人意愿的关系
集体规则和个人意愿之间发生冲突的原因
产生角色冲突的原因及解决角色冲突的作用
集体规则和个人意愿之间发生冲突的解决办法
★正确认识和处理个人利益与集体利益的关系
个人利益与集体利益本质上是一致的，要坚持集体主义
核心金句
02
第三单元 在集体中成长
1.集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作。
2.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。(集体力量的表现)
3.个人在集体中可以涵养品格、发展个性。 (集体生活对个人发展的作用)
4.集体规则与个人意愿发生冲突时，通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点，解决冲突。(集体规则与个人意愿之间发生冲突的解决办法)
5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(正确处理个人利益与集体利益的关系)
6.美好集体的特征：拥有共同的愿景，具有良好的氛围(民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力)。
7.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。(个人为集体建设出力的原因)
重要知识
03
1.集体力量的来源、表现和作用
(1)来源：成员共同的目标和团结协作。
(2)表现：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；②借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(3)作用：集体有助于我们获得安全感和自信心；有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
2.集体生活对个人发展的作用。
(集体生活如何成就我？)
(1)个人在集体中可以涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)个人在集体中可以发展个性。①为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②我们在集体中展示、发展个性，认识和完善自我；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。联系情境：在小组学习中开阔了视野，提升了思维能力；过寄宿生活提高了生活自理能力；等等。
3.名言。
①千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用；
②轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林；
③孤举者难起，众行者易趋；
④大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也；
⑤积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 ——集体的力量
4.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法。
(1)原因：①一方有不正当或不合理的要求；②个人和集体的不同需要。
(2)解决办法：
①个人意愿服从集体的共同要求；
②理解集体要求的合理性；
③反思个人意愿的合理性和实现的可能性；
④找到平衡点，解决冲突。
5.怎样正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
(1)个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
(2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
6.美好集体的特征
(1)美好集体拥有共同的愿景。
(2)美好集体具有良好的氛围。
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
7.正确认识集体生活中的合作与竞争。
(1)合作：①美好集体是善于合作的，合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；②每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
(2)竞争：①在集体生活中，成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力；②竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
8.如何建设美好集体？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(1)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。联系情境：某班立志获得先进班集体的荣誉称号。
(2)共同商定集体的规则与制度内容。协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。联系情境：投票选举班干部；共同制定班规。
(3)发扬“自治”精神。积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。
实战演练
04
选择题
1.学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说(　　)
A. 肯定是对手干扰了你，别太在意
B. 你没为咱班争得荣誉，真没面子
C. 尽己所能作出贡献，你虽败犹荣
D. 早知道你不如人家，就不选你了
C
选择题
2.七年级(2)班在本学期的班干部岗位竞选活动中，除了设置有班长、中队长等常规岗位，还设置了一些特别的岗位：管花草的“花长”、管桌椅的“桌长”、管走廊的“廊长”等。班级这样设置班干部岗位，将(　　)
①让更多同学参与班级事务，产生强大合力
②发挥同学们的不同优势，强化分工与协作
③形成岗位竞争，不利于班级的团结和稳定
④分散参与者精力，影响正常的学习与生活
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
选择题
3.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功，飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明(　　)
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量　
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的　
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力　
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
B
非选择题
在某次班会上，小单说：作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。
①小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。
②因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。
③个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。
非选择题
2.情境一：小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。
情境二：小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”
小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？请分别说明理由。
小倩的行为没有“出卖”班集体，她结合自己班级的问题提出改进学校工作的建议，是识大体、顾大局，为集体建设贡献智慧的表现，做到了在集体共建中尽责。
小鑫的行为并不是维护班集体荣誉，用谎言来维护班级荣誉的行为并不可取，这既违背了诚信的原则，也扰乱了学校正常的管理秩序，最终还可能有损班级荣誉。小鑫应树立诚信意识，做错事时，不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。
THANKS

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