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第1课 祖国啊，我亲爱的祖国（学案）
2022年语文新课程标准 学习目标
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。 2.要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。 1.了解中国新诗朦胧诗的特点；有感情地诵读并背诵全诗。 2.品味诗歌富有表现力的语言。 3.理解诗中意象，领会诗歌蕴含的深沉情感。
活动一：正音正字
给加点的字注音或写汉字：
熏黑（xūn） 隧洞（suì） 蜗行(wō) 干瘪(biě) 淤滩(yū)
驳船(bó) 纤绳（qiàn） 勒进（lēi） 簇新（cù） 胚芽(pēi)
笑涡（wō ） 绯红(fēi) 喷薄（bó） 迷惘(wǎng)
活动二：词义梳理
（1）疲惫：非常疲乏
（2）蜗行：像蜗牛那样慢慢爬行，比喻行动迟缓。
（3）干瘪：干而收缩，不丰满。
（4）簇新：极新(多指服装)。
（5）迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。
（6）绯红：鲜红。
（7）喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。
（8）伤痕累累:一般指全身是伤后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
活动三：文学常识
1.走近作者：
舒婷，原名龚佩瑜，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。著有诗集《双桅船》，散文集《心烟》等。她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱，既温馨平和又潜藏着激情。她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受。
2.了解背景
本诗写于1976年4月，正在天安门反对“四人帮”的四五运动之后不久，但正式发表却在1979年7月（十一届三中全会后）。这首诗既有历史的厚重感，又有现实的急促感，形象比较明晰，少了一些朦胧的特点，寄托了作者对祖国既深沉又热烈的爱。
活动四：诗歌朗读
提示：第一节诗应读得沉重、缓慢、低沉。第二节诗要读得简短急促。第三节诗要读出欣喜之情。第四节要读得坚定有力、不容置疑，给人以高亢激昂的感觉。）
我/是/你河边上/破旧的老水车，
数百年来/纺着/疲惫的歌；
我/是/你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是/你干瘪的稻穗；是/失修的路基；
是/淤滩上的驳船
把纤绳/深深
勒进/你的肩膊，
——祖国啊！
我/是/贫穷，
我/是/悲哀。
我/是/你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到/地面的花朵，
——祖国啊！
我/是/你簇新的理想，
刚从/神话的蛛网里/挣脱；
我/是/你雪被下/古莲的胚芽；
我/是/你挂着眼泪的/笑涡；
我/是/新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄；
——祖国啊！
我/是/你的十亿分之一，
是/你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的/乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的/祖国！
活动五：诗歌内容。
第一节，“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”组成的意象群，象征数百年来落后、贫穷、灾难深重的祖国，回顾了祖国数百年来贫困落后的历史。
第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，揭示出了蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，只是暂未实现。
第三节，“从神话的蛛网里挣脱”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新涮出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国在新的历史机遇面前，即将开始新生。
第四节，“我是你的十亿分之一”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人决心献身于祖国的热忱。
活动六：探究理解
1、结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
⑴我是你河边上破旧的老水车
【答案】“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。
⑵我是你额上熏黑的矿灯。
【答案】“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
2.诗中的“我”就是诗人自己吗
【答案】诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。
3.“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是‘飞天’袖间千百年来未落到地面的花朵”，你是如何理解“飞天”这个意象的？
【答案】“飞天”这个意象奇伟而瑰怪，具有极大的诱惑力，这个意象虽然看起来只是表明美好的希望未变成现实，因而叫人痛苦；但是它又说明了我们这个古老民族曾经有过光辉灿烂的文化，有过极盛的世纪，有着追求理想的光荣传统。这种意象的大幅度跳跃开拓了诗意的空间，引起了我们对现实和历史的思索，迫使我们去追寻那实现希望的途径与答案。
4.你如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”？
【答案】从个体上说，“我”是中国十亿人口中的一个，是祖国的“十亿分之一”。但从“我”的使命来说，“我”要承担起振兴中华的重任，“我”要与祖国融为一体，因而是“九百六十万平方的总和”。这句话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感。
5.请你简要分析作者在整首诗歌中的情感变化。
【答案】作者在第一节中回望祖国所经受的苦难与现实的贫困，心中是痛苦的，悲伤的；第二节承接第一节的情感，虽然痛苦，却看见了祖辈们痛苦的希望；第三节则因为看见了簇新的理想，看到了全新的希望，作者从痛苦中摆脱出来，取而代之的是喜悦，是激动；第四节激动喜悦进一步得到升华，表明了要为祖国献身一切的愿望。
6.这首诗读来情感强烈，除了体现在意象使用上，还体现在哪些方面？
【答案】①作为抒情主体，作者让自己与诗中的意象相互融合，即用“我是……”的句式，让物化的自我形象，汇注于祖国的形象之中，使得情感表达更加浓烈。②诗的每一节，都用“祖国啊”作为结尾，这是反复手法的运用，而这种运用又使每一节的抒情呈现了不同的效果。第一节的“祖国啊”是深沉的感叹，表达出作者难以言状的悲哀；第二节的“祖国啊”是痛苦的呼唤，包含着作者内心的痛苦和希望；第三节的“祖国啊”是欣喜的呼唤，流露着诗人抑制不住的喜悦；
第四节的“祖国啊，我亲爱的祖国”，是庄严的誓词，倾吐了献身祖国的热望。四个“祖国啊”，反复吟咏，将感情逐层推进，给全诗营造了回肠荡气的咏叹气氛。
活动七：总结主旨
诗歌精选了一系列意象，描述了中国过去的贫穷、苦难和人民千百年来的梦想，展现了中国让人振奋的崛起和新生，表达了诗人强烈的爱国之情和历史责任感。
一、结合上下文，品味下列语句的含义
我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
【答案】“破旧”表明历史之久，表明农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点。
是“飞天”袖间/落到地千百年来未面的花朵
【答案】这句话写出了人民的痛苦和希望。“飞天”这一形象象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却“千百年来未落到地面”，不能称为现实，所以是痛苦的希望。
我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱
【答案】“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从思想的束缚中艰难地挣脱出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到了新的希望。
是绯红的黎明/正在喷薄
【答案】“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好生活即将到来。
二、理解诗歌内容
以自己最喜欢的方式朗读全诗，并小组探讨，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
【答案】“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴
中华的历史责任。“我”的形象是熔铸在祖国的大形象里的。诗人既是生长在祖国母亲怀抱里的一个筒单的个体，又是与祖国一同经受屈辱、一同挣脱羁绊、一同走向希望的统一体。
我”与祖国的关系：诗中“我是你……”或“我是……”句式反复出现，不难看出“我”与祖国是生死相依、血肉相连的。
诗歌表达的情感是：《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉的方式，抒发了主人公强烈的爱国之情和历史责任感。
细读课文，结合“思考探究二”，在诗中标画出出现的意象，解释这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容，感受作者情感。
【答案】首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群之中。这四组意象群是“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”；“贫困”“悲哀”“希望”“‘飞天’袖间”的“花朵”；“簇新的理想”“蛛网”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”；“迷惘”“深思”“沸腾”的诗人、“伤痕累累”“富饶”“荣光”“自由”的祖国。
“第一组意象以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后，表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情；
第二组意象写出了祖国和人民没有因贫穷和苦难而丧失希望；
第三组意象描绘祖国到了历史转折时期，已经走在了新生的起跑线上；
第四组意象再次强调“我”与祖国的关系，倾吐献身祖国的热情。
诗人强烈的爱国之情和崇高的历史责任感通过这些意象跌宕起伏、层层涌向高潮。
文体知识
（1）朦胧诗：是指兴起于20世纪70年代末80年代初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物，《致橡树》是朦胧诗的代表作之一。
（2）意象：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力，“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”概括了祖国的饥馑、闭塞和百废待兴的状况，“神话的蛛网”象征束缚生产力发展，钳制思想解放的专制统治和陈腐意识，只有挣脱了“神话的蛛网”才能诞生“簇新的理想”；“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象在时空上大幅度跳跃，构成了立体交叉象征义，象征着祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、
新长征的开始和未来的美景。
（3）直抒胸臆：第二节通过直抒胸臆来描写祖国的过去，表明祖国的“贫困”“悲哀”，这也是对第一节中诸意象的诠释，长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里固然是贫困，而船的纤绳深深勒进肩脖则是悲哀同时又用“‘飞天’袖间”的“花朵”象征着希望。
一、选择题
1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．照你在历史的隧洞里涡行摸索 B．我是你雪被下古连的胚芽
C．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊 D．我是新涮出的雪白的起跑线
【答案】C
【详解】本题考查字形。
A.涡行——蜗行；
B.古连——古莲；
D.涮出——刷出；
故选C。
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．疲惫（bèi） 富饶（ráo） 蜗行（wō）
B．纤绳（xiān） 绯红（fēi） 勒紧（lēi）
C．干瘪（biě） 簇新（zù） 驳船（bó）
D．迷惘（wǎng） 喷薄（bò） 笑涡（wō）
【答案】A
【详解】本题考查字音。
B.纤绳（xiān）——qiàn；
C.簇新（zù）——cù；
D.喷薄（bò）——bó；
故选A。
3．语文课上，老师设计了对本诗的朗诵环节，请你指出下面诵读节奏标注有误的一项（ ）
A．数百年来/纺着/疲惫的歌
B．祖国啊，/我/亲爱的/祖国！
C．我/是你雪被下古莲/的胚芽
D．你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我……
【答案】C
【详解】本题考查诵读节奏的划分。
C.正确的诵读节奏是“我/是你雪被下/古莲的胚芽”。
故选C。
4．下列关于语段理解不正确的一项是（ ）
A．诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
B．这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
C．诗歌最后两节表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
D．全诗中的“我”就指作者舒婷一人，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
【答案】D
【详解】本题考查诗歌内容的理解。
D.有误，诗中的“我”指像作者一样热爱祖国，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的有志青年，而不仅指作者一人；
故选D。
二、填空题
5．《祖国啊，我亲爱的祖国》作者 ，原名 ，后改名龚舒婷，中国当代女诗人、作家， 的代表人物之一。
A．冰心 B．舒婷 C．龚佩瑜 D．谢婉莹 E.朦胧诗派 F.新月诗派
【答案】 B C E
【详解】本题考查文学常识。
《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。此诗精选了一组组意象，描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，深情地抒发了诗人自己对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。
舒婷，原名龚佩婷，后改名龚舒婷，中国当代女诗人，作家，朦胧诗派的代表人物之一。与北岛、顾城同为朦胧派的代表诗人，有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》，代表作《致橡树》《这也是一切》等。据此可知第①空：B；第②空：C；第③空：E。
6．根据课文默写。
（1）我是你河边上破旧的老水车， 。
（2）我是你簇新的理想， 。
（3） ；我是新刷出的雪白的起跑线。
【答案】 数百年来纺着疲惫的歌 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你挂着眼泪的笑涡
【详解】本题考查默写。注意重点字词：疲惫、蛛、挣脱、涡。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面诗歌选段，完成问题。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō_____；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng_____的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
(1)依次给语段中加线字注音，全部正确的一项是（ ）
A．zhèng kèn B．hēng hèn
C．zhèng hén D．zheng hén
(2)根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ）
A．窝 惘 B．涡 惘
C．涡 罔 D．窝 罔
(3)下列关于语段理解不正确的一项是（ ）
A．诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
B．这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
C．这两节诗表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
D．全诗中的“我”就指作者舒婷一人，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
【答案】(1)C
(2)B
(3)D
【详解】（1）本题考查字音。
挣（zhèng）脱：用力摆脱束缚，以获得自由。
伤痕（hén）：指身体或者心理受到的伤。
故选C。
（2）本题考查字形。
笑涡：笑时面颊的微涡。
迷惘：因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。
故选B。
（3）本题考查诗歌理解。
D.诗中的“我”指像作者一样热爱祖国，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的有志青年，而不仅指作者一人；
故选D。
8.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》第三、四节，回答问题。
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
──祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
──祖国啊
我亲爱的祖国！
(1)在节选的第一节诗中，诗人撷取了哪些意象，这些意象有什么共同点？
(2)请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。
(3)诗歌中的“我”指谁？
(4)请你发挥想象，在下面这些诗句后添加两句诗，使它们尽可能与原诗意境和谐一致。
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是你挂着眼泪的笑涡，
我是新刷出的雪白的起跑线，
我是 ，
我是 ……
【答案】(1)诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些意象共同的特点：簇新，生机勃勃。 (2)从“你以伤痕累累的乳房”──“你的富饶、你的荣光、你的自由” (3)这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。 (4)合乎题意即可
【分析】(1)本题考查意象分析。从诗句中“我是你簇新的理想”“我是你雪被下古莲的胚芽”“我是你挂着眼泪的笑涡”“我是新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”可找到意象：“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”；从“簇新的”“胚芽”“挂着眼泪的”“新刷出的”“黎明”等修饰词和名称上可以看出，这些意象的共同特点是：新，富有生机和活力。
(2)本题考查诗句查找。题干要求查找“最能强调‘我’与祖国不可分割关系的诗句”，因此可确定诗中写“我”与祖国关系的诗句是从“我是你十亿分之一”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”，“最能强调”的部分是里面的“你以伤痕累累的乳房”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”。
(3)本题考查“我”的形象分析。从诗句中“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”可以看出，我曾经迷惘过，也深思过，而今正沸腾着，表明我做好了准备，用自己的热血去建设热爱的祖国；从“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”可以看出，“我”做好了为祖国牺牲的准备，随时准备为了祖国的富饶、荣光和自由，献出自己的一切。因此可以确定“我”是一个代表，代表着千千万万个与共和国同呼吸共命运的人，在新的历史机遇面前，他们将承担起振兴中华的历史责任。
(4)本题考查阅读迁移能力。注意合乎要求“与原诗意境和谐一致”，能写出意象的“新、有活力”的特点来即可。示例：我是你双手放飞的一只百灵；我是你沉睡百年之后的一声怒吼。第1课 祖国啊，我亲爱的祖国（学案）
2022年课程标准 学习目标
（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读诗歌。 （2）要让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。 1、了解中国新诗朦胧诗的特点；有感情地诵读并背诵全诗。 2、品味诗歌富有表现力的语言。 3、理解诗中意象，领会诗歌蕴含的深沉情感。
活动一：正音正字
给加点的字注音或写汉字：
熏黑（ ） 隧洞（ ） 蜗行( ) 干瘪( )
淤滩( ) 驳船( )纤绳（ ） 勒进（ ）
簇新（ ） 胚芽（ ） 笑涡（ ）
绯红（ ） 喷薄（ ） 迷惘（ ）
活动二：词义梳理
（1）疲惫：非常疲乏
（2）蜗行：像蜗牛那样慢慢爬行，比喻行动迟缓。
（3）干瘪：干而收缩，不丰满。
（4）簇新：极新(多指服装)。
（5）迷惘：由于分辨不清而感到不知怎么办。
（6）绯红：鲜红。
（7）喷薄：形容水或太阳涌起、上升的样子。
（8）伤痕累累:一般指全身是伤后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
活动三：文学常识
1.走近作者：
舒婷，原名 ，中国当代女诗人， 派的代表人物。著有诗集 ，散文集《心烟》等。她的诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱，既温馨平和又潜藏着激情。她的诗擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受。
2.了解背景
本诗写于 年4月，正在天安门反对“四人帮”的 之后不久，但正式发表却在 年7月（十一届三中全会后）。这首诗既有历史的厚重感，又有现实的急促感，形象比较明晰，少了一些朦胧的特点，寄托了作者对祖国既深沉又热烈的爱。
活动四：诗歌朗读
提示：第一节诗应读得沉重、缓慢、低沉。第二节诗要读得简短急促。第三节诗要读出欣喜之情。第四节要读得坚定有力、不容置疑，给人以高亢激昂的感觉。）
我/是/你河边上/破旧的老水车，
数百年来/纺着/疲惫的歌；
我/是/你额上/熏黑的矿灯，
照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；
我/是/你干瘪的稻穗；是/失修的路基；
是/淤滩上的驳船
把纤绳/深深
勒进/你的肩膊，
———祖国啊！
我/是/贫穷，
我/是/悲哀。
我/是/你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊，
是/“飞天”袖间
千百年来/未落到/地面的花朵，
———祖国啊！
我/是/你簇新的理想，
刚从/神话的蛛网里/挣脱；
我/是/你雪被下/古莲的胚芽；
我/是/你挂着眼泪的/笑涡；
我/是/新刷出的/雪白的起跑线；
是/绯红的黎明
正在/喷薄；
———祖国啊！
我/是/你的十亿分之一，
是/你九百六十万平方的/总和；
你/以伤痕累累的/乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
———祖国啊，
我亲爱的/祖国！
活动五：诗歌内容。
第一节，“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”组成的意象群，象征数百年来落后、贫穷、灾难深重的祖国，回顾了祖国数百年来贫困落后的历史。
第二节，“飞天”与未落地面的“花朵”组成的意象群，揭示出了蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡，只是暂未实现。
第三节，“从神话的蛛网里挣脱”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新涮出的雪白的起跑线”“绯红的黎明正在喷薄”组成一组富于生机和活力的意象，象征祖国在新的历史机遇面前，即将开始新生。
第四节，“我是你的十亿分之一”表示自己要成为祖国的希望、未来，“伤痕累累的乳房”象征祖国母亲的养育之恩，“从我的血肉之躯上去取得”表达要为祖国献身，作者以抒情的笔触直抒胸臆，表达诗人决心献身于祖国的热忱。
活动六：探究理解
1、结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
⑴我是你河边上破旧的老水车
⑵我是你额上熏黑的矿灯。
2、诗中的“我”就是诗人自己吗
3.“我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是‘飞天’袖间千百年来未落到地面的花朵”，你是如何理解“飞天”这个意象的？
4.你如何理解“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”？
5.请你简要分析作者在整首诗歌中的情感变化。
6.这首诗读来情感强烈，除了体现在意象使用上，还体现在哪些方面？
活动七：总结主旨
诗歌精选了一系列意象，描述了中国过去的贫穷、苦难和人民千百年来的梦想，展现了中国让人振奋的崛起和新生，表达了诗人强烈的 和 。
一、结合上下文，品味下列语句的含义
我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
是“飞天”袖间/落到地千百年来未面的花朵
我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱
是绯红的黎明/正在喷薄
二、理解诗歌内容
以自己最喜欢的方式朗读全诗，并小组探讨，“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
细读课文，结合“思考探究二”，在诗中标画出出现的意象，解释这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容，感受作者情感。
文体知识
（1）朦胧诗：是指兴起 世纪 末 初，是伴随着文学全面复苏而出现的一个新的诗歌艺术潮流舒婷、北岛、顾城等是朦胧诗派的代表人物， 是朦胧诗的代表作之一。
（2）意象：“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”象征 ，“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”概括了 ，“神话的蛛网”象征束缚生产力发展，钳制思想解放的专制统治和陈腐意识，只有挣脱了“神话的蛛网”才能诞生“簇新的理想”；“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象在时空上大幅度跳跃，构成了立体交叉象征义，象征着祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未来的美景。
（3）直抒胸臆：第二节通过 来描写祖国的过去，表明祖国的“贫困”“悲哀”，这也是对第一节中诸意象的诠释，长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里固然是贫困，而船的纤绳深深勒进肩脖则是悲哀同时又用“ ”象征着希望。
一、选择题
1．下面词语中没有错别字的一项是（ ）
A．照你在历史的隧洞里涡行摸索 B．我是你雪被下古连的胚芽
C．我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊 D．我是新涮出的雪白的起跑线
2．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．疲惫（bèi） 富饶（ráo） 蜗行（wō）
B．纤绳（xiān） 绯红（fēi） 勒紧（lēi）
C．干瘪（biě） 簇新（zù） 驳船（bó）
D．迷惘（wǎng） 喷薄（bò） 笑涡（wō）
3．语文课上，老师设计了对本诗的朗诵环节，请你指出下面诵读节奏标注有误的一项（ ）
A．数百年来/纺着/疲惫的歌
B．祖国啊，/我/亲爱的/祖国！
C．我/是你雪被下古莲/的胚芽
D．你/以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我……
4．下列关于语段理解不正确的一项是（ ）
A．诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
B．这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
C．诗歌最后两节表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
D．全诗中的“我”就指作者舒婷一人，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
二、填空题
5．《祖国啊，我亲爱的祖国》作者 ，原名 ，后改名龚舒婷，中国当代女诗人、作家， 的代表人物之一。
A．冰心 B．舒婷 C．龚佩瑜 D．谢婉莹 E.朦胧诗派 F.新月诗派
6．根据课文默写。
（1）我是你河边上破旧的老水车， 。
（2）我是你簇新的理想， 。
（3） ；我是新刷出的雪白的起跑线。
三、诗歌鉴赏
7．阅读下面诗歌选段，完成问题。
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō_____；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！
我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng_____的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！
(1)依次给语段中加线字注音，全部正确的一项是（ ）
A．zhèng kèn B．hēng hèn
C．zhèng hén D．zheng hén
(2)根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ）
A．窝 惘 B．涡 惘
C．涡 罔 D．窝 罔
(3)下列关于语段理解不正确的一项是（ ）
A．诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
B．这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
C．这两节诗表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。
D．全诗中的“我”就指作者舒婷一人，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。
8.阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》第三、四节，回答问题。
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
──祖国啊！
我是你十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
──祖国啊
我亲爱的祖国！
(1)在节选的第一节诗中，诗人撷取了哪些意象，这些意象有什么共同点？
(2)请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。
(3)诗歌中的“我”指谁？
(4)请你发挥想象，在下面这些诗句后添加两句诗，使它们尽可能与原诗意境和谐一致。
我是你雪被下古莲的胚芽，
我是你挂着眼泪的笑涡，
我是新刷出的雪白的起跑线，
我是 ，
我是 ……

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