资源简介

(共29张PPT)
第一课
人类社会发展形态
社会主义的产生、发展、实践
第二课
只有社会主义才能救中国
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
第三课
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴
只有中国特色社会主义才能发展中国
为什么要发展社会主义？
怎么发展社会主义？形成具有中国特色的社会主义道路、理论、制度、文化
进入新时代，为什么发展中国特色社会主义，怎么样发展中国特色社会主义
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
人类社会发展五大形态：
低
高
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
第一课时 从原始社会到奴隶社会
1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进
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第一课时 从原始社会到奴隶社会
回顾初中知识
人类利用自然
与改造自然的能力
劳动者
生产工具具
劳动对象
谁来改造
怎么改造
改造什么
生
产
力
生产工具的变革是社会生产力发展的主要标志
生
产
资
料
人们在生产过程中形成的社会关系
分配制
人与人的经济关系
生产资料归谁所有
产品如何分配
经济地位
生
产
关系
生产资料所有制起决定性作用
所有制
生产力
生产关系
决定
反作用
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
两大矛盾——生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
两大规律——生产关系要适应生产力状况的规律、上层建筑要适应经济基础状况的规律是人类社会的普遍规律。
PART 01
原始社会
总的来说，在原始社会，人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力低下。
2. 原始社会生产力状况
（一）原始社会--漫长的人类童年
旧石器时代
新石器时代
原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。那么这个童年期长达二三百万年，其中大部分处于旧石器时代。
1. 原始社会地位
①旧石器时代：
人们主要靠采集天然食物为生
②新石器时代：
人们从食物的采集者变为生产者
探究与分享一
达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。
联系上述故事，思考：
1. 原始人平均分配劳动产品的原因
2. 原始社会生产关系的特点
提示：生产资料归谁所有，劳动产品如何分配，人们之间的经济地位关系如何
3. 原始社会生产关系的特点
人们共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
思考：原始人为什么要平均分配劳动产品？
是由原始社会低下的生产力决定的。在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。
生产力
生产关系
决定
必须适合
（一）原始社会--漫长的人类童年
4. 原始社会的基本单位：氏族——部落——部落联盟
原始社会按照血缘关系结成氏族，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
（一）原始社会--漫长的人类童年
探究与分享二
原始社会末期，金属工具、牛耕等新的生产工具或方法被发明，促进了生产力的发展，在之前使用标枪、弓箭狩猎的时候，为了猎获野兽人们必须共同劳动，畜牧业出现以后，饲养、放牧一群家畜几个人就可以担当了。生产工具的改进直接促进了相对剩余产品的出现，对于剩余产品的不公平分配就是私有制的最早形式。
结合材料和教材分析
1. 生产工具的改进是怎样推动私有制确立的？
2. 原始社会解体的原因？
根本原因：生产工具的改进大大推动了生产力发展
氏族为单位的共同劳动被家庭为单位的个体劳动代替
生产资料由氏族公有转归家庭私有，土地变为私有财产，标志着私有制的确立
贫富分化加剧，成员地位越来越不平等
原始社会逐渐解体
奴隶社会
5. 原始社会解体的原因和过程
（一）原始社会--漫长的人类童年
PART 02
奴隶社会
1. 奴隶社会的基本阶级及主要矛盾
奴隶主阶级和奴隶阶级（人类社会最早对立阶级）
剥削地位
被剥削地位
奴隶主阶级进行阶级统治的工具是什么？
2. 国家的本质
国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。（最早的国家——奴隶制国家）
两个阶级之间的矛盾是奴隶社会的主要矛盾。
（二）奴隶社会—迈入人类文明的门槛
所谓阶级就是处在一定生产关系中不同地位的集团。
材料一：奴隶社会掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。
材料二：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。
结合材料，分析奴隶社会的生产力状况和奴隶制生产关系的特点。
3. 奴隶社会的生产力水平
劳动者：个体劳动逐渐盛行，脑力劳动和体力劳动分工
劳动工具：青铜工具广泛使用
劳动对象：农业、畜牧业、手工业进一步发展
4. 奴隶制生产关系的特点
①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；②奴隶毫无人身自由，在奴隶主强制下劳动；③奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。
（二）奴隶社会—迈入人类文明的门槛
材料三：古老的亚非大陆，是世界上早期国家的发祥地。在北非的尼罗河、西亚的幼发拉底河和底格里斯河、南亚的印度河和恒河、东亚的黄河等大河流域，形成了古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国四大著名的古代奴隶制国家。恩格斯说:“在新的设防城市的周围屹立着高峻的墙壁并非无故:它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了。”
没有剥削、没有压迫的原始社会被有剥削、有压迫的奴隶社会代替是历史的进步吗，为什么？
5. 奴隶社会代替原始社会的历史进步性
奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。
判断的社会进步与否的主要标志：生产关系是否适应生产力的发展
（二）奴隶社会—迈入人类文明的门槛
原始社会 奴隶社会
区别 生产资料归属
人们在生产中的相互关系和地位
产品分配方式
政治
文化
相同点 原始社会和奴隶社会的异同点
原始社会 奴隶社会
区别 生产资料归属
人们在生产中的相互关系和地位
产品分配方式
政治
文化
相同点 原始社会和奴隶社会的异同点
生产资料氏族全体成员共同所有
（原始公有制）
奴隶和生产资料全部归奴隶主所有
（私有制）
共同劳动，
生产中结成平等互助的关系
奴隶毫无人身自由，
在奴隶主的强制下劳动
平均分配
奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料
氏族议事会
国家产生，城市出现
原始文化
文字发明和应用，脑力劳动和体力劳动分工，
人类摆脱愚昧野蛮，进入文明时代。
虽然奴隶社会进入青铜器时代，生产力水平有所提升，
但是原始社会和奴隶社会的社会生产力水平相对而言都不是特别高。
我们判断一个人不能以他对自己的看法为根据，同样，我们判断这样一个变革时代也不能以它的意识为根据；相反，这个意识必须从物质生活的矛盾中，从社会生产力和生产关系之间的现存冲突中去解释。
——《马克思恩格斯选集》第2卷
原始社会
1.地位
2.生产力水平
3.生产关系特点
1.基本阶级和主要矛盾
2.国家的本质
3.生产力水平
4.生活基本单位
5.原始社会解体的原因和过程
奴隶社会
4.生产关系特点
5.进步意义
低下
共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配
氏族 通过氏族议事会管理氏族事务
决定
较原始社会有了显著提升
奴隶主占有生产资料并无情地剥削奴隶。
国家的产生 本质是阶级统治的工具
决定
是历史的进步
1.以下对原始社会的正确认识有（ ）
①原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段
②原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会”
③原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代”
④原始社会是人类历史上的第一个阶级社会
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
A
课堂巩固训练
D
2．原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。下列对原始社会生产关系的特点叙述正确的是( )
①人们的劳动技能低下
②生产工具极其简陋
③人们共同占有生产资料
④人们平均分配劳动产品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
3. 《诗经》中描述了奴隶们的穿着状况：“一之日觱发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁。”在奴隶社会里，奴隶们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴隶们却衣不蔽体，食不果腹。之所以出现这种情况，是因为( )
①奴隶制国家的建立
②奴隶毫无人身自由
③奴隶主占有生产资料
④奴隶劳动时不会使用生产工具
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
4.原始社会末期，伴随着犁的发明和犁耕技术的使用，农业生产效率大幅提高，铲平不断丰富。随着农业生产力的发展，原始社会也慢慢解体( )
①个体劳动取代共同劳动的过程
②是社会倒退的过程
③是私有制基础上阶级分化的过程
④是生产发展基础上贫富差距缩小的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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