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教科版（2017秋）四年级下册科学期末专题训练：实验探究题
1．颜色各异的土壤
土壤的颜色是怎么来的
原来是土壤里腐殖质含量的多少和矿物质组成的不同！
土壤由岩石风化而成，动植物残体所演变成的土壤腐殖质是土壤肥力的主要源泉。
土壤腐殖质一般粘附在土粒的表面，它的多少主要是调节土壤颜色的深浅，黑色的土壤一般是腐殖质含量较高的，因为腐殖质呈黑色和棕色，“黑土地油汪汪，不上肥也长粮”的农谚就是这么来的；而腐殖质含量少时，土壤则呈现灰色或灰白色，如新疆灰漠土。从灰到黑的颜色，则随着腐殖质含量的升高呈梯度变化，是不是很有趣呢
（1）土壤由　 　风化而成的。
（2）黑色土壤最有肥力，从“　 　，　 　”农谚可以知道。
（3）腐殖质含量少的土壤的颜色是　 　色或　 　色 。
（4）土壤的颜色是怎么形成的
2．小明为了探究不同土壤的特点，用编号分别为1、2、3号的土壤开展了如下实验。
（1）要研究三种土壤的渗水性，需要用到的实验器材是　 　、空塑料瓶、三种类型的土壤。其中空塑料瓶是用来做　 　的。
（2）在这个实验中，不同的条件是　 　，要保持相同的条件是　 　、静置的时间、倒入水的时间等。
（3）在实验中发现，水流过1号土壤时，流速很快，而水流过2号土壤时，流速很慢，根据观察到的现象可以判断（　　）。
A．1号土壤的沙粒较多
B．2号土壤的沙粒较多
C．2号土壤的黏粒比1号土壤少
（4）如果把三种土壤用水浸湿，那么不能顺利团成小球的是（　　）。
A．1号土壤 B．2号土壤 C．3号土壤
（5）根据土壤的渗水性可以将土壤分为沙质土、　 　和　 　这三种土壤中，适宜种植各种作物的是　 　。
3．种植凤仙花之前，小明在妈妈的陪伴下寻找合适的土壤。他在家附近挖到了三种不同的土壤，并进行了观察记录。
土壤观察记录表
观察情况 土壤1 土壤2 土壤3
颜色 灰 棕红 棕黑
颗粒感 颗粒感明显，粗糙 没什么颗粒感，细腻 颗粒感适中
团球 不易团球，易散开 很容易团球，不会散 容易团球，不易散
渗水性 　 　 　
（1）小明想比较这三种土壤的渗水性，下列做法不合理的是(　　)。
A．为了公平，土壤的高度和加入的水量应一样多
B．在三种土壤中加入不等量的水，然后观察“水在土壤中渗完要多少时间”
C．在同样多的土壤中同时倒入同样多的水，观察“1 分钟后水位高低”来比较
（2）在妈妈的指导下，小明采用了合理的方法比较。1分钟后，水位高低如下图(实线代表起始水位，虚线代表1分钟后水位)，请根据图中信息选择合适的选项填入上面表格中。(填字母)
A.渗水性很差 B.渗水性很好 C.渗水性适中
（3）根据以上信息推测，土壤1是　 　，土壤2是　 　，土壤3是　 　。种植凤仙花，应选择　 　。 (填“壤土”“沙质土”或“黏质土”)
（4）这三种土壤小明取同样多的量，分别倒入同样多的水，充分搅拌后静置，发现都有气泡，这说明土壤中含有　 　。
4．声光控开关的奥秘：声光控开关实际上是由“光控开关”和“声控开关”两个开关组成的。感光口接收到光线时光控开关自动断开，没有接收到光线时自动闭合；感声口接收到声音时自动闭合，没有声音时自动断开。小科为了探究声光控开关是怎样控制电路的，利用所学知识进行了电路的模拟。如图所示：
（1）生活中的声光控开关属于　 　(填“接触式”或“非接触式”)开关。
（2）声光控开关外接的是220V的交流电，以下做法正确的是(　　)。
A．可以用电池做电源
B．切断电源后安装开关
C．开关脏了后用湿抹布擦拭
（3）白天光线强时，光控开关　 　(填“闭合”或“断开”)，无论有没有人走动，楼道灯都　 　(填“亮”或“不亮”)。
（4）晚上，光控开关　 　(填“闭合”或“断开”)，有人走动时，声控开关　 　(填“闭合”或“断开”)，楼道灯　 　(填“亮”或“不亮”)。
5．研究植物根的作用实验。
实验材料：试管、一棵带根的绿色植物、植物油、水。
实验方法：
⑴将这棵带根的植物装入有水的试管中。
⑵将植物的　 　浸泡在试管里的水中。
⑶在水面上滴些植物油，使试管中的水不会　 　到空气中，并在水面处做好标记。
⑷一天后，观察试管中的水量有什么变化。
实验现象：经过一天的时间，植物的茎和叶依然保持良好的状态，水面降到　 　以下，说明试管中的　 　减少了。
实验结论：植物的根具有　 　的作用。
拓展：如图所示，将花盆中的植物拔出时，会连花盆中的土壤也一起取出来，这个现象说明根有　 　的作用。
吸收养分
固定土壤
美观
6．为了观察蚕豆种子在土壤中的变化，小明制作了植物种子种植杯。
（1）种子萌发时先长出　 　(选填 "根"或“茎和叶”)，再长出　 　(选填“根"或“茎和叶”)。
（2）依据上图所示，种植种子时无论种脐朝向什么方向放置，根都会向　 　生长，茎都会向　 　生长。(选填“上”或“下”)
（3）为了验证根在植物生长过程中的作用，小明选择了一颗带根的植物放入有红色水的试管中，植物的根完全浸泡在试管的水中。接下来小明在水面上滴了些植物油，并在水面处做好了标记。
①在水面上滴植物油的作用是　 　。
②一天后小明观察到水位高度降低了，这说明植物的根具有　 　。
7．比较岩石、沙和黏土。
活动过程：
①试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多长时间它们能平摊在纸上。
②用手指分别蘸少量潮湿的沙和土壤，在白纸上涂痕。
活动记录：
名称 岩石 沙 黏土
发现地 山谷 海边 公园里
特征 看 有棱角，有光泽 黄色，小颗粒组成，有光泽 黑色，看不到颗粒，无光泽
闻 无味 无味 有味
捻 粗糙，硬 粗糙，硬 光滑，软
团球 不行 不行 行
涂痕 无痕 少量沙粘住 大量的土粘住了
活动结论：
（1）岩石的特点：硬度　 　，颗粒　 　。
（2）沙的特点：硬度　 　，颗粒　 　。
（3）黏土的特点：硬度　 　，颗粒　 　。
8．小明同学做”探究绿豆种子萌发条件”的实验记录如下表，参考记录回答下列问题。
瓶号 种子所处的环境 实验结果
① 不放水，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
② 放适量的水，置于25℃的橱柜中． 种子萌发
③ 放适量的水，置于冰箱的冷藏室(4℃) 种子不萌发
④ 将种子全部浸泡在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
（1）如果要探究绿豆种子发芽是否需要适量的水分，小明应选择　 　号瓶和　 　号瓶进行对比实验。
（2）如果要探究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度，小明应选择　 　号瓶和　 　号瓶进行对比实验。
（3）④号瓶中种子不萌发的原因是缺少　 　。
（4）小明为了节约实验材料，在每个瓶子里只放了一粒绿豆种子。你认为他的做法　 　(填”科学”或”不科学”)。
（5）通过置于橱柜无光环境中种子仍萌发的②号瓶可知，光照　 　(填“是”或”不是”)种子发芽的必备条件。
9．小科同学想用电路检测器检测一下不同类型的水(自来水、纯净水、盐水)的导电性。请你协助他一起完成实验，并回答下列问题。
实验材料：电路检测器、食盐、一杯自来水、一杯纯净水、导线若干、一节电池。
实验方法：①将电路检测器的两个检测头依次放人自来水和纯净水中，观察小灯泡是否发光。②向纯净水中加入一勺食盐，搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。
实验结果如下表所示：
检测物品 自来水 纯净水 盐水
现象 小灯泡发出微弱的光亮 小灯泡不亮 小灯泡发亮
（1）把简易电路中的　 　拆除后，就形成了一个电路检测器。检测物体的导电性时，上般要检测　 　次。
（2）小灯泡能够正常发光，说明有　 　通过了小灯泡的灯丝。根据小灯光的发光情况，小科知道自来水　 　导电，纯净水　 　导电，盐水　 　导电。(后三空均填”能”或”不能”)。
（3）生活中，人的皮肤分泌的汗液中含有盐，手上沾水后，盐就会溶解在水里，湿手就变成了　 　(填”导体”或”绝缘体”)，因此不能用湿手去触摸家用电器，防止触电。
10．很多同学的凤仙花种子迟迟没有萌发，很有钻研精神的小智打算帮助大家查明凤仙花种子萌发的条件，于是他设计了下面的探究方案，并记录了实验结果。
种植杯序号 凤仙花种子数 温度 实验结果 实验环境
1 50 5℃ 湿润 0颗萌发
2 50 25℃ 干燥 0颗萌发
3 50 25℃ 完全浸泡在水中(隔绝空气) 0颗萌发
4 50 25℃ 湿润 45颗萌发
请你认真分析并回答问题：
（1）1号与4号两组实验对比，说明了种子萌发需要合适的　 　。
（2）2号与4号两组实验对比，说明了种子萌发需要适宜的　 　。
（3） 3号的种子都没有萌发，是因为完全浸泡在水中导致缺少了萌发所必须的　 　。
（4）4号种植杯中还有5颗种子没有萌发，你认为可能的原因是　 　。
11．木棉又叫红棉，春季红花，夏季绿叶，与大多数花卉植物不同，它先开花后长叶。作为一种大型乔木的木棉，它开出的红色花朵，即便是掉落在地也不褪色，被人们亲切的称作英雄花。
（1）木棉花是由花瓣、雌蕊、雄蕊和　 　(选填“萼片”或“花片”或“花托”)组成。
（2）通过观察，发现木棉花属于　 　(选填“完全花”或“不完全花”)。
（3） 为了有更多发现，解剖木棉花时，正确的解剖顺序是：　 　(选填“由外到内”或“由内到外”或“无所谓”)。
（4）用放大镜观察，发现雌蕊的柱头上有黏液，它的作用是：将　 　(选填“花泥”或“花粉”或“花尘”)吸附在雌蕊上。
12．为了比较沙质土、黏质土和壤上的渗水能力，某科学研究小组进行了如下实验。请分析回答：
（1）在实验过程中可变的条件是　 　，不变的条件是　 　。(两空均填序号)
①加水的时间②加水的量③土壤的种类④土壤的量⑤停止加水的时间
（2）在实验过程中，发现：a沙质土流下来的水最多；b壤土流下来的水量适中；c黏质土流下来的水最少。
据此判断，保水性最好的土壤是　 　，透气性最好的土壤是　 　。(两空均填土壤类型)
（3）适合在沙质土中生长的植物是　 　，适合在壤土中生长的植物是　 　。(填字母序号)
A.花生 B.荷花 C.苹果树
13．岩石和矿物的研究。
（1）陈老师带来三块矿物。
A矿物：黑色，不透明，用指甲可以划出痕迹，可用来制作铅笔芯、防锈涂料等。
B矿物：是贵重的宝石，有强金属光泽，条痕为白色，多用于研磨、切割等重要工具中。
C矿物：块状或叶片状集合体，铁灰色，条痕黑色，具有强磁性，小刀划不动，是重要的炼铁矿石之一。
①上述三种矿石中，A是(　 　)，它的条痕应为(　 　)色。
②如果拿磁铁靠近三块矿物，可以吸引住的是(　 　)。
③三块矿物中硬度最大的是(　 　)。
将三块矿物的硬度进行比较，按从小到大顺序排列（　 　)<(　 　 )<（　 　）。
（2）用铜钥匙刻画矿物刻不出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹，这种矿物（　　）。
A．硬 B．较硬 C．较软
（3）观察发现一块岩石的表面有古代生物的痕迹，这块岩石称为（　　）。
A．大理岩 B．花岗岩 C．化石
14．如图是某科学小组探究“沙质土、壤土、黏质土”渗水性的实验，如图所示，请你按要求完成填空。
（1）实验结束后发现：①号量杯中的水量最多，③号量杯中的水量最少，
②号量杯中的水量居中。请你根据所学知识分析：①号土壤是　 　，它的颗粒比较　 　(填“大”或“小”)；水稻适宜种植在　 　号实验土壤里；蚯蚓喜欢生活在能较好地保持水分又具有良好透气性的　 　号实验土壤里。
（2）下雨后，蚯蚓会从地下爬到地面上来，是因为土壤中　 　较少。“落叶归根”反映的是这样的现象：落叶落入土壤，成为蚯蚓或微生物的食物，在它们的帮助下，落叶慢慢腐烂，逐渐变成　 　，使土壤更肥沃。(选填“水”、“腐殖质”、“空气”)
15．下表是某实验小组为了探究绿豆种子发芽的条件做的实验记录，请观察表格回答问题。
（1）小组中的果果选择了图中的①号杯和③号杯进行对比实验，她想研究的是种子发芽是否需要　 　。
（2）贝贝想研究种子发芽是否需要阳光，她应该选择　 　号杯和　 　号杯进行探究。
（3）上述实验中，除了贝贝和果果所研究的条件外，还可以研究其他的条件。
②号杯和③号杯可以研究种子发芽是否需要　 　；③号杯和④号杯可以研究种子发芽是否需要　 　。
（4）经过我们的研究可以得出：　 　、　 　、　 　是种子发芽的必需条件。
（5）完成种子发芽研究后，明明和乐乐把发芽的绿豆种在学校一个花坛里，在生长程中绿豆苗和花坛里其它生物可能发生什么样的食物关系，请写出其中一条食物链　 　 。
16．回忆《探究花的构造》实验，完成各题
（1）我会填：花冠是（　 　 ），雄蕊是（　 　 ），雌蕊是（ 　 　），花萼是（ 　 　） 。
（2）我会判：草丛中有盛开的野花，如果发现它是由雌、雄、花瓣三部分组成，可以判断它为完全花。（　　）
（3）我会选：雌的柱头有点黏，这有利于（　　）。
A．更好地接受花粉 B．吸引蜜蜂采蜜 C．防雨
（4）我会列举：请至少列举2种生活中常见的不完全花。
答案解析部分
1．【答案】（1）岩石
（2）黑土地油汪汪；不上肥也长粮
（3）灰；灰白
（4）原来是土壤里腐殖质含量的多少和矿物质组成的不同
2．【答案】（1）烧杯(或玻璃杯)；漏斗
（2）土壤的类型；土量
（3）A
（4）A
（5）黏质土；壤土；壤土
3．【答案】（1）B
（2）
（3）沙质土；黏质土；壤土；壤土
（4）空气
4．【答案】（1）非接触式
（2）B
（3）断开；不亮
（4）闭合；闭合；亮
5．【答案】根；空气；标记；水；吸收水分；B
6．【答案】（1）根；茎和叶
（2）下；上
（3）防止水分蒸发；吸收水分
7．【答案】（1）大；粗糙
（2）大；粗糙
（3）小；软
8．【答案】（1）①；②
（2）②；③
（3）空气
（4）不科学
（5）不是
9．【答案】（1）开关；两
（2）电流；能；不能；能
（3）导体
10．【答案】（1）温度
（2）水分
（3）空气
（4）种子胚损坏了
11．【答案】（1）花萼
（2）完全花
（3）由外到内
（4）花粉
12．【答案】（1）③；①②④⑤
（2）黏质土；沙质土
（3）A；C
13．【答案】（1）石墨；黑；C；B；A；C；B
（2）B
（3）C
14．【答案】（1）沙质；大；③；②
（2）空气；腐殖质
15．【答案】（1）水分
（2）③；⑤
（3）空气；适宜的温度
（4）空气；水分；适宜的温度
（5）绿豆苗→蚜虫→七星瓢虫
16．【答案】（1）3；2；1；4
（2）错误。
（3）A
（4）南瓜花、黄瓜花。
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