资源简介

教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习
一、填空题
1．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）　 　是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
二、单选题
2．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）大量捕食青蛙带来的后果是（　　）。
A．人们的生活水平提高
B．粮食增产
C．害虫增多
3．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）世界上第一个自然保护区是（　　）。
A．广东红树林保护区
B．美国黄石国家公园
C．广东鼎湖山自然保护区
4．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（　　）。
A．进行人工饲养
B．把它们迁移到安全的地方
C．建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏
5．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）我国第一个自然保护区是（　　）。
A．三江源自然保护区
B．卧龙自然保护区
C．广东鼎湖山自然保护区
6．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（　　）
A．北方寒流长期侵袭
B．过度放开发破坏生态平衡
C．长期旱灾，赤地千里
7．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（　　）
A．迅速上升 B．上升后下降 C．保持相对稳定
三、判断题
8．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（　　）
9．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（　　）
10．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统有可能失去平衡。（　　）
11．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（　　）
12．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （　　）
13．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （　　）
14．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。 （　　）
四、解答题
15．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。请你分析：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，又会发生什么现象？如果上面任何一种现象发生了，草原会变成什么样子？
答案解析部分
1．【答案】沙尘暴
【解析】【解答】沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
【分析】本题考查沙尘暴的危害。
2．【答案】C
【解析】【解答】青蛙是蚊子、苍蝇等害虫的天敌，大量捕食青蛙带来的后果是害虫增多。
【分析】本题考查大量捕食青蛙带来的后果。
3．【答案】B
【解析】【解答】世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。
【分析】本题考查世界上第一个自然保护区。
4．【答案】C
【解析】【解答】一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏。
【分析】本题考查保护珍稀动物的最好办法。
5．【答案】C
【解析】【解答】我国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
【分析】本题考查我国第一个自然保护区。
6．【答案】B
【解析】【解答】数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是过度放开发破坏生态平衡。
【分析】本题考查黄土高原变成荒山的原因。
7．【答案】B
【解析】【解答】狼杀绝后，鹿因为没有了天敌，在短期内鹿的数量会大量增加，但是草和土地资源是有限的，所以鹿因为缺少食物，数量会下降。
【分析】本题考查把狼杀绝，鹿的数量变化。
8．【答案】错误
【解析】【解答】老鼠也是食物链的一环，食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。
【分析】本题考查消灭老鼠的危害。
9．【答案】错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果一些生物濒临灭绝，链条就有可能失去整体性，生态系统就会发生紊乱，会危及我们的生存。
【分析】本题考查生物灭绝与我们的关系。
10．【答案】正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果
某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。
【分析】本题考查生态系统中一个环节受到了破坏对生态系统的影响。
11．【答案】错误
【解析】【解答】动植物灭绝的原因有许多，除了自然灾害，还有人为因素，动植物不适应环境等原因。
【分析】本题考查动植物灭绝的原因。
12．【答案】正确
【解析】【解答】保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。
【分析】本题考查我们人类的责任。
13．【答案】正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
【分析】本题考查生物之间的联系。
14．【答案】错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此如果一种生物灭绝了，会影响其他多种生物的生存。
【分析】本题考查生物之间的联系。
15．【答案】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。
错误
【解析】【解答】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。
【分析】本题考查草原中不同生物的关系。
1 / 1教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习
一、填空题
1．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）　 　是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。
【答案】沙尘暴
【解析】【解答】沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
【分析】本题考查沙尘暴的危害。
二、单选题
2．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）大量捕食青蛙带来的后果是（　　）。
A．人们的生活水平提高
B．粮食增产
C．害虫增多
【答案】C
【解析】【解答】青蛙是蚊子、苍蝇等害虫的天敌，大量捕食青蛙带来的后果是害虫增多。
【分析】本题考查大量捕食青蛙带来的后果。
3．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）世界上第一个自然保护区是（　　）。
A．广东红树林保护区
B．美国黄石国家公园
C．广东鼎湖山自然保护区
【答案】B
【解析】【解答】世界上第一个自然保护区是美国黄石国家公园。
【分析】本题考查世界上第一个自然保护区。
4．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（　　）。
A．进行人工饲养
B．把它们迁移到安全的地方
C．建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏
【答案】C
【解析】【解答】一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是建立自然保护区保护它们赖以生存的环境不被破坏。
【分析】本题考查保护珍稀动物的最好办法。
5．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）我国第一个自然保护区是（　　）。
A．三江源自然保护区
B．卧龙自然保护区
C．广东鼎湖山自然保护区
【答案】C
【解析】【解答】我国第一个自然保护区是广东鼎湖山自然保护区。
【分析】本题考查我国第一个自然保护区。
6．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是（　　）
A．北方寒流长期侵袭
B．过度放开发破坏生态平衡
C．长期旱灾，赤地千里
【答案】B
【解析】【解答】数百年前，我国的黄土高原有茂密的森林，后来却变成荒山，主要原因是过度放开发破坏生态平衡。
【分析】本题考查黄土高原变成荒山的原因。
7．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）假定在一个由草、鹿、狼组成相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（　　）
A．迅速上升 B．上升后下降 C．保持相对稳定
【答案】B
【解析】【解答】狼杀绝后，鹿因为没有了天敌，在短期内鹿的数量会大量增加，但是草和土地资源是有限的，所以鹿因为缺少食物，数量会下降。
【分析】本题考查把狼杀绝，鹿的数量变化。
三、判断题
8．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）老鼠是有害的，因此我们最好把老鼠消灭光。（　　）
【答案】错误
【解析】【解答】老鼠也是食物链的一环，食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。
【分析】本题考查消灭老鼠的危害。
9．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）自然界里一些生物濒临灭绝与我们毫无关系。（　　）
【答案】错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果一些生物濒临灭绝，链条就有可能失去整体性，生态系统就会发生紊乱，会危及我们的生存。
【分析】本题考查生物灭绝与我们的关系。
10．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）生态系统中一个环节受到了破坏，整个生态系统有可能失去平衡。（　　）
【答案】正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果
某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。
【分析】本题考查生态系统中一个环节受到了破坏对生态系统的影响。
11．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（　　）
【答案】错误
【解析】【解答】动植物灭绝的原因有许多，除了自然灾害，还有人为因素，动植物不适应环境等原因。
【分析】本题考查动植物灭绝的原因。
12．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。 （　　）
【答案】正确
【解析】【解答】保护大自然、维护生态平衡是我们人类的责任。
【分析】本题考查我们人类的责任。
13．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。 （　　）
【答案】正确
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此保护一种生物，也就是保护了许多种生物。
【分析】本题考查生物之间的联系。
14．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）如果一种生物灭绝了，不会影响其他多种生物的生存。 （　　）
【答案】错误
【解析】【解答】食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，整个生态系统有可能失去平衡。因此如果一种生物灭绝了，会影响其他多种生物的生存。
【分析】本题考查生物之间的联系。
四、解答题
15．（教科版科学五年级上册第一单元第八课维护生态平衡同步练习）在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。请你分析：如果鹰少了，会发生什么现象？如果兔子少了，会发生什么现象？如果草少了，又会发生什么现象？如果上面任何一种现象发生了，草原会变成什么样子？
【答案】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。
错误
【解析】【解答】①鹰少了，兔子失去了天敌将会大量繁殖，数量增加，草来不及长出就会被吃光，草原会出现沙漠化；兔子会失去食物饿死或迁移，牛羊无草可吃，牧民失去收入。②鹰缺少食物来源会饿死，数量减少，草疯长容易酿成火灾。③水土流失、牧民没有地方放牧，兔子会饿死，最终鹰也饿死。④草原的生态平衡会被打破，草原会消失，出现沙漠化，引发沙尘暴。
【分析】本题考查草原中不同生物的关系。
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